Deborah Ball, doctorat

Decan, Facultatea de Educaţie, William H. Payne Profesor Universitar în Educaţie, Arthur F. Thurnau Profesor

De ordin personal: Imaginaţi-vă diferenţa dintre cunoaşterea teorie a dezvoltării copilului şi a fi capabil să interacţioneze cu pricepere, un copil. Sau între a fi în stare să rezolve o problemă de matematică şi de a fi capabil de a ajuta pe altcineva rezolva această problemă. Predarea presupune imaginind ceea ce se întâmplă în gândirea unui copil sau de ce un copil este de a face o eroare special de peste si peste. Predarea este o muncă de diagnostic, cu mulţi elevi la un moment dat. Este munca de proiectare, alegerea şi utilizarea de modele şi activităţi care să permită studenţilor să înveţe. Este nevoie de cunoştinţe de specialitate, dar ea necesită, de asemenea utilizând cunoştinţele cu competenţe de specialitate.

Scop: Nimeni nu are voie să practice în mod independent asupra copiilor fără capacitate demonstrată de performanţă de eficace ca şi un profesor început.

Filozofie: Predarea este de lucru complicate care pot fi învăţate la un nivel ridicat de competenţe, cu formare adecvată.

Abordare: Solicitarea cadrelor didactice noi pentru a demonstra maiestria de obiectul şi capacitatea de a fi eficace. Dă-le instruire în modul de a preda un domeniu specific, experienta hands-on săli de clasă, şi expert în feedback-ul. Evaluarea de calificare de predare şi eficienţa.

Hands-on : Ball învaţă 1 / 5 program de grad matematică în fiecare vară pentru 30 de luptă de 10 ani, studenţi vechi. De asemenea, programul funcţionează ca un laborator în cazul în care cadre didactice şi cercetători să respecte clasa, discuta despre modalităţile de predare şi învăţare, precum şi de proiectare pentru a ajunge la fiecare student.

Naţionale de conducere: Membru al grupului consultativ Matematică Naţionale, Consiliul Naţional de Ştiinţe ale Educaţiei, şi Academia Naţională de Educaţie.