ЯК ВЧИТИСЯ Органічна хімія

• Згадуючи (запам'ятовування)

• Розуміння

• Застосування

• Аналіз

• Оцінюючий

• Створення нових ідей

Спробуйте судити, де ви потрапляєте в цій ієрархії, і думати про те, як ви можете переходити на наступний рівень. Тобто, думати про те, як ви думаєте!

Для просування через ці стадії в органічній хімії (тобто, вчитися логічно мислити про молекулярні властивості та поведінці, майстер навчальний матеріал, і бути в змозі пояснити це іншим, і на іспитах), вам потрібно добре організований підхід і зобов'язання дотримуватися досить суворих і вимогливих час дослідження графіком. Ось кілька порад.

• Ви отримаєте значно більше значення для часу і енергії інвестовані, якщо ви плануєте заздалегідь, що ви маєте намір досягти в кожній навчальній сесії,
  • Використовуйте один з десяти кожного тижня годин планувати, що ви будете робити з рештою дев'ятьма

• Тому що ви намагаєтеся придбати корисні звички, налаштуванню додаткових занять у звичайний час і в тому ж, зручне місце, це хороша ідея

• Вибрати ці часи і місця, щоб звести до мінімуму переривання і відволікання уваги:??це означає, що не телебачення і не гучна музика, ні стільниковий телефон, і, бажано, місце, де кілька друзів не знизиться на кілька разів. Якщо ви використовуєте ваш IPod, грати в спокійній, розслаблюючій музикою.

• Зосередьтеся на роботі з моменту сісти, розслабитися під час перерв.

Ваш план для кожної нової теми мають включати в себе наступні заходи:

• Прочитайте дослідження Цілі цієї теми

• Читайте і начерки відповідних розділах тексту до інструктора їх обговорення в класі;

• Прочитайте нотатки класу і об'єднати їх з начерки тексту, поклавши ідеї у свої власні слова;

• Написати резюме важливі моменти, як якщо б ви пояснити їм хтось інший;

• Марка і використання флеш-карт

• Зробити реакції резюме - обидві реакції функціональних груп і реакцій, які виробляють особливо функціональної групи

• ПРОБЛЕМИ РОБОТИ; дійсно працюють їх.

  Якщо подивитися на проблему, а потім, дивлячись на відповідь у Підручник і кажуть: "Так, добре, я отримую це!" пасивна вивчення гіршого гатунку. Він не тільки не на користь, це робить вас дуже оптимістично, про що ви знаєте;

• Список труднощів і питань з'ясувати з викладачем в години свого офісу;

• Дриль з вашим резюме, флеш-карти, і реакція каталогах;

• Намагайтеся розвивати візуальне резюме, таких блок-схем і таблиць, на додаток до тих, наданий інструктора; графіка допомогу пам'ятаючи зміст

  Наприклад, студент працює з флеш-карти могли б помітити, що більшість вивчених реакцій у розділах, присвячених алкена і Алкін хімії можна звести до простої схеми:

  
  [Ви можете заповнити реагентів?]

2. Практика щодня! Так само, як у вивченні іноземної мови, кілька щоденних сеансів дають кращі результати, ніж один марафон сесії щотижня (або ще гірше, в ніч перед іспитом). Важливо допомогу ефективність за допомогою великих блоків часу для великих робочих місць, як і робочі проблеми, і ваша менше обривки час для невеликих робіт, таких як буріння з флеш-карти.

3. Дослідження активно, з олівцем або пером у руці. Структура текстового матеріалу, а не виділяючи його. Виділення занадто пасивним.

• У процесі роботи, малювати структури для молекул згадується ім'я.

• Коли ви стикаєтеся з резюме, запишіть його, бажано своїми словами, не просто прочитати його. Навіть говорити резюме пунктів вголос.

• Інші активні методи навчання:
  • переписування нот і поєднання нот і главі розглядаються

  • робочих проблем

  • рішень і буріння з флеш-карт

  Експериментальні психологи показали, що матеріал, витягнуті пасивні методи звичайно може бути визнаний правильним, коли зіткнувся пізніше, але не можуть бути відкликані за бажанням. Умисні нагадати є метою навчання!

4. Розклад короткі перерви через рівні проміжки часу під час навчання. Десять хвилин кожну годину хорошою пропорції. Використовуйте перерву, щоб розтягнути і ходити, отримати собі холодний напій, зробити короткий телефонний дзвінок, або що-небудь інше, що займає ваш розум з хімією протягом декількох хвилин. Розглянемо перерву нагороду за докладаємо всіх зусиль, протягом попередніх 50 хвилин.

5. Переконайтеся, що ваш навчальний план включає в себе перевірку до іспитів, але не включає "все-опівнічників" або божевільний скремблирования аж до хвилини іспиту. Ці приречена на провал заходів привести тільки до паніки. Замість цього, залишити місце в своєму графіку для приємного діяльність в кілька годин до іспиту: прогулянки в лісі, вечеря з хорошим другом (уникаючи обговорення іспит), дивитися улюблене відео. Студенти, які бігуни говорять мені, що найближчим часом перед іспитом дуже корисно, на полегшення стресу. Ви хочете, щоб увійти в екзаменаційну аудиторію спокійним і впевненим, що ваш організованою препарат Ви готові до іспиту.

Ці пропозиції та інші навчальні та методи вирішення завдань вчили в ході [див., наприклад, веб-сторінки на флеш-карти] засновані на довгострокових спостережень (и), багато студентів, і на перевірених психологічних принципах. Підхід працює найкраще, якщо ви підтримуєте його в наступних способів:

• Покладіть вашу навчальний план в дію негайно! Починаються ще до першої зустрічі класу. Постарайтеся передбачити спокуси порушити ваші дослідження графіком, і боротися з ними активно. Пропустити навчальної сесії, тільки якщо вам вдалося завершити заплановану роботу заздалегідь. Якщо ви плануєте вперед, великі суспільні заходи не повинні стати перешкодою для хороших оцінок.

• Складіть список причин, через які потрібні хороші оцінки в курсі органічної! Прикріпіть його до внутрішньої частини кришки ноутбука. Тоді, якщо ви відчуваєте себе втрачає імпульс, або схильні відмовитися від свого плану дослідження, подивіться на список.

• Використовуйте всі ресурси доступні для вас. Багато студентів цього не роблять. Деякі з найбільш важливих ресурсів є:
  • Ваш інструктор. Я самий недостатньою мірою використовуються для вас. Зміна цього! Використовуйте робочий час і в будь який інший час інструктор робить доступним. Більшість людей в цієї кафедри відкритих дверей політики, а це означає, що Ви можете звернутися за допомогою в будь-який час. На додаток до отримання відповідей на питання, ви дізнаєтеся більше про те, що інструктор вважає важливими.

    Управління відвідувань також дасть Вам можливість показати, що ви приймаєте серйозно працювати. Але приїхати готовий! Неясні питання типу "Не могли б ви перейти ЯМР знову?" означає, що ви не зробили багато чого для себе. Якщо ви пішли пропозицією вищим і склав список конкретних речей, які ви не розумієте, і конкретні проблеми, в завдання, з яким вам потрібна допомога, ваш інструктор може ефективно використовувати свій час разом, а також будуть приємно здивовані вашою Дослідження звичок.

  • Декламації. Користь знову ж таки залежить від вашої підготовки. Дивлячись хтось інший роботі проблема, яку ви ще не пробували себе в пасивний досвідом з обмеженими навчання для вас значення. З іншого боку, бачачи підтвердження рішення, в якому Ви приїхали на власних зусиль, або бачачи альтернативне рішення, дуже цінно. Звичайно, бачачи, вирішені проблеми, яку ви застрягли на також є цінним.

  • Іспит посмертні. Детальне вивчення ваших повернувся іспит може бути болючим, особливо якщо викладач написав критичні зауваження, але це чудовий помічник навчання. Не ставте іспит подалі, поки ви точно знаєте, як ви зробили кожну помилку, і дізналися, як уникнути повторення цього. Використовуйте відповідь ключі, інструктор повідомлення. Робота в даний час будь-якої проблеми, що ви не намагалися в ході розгляду періоду себе.

• Прийняти позитивне ставлення до курсу. Забудьте, що ви, можливо, чули про труднощі курсу або особистість викладача. Пам'ятайте, що багато таких коментарі відбуваються з людьми, не готові або організованих для виконання роботи. Використовуючи методи, описані тут дає виражений перевагу. Робота інструктора не розважати вас або побудувати вашу самооцінку. Це доручити вам. База ваші судження викладача від того, як матеріал представлений, те, що навчальні посібники були доступні, наскільки доступні він або вона є, і так далі, а не на нематеріальні з "люб'язність". Розробка ворожість стосовно вимогливим інструктором просто відволікає енергію з важливих завдань. Найбільше підвищення самооцінки можливо походить від рішення важкою роботою і зростав його важка праця і завзятість.

• Постарайтеся, щоб інші аспекти вашого життя якомога більш комфортабельним в той час як рішення цієї основної курс. Якщо це можливо, графік органічної хімії, коли інші курсу навантаження щодо невимоглива. Знайдіть час для фізичних вправ, який є кращим стрес редуктор всіх.