Teknologia eta Ikastetxeak: iraganeko, ikasteko etorkizunerako plangintza

Source: http://www.internationalfuturesforum.com/iffblog/?p=606

Teknologia eta Ikastetxeak: iraganeko, ikasteko etorkizunerako plangintza

IFF FellowPat Kane eta gure lankideekin elkartu eta bidaiari Rohan Gunatillake, laguntzarekin, tailer bat ran dugu azken astean gure etxean Gobernu Scottish for Boathouse eskoletan teknologia at. Boathouse eskoletan teknologia at. Bere helburua zen hasierako soundings hartu berri Learning Technologies Estrategia garatzeko. Saioa bildu irakasle eta gobernu agentzia funtzionarioek eta hainbat hezkuntza sektorean parte hartzen duten beste talde askotako bat.

Teknologiak hain azkar garatzen dituzten, haurrentzako eskola kanpo tech ohiko jokabide izarrekin erori kilter eskakizunak barruan, eta enblematiko 'lehen munduko hezkuntza nazio intranet (Disdira) lehendik Eskozian zerrendari buruzko, hau erraza ez da. Nola ez jakintsu inbertsio erabakiak bat testuinguru horretan?

Idatzi dut tailerrean txosten osoa, eta ez dira asko ditu blogak, eta horri buruz bai  tweeting bitartean eta geroztik hashtag # ediff azpian (ikusten azken paragrafoan azpiko). Ohar hauek eskaintzen ikuspegi bat, eta hiru gogoeta Tailer nire esperientzia propioa.

The discussion was framed around three perspectives that seemed most likely to get at the kind of content the strategy-makers need at this stage.  These were: experience of how things are today, pedagogy and how it is evolving, and capability - both of people and technology.  All were to be considered in the context of an emergent, fast-changing and uncertain future.

The only way to take on such a complex challenge is often just to take it on.  So we started the workshop by pooling intelligence about what investment decisions we would take today, straight off the bat, based on present knowledge.  This revealed an interesting pattern (see the picture above) - including a strong demand for a universal, reliable broadband/ wireless infrastructure as the enabler for everything else.

We then considered Glow’s development over the past decade - as a prompt to examine the assumptions we had in developing Glow that turned out to be questionable in practice.  The intention was to point to the equal fragility of whatever assumptions we might have brought to our own initial investment decisions.  The bottom line assumption turned out to be that we needed to have a national education intranet to provide a space of safety online for pupils - not least in the context of ‘moral panic’ about children and the internet that prevailed a few years ago.  That assumption was vigorously challenged by the advocates of freedom and openness.

Gure hipotesiak aurkeztu ziren beste Pat from maisuki aurkezpen txiki hezkuntza eta teknologia arloan 'gaur emankorreko ambivalences da' buruzko desafioa.

Beste gauza batzuen artean honek 'gaitasun' kultura haratago joan zen. Plataforma teknologiko aukeratzea, argudiatu zuen, ez da neutrala - balioen eta kultura sustatu nahi dugu adierazpen bat da. Ba al dago hacker sorkuntza espazioa? Gure izaera alde oinarrizko feed joko nahi dugu beldurra eta greed, edo sare azpimarratzen egoera eta bazterketa Pander hori? Ala kultura bat da demokratikoa, biak barne, herritarren nahi dugu (banda zabaleko / haririk gabeko guztiek, adibidez, eta ez bakarrik eskoletan baino, esaterako, hori bihurtzen da nonahi 'sorgindua' ikasteko aukera?).

Gure saioa amaitu zuen bere arma ugari jaso inguruan. Hariak Drew dugu elkarrekin prestazioaren gure litzateke izan-estrategia arduradunek nabarmendu - ikasleen ikuspuntu, irakasle, gobernua, eta disdira tik - handien galdera zuzenduta egon behar eta nola izan liteke zuzenduta intelligently jakintsuan eta horietan Azkar aldatzen ari den paisaia.

Guztiak hau guztia estrategia-prozesua hasteko handia izan nuen neure burua jo zuen gauza hainbat:

• zaguna duten tailerrak negar asko sortzen duten energia positibo bat 'entzun dugu hori guztia baino lehen, eta ezer gertatu' asko sortzen. Hala zirudien oraingo honetan han izan zen gutxienez borondatea bat egiteko aukera ari gara bat gehiago positiboa, zintzoa, malgua, irekia bada istorioa entzutea gaur egun testuinguru askoz gehiago dela gurekin eman beharko da eragin duten Tipping puntu espero entretenitua - noiz benetan ari gara prest bihotz hau hartu - Maiatza azkenik gurekin egitean;
• tailerrean, irakasleen artean barne, dira benetan gehienez 21ean mendean aldaketa erritmo batera ere joko lana den jakiteko. une ezberdinetan hausnarketa zintzoa Zergatik, norbaiti galdetuta, ez dela irakasleen teknologia get away utzi dute badirudi da ? haiengandik denean, bizitza beste ibilaldi gehien izan dugu hartu arte Willy nilly, prestakuntza edo ez, edo ez bezala, niri ukitzen du, benetan ona galdera bat da;
• beste alde batetik, I really eztabaida izan zen eta goi-mailako elkarrizketa zabala-k harrituta Pat Kane -. asmatu - esan digu irakasleak behar handia meta-narratiba Eguneko batekin konprometitu zen hezitzaile Hemen argi eta garbi egiteko talde bat. dela, eta Hori zen relishing freskagarria -. eta ez da nire ohiko esperientzia.Dezake, hain zuzen, teknologia interesa izan, ikasteko, egin globalaren testuinguru askoz erraz zehatz honetan elkarrizketa zati bat irekita mundu batekin lotzen du;
• gela ekintza elkarrizketa islatzen duen substantzia ikusi ahal izan zen argitzen. parte-hartzaile asko izan ziren lanpetuta eta tweeting posting saioan, besteak marrazki eztabaida da. Eta ez du jarraipena geroztik asko izan da. Niretzat hori izan da nola daiteke sua azkar zabaldu manifestazio indartsua, beti bezala mugak irekiak dira. gobernu ofiziala duten bilera deitu For ikasteko sareak irekita potentziala eta ondoeza ditu bi manifestazio en erabiltzen ari den kultura ezin dute kausa izan zenkontrol hitz norbaitek eskulangintza trebatu nire zerbitzu zibil egunetan bezala. boterea duen pertsona bat idazten duten akta hau izan da niretzat ikastea esperientzia handia gehiegi joaten utzi onurak on..

Hemen gero, idatziz (urriaren 20a) denbora gisa, eduki-korronte partaideen hainbat partekatua duten beren eguneko bizipenak modu ezberdinetan eta inor zaintzen duten interes bat hartu nahi onurarako da. Dizkit laburpen bat esteka idazlearen izena txertatu, narratiba orokorra zentzua arabera sailkatuko dira:

• Neil Winton: zehatza "play-by play" Eguneko berrikuspena
• Fearghal Kelly: orokorra berrikuspena | gosea gogoeta eta aldaketa behar
• Joe Wilson: azpiegitura behar dituen leku izan azterketa
• Nick Hood: eguneko laudorio | hezkuntza zabal / etengabeko ebaluazioa Eskozian beharra | ari diren ikasleentzat da?
• Ewan Mcintosh: 12 egunean elkarrizketatik hausnarketak | erreferentziak askotan erabilgarria eta kasu praktikoak
• John Johnston: Twitter eta jolas erabilera buruzko hausnarketa | Twitter hack | hardware gaiak
• Andrea Reid: konfidantza garrantzi erdiko ukipen-puntu guztietan ikasteko eta teknologiaren arteko

Flipcharts eta gainerako material idatzi argazkiak ziren David Gilmour-k harrapatu eta aurki daitezke  hemen.  Eta podcast bat ere ondorioz EDUtalkr agertuko laster.