Back to site
Since 2004, our University project has become the Internet's most widespread web hosting directory. Here we like to talk a lot about web development, networking and server security. It is, after all, our expertise. To make things better we've launched this science section with the free access to educational resources and important scientific material translated to different languages.

Rolul tehnologiei informatice fără fir în şcoli de design

Author http://fieldingnair.com/

Cliring Naţional pentru Servicii Educaţionale

Prakash Nair, RA

Octombrie 2002

Cliring Naţional pentru Servicii Educaţionale

1090 Vermont Avenue, NW, Suite 700, Washington, DC 20005-4905 (888) 552-0624 © 2002, Institutul National de Stiinte de constructii

Şcoala primară uinns Plajă în Australia de Vest este un campus simplu, modest. Desene Cameră maximiza oportunităţile pentru ca elevii să se amestecă şi să colaboreze. Spatii conectaţi direct la învăţare în aer liber şi de spatii de joaca, care sunt utilizabile pe tot parcursul anului. Elevii de diferite vârste lucreze la proiecte în grupuri, crearea unui buzz liniştită de activitate. Este comun pentru a vedea elevii mai mari de mentorat cei mai tineri. Profesorii se deplasa pentru a studenţilor şi a grupurilor mai degrabă decât să fie înrădăcinată într-o prelegere la faţa locului.

Laptop-uri wireless sunt un sprijin în această şcoală, permiţându-elevii de calcul de la aproape oriunde în interiorul sau în exteriorul clădirii. Pentru a sprijini munca lor de proiect, elevii de acces la Internet de multe ori. Ei pot imprima munca lor fără fir pe una din mai multe imprimante de mare viteză, situate pe întreg campus mici. Prize electrice sunt abundente pentru momentele în care baterii de laptop cresc slab. Elevii cu o nevoie pentru a muta fişiere de dimensiuni mari sau de a folosi aplicatii care se mişcă cantităţi mari de date în întreaga reţea, cum ar fi editare video sau CAD (proiectare asistată de calculator), pot avea acces la computere desktop hardwired la reţeaua şcolii locală (LAN). Aceste calculatoare desktop constituie aproximativ treizeci la sută din computerele şcolii.

În această şcoală, tehnologie complimente ideea că învăţarea este ceva personal, care nu pot fi produse în masă, şi că, computerele îi ajută pe elevi construirea încrederii, curiozitatea, autonomia, şi abilitatea de a pregăti propriile modalitati unice de învăţare. Tehnologia, care reflectă informaţii şi sprijină o economie bazată pe cunoaştere şi necesită muncitori iscusit în utilizarea "unelte de cunoştinţe"-este o parte integrantă din acest mediu de învăţare. Cel mai bun din toate pentru administratorii şcolii şi comunităţii, Quinns de proiectare Plajă tehnologia a fost destul de accesibile pentru a deveni realitate.

Quinns Plajă şi şcoli din Statele Unite, cum ar fi Scoala de Ziua Secară Tara in Rye, New York, exemplifica o abordare fiind luat de districte şcolare mai multe computere pentru a integra în mod logic şi convenabil într-o clădire infrastructurii şcolii. Cu laptop-uri si alte dispozitive mai mici, mai rapid calculatoare desktop în depăşire popularitate, promisiunea de reţea wireless pentru a furniza calcul ubicuu oriunde, oricand, pentru aceste dispozitive portabile este greu de ignorat.

De ce wireless Computing?

Reţele locale prin care se aduc calculatoare viu în clădirile şcolilor, oferind conectivitate între utilizatori şi de Internet sunt de germinare segmente wireless, la o rată în creştere, şi pentru motive întemeiate. Cel mai important dintre acestea sunt libertatea şi simplitatea de a lucra fără fire. În clasele mai mari facilităţi de şcoală sau portabile, fără fir vă oferă un mod rapid, uneori cale de a-practic doar ca elevii de calcul.

Autor şi educator Jamie McKenzie rezumă în revista From Now On ce reţele fără fir care utilizează computere mobile sunt de preferat pentru a practica încă răspândită de a pune maşinile în fiecare sală de clasă desktop (McKenzie, 2001):

Uşurinţa de circulaţie. nelegate de o bază laptop-uri pot fi mutate oriunde în clădire şi nu necesită mobilier de construcţii.

Se potrivesc relaxat. Laptop-uri sunt mai uşor pentru a se adapta în cadrul săli de clasă existente, datorită dimensiunii lor mici.

Desfăşurare strategic. computere laptop poate fi desfăşurată în căruţe de rulare în cazul în care acestea sunt cea mai mare nevoie, crearea de unu-la-unu oportunităţile de învăţare că metodele tradiţionale de calculatoare cablate introducerea pe parcursul unei şcoli nu oferă.

Flexibilitate. Laptop-uri pot fi utilizate în cadrul camere existente, şi poate fi configurat pentru a se potrivi preferinta profesorului şi natura experienţa de învăţare, fie că este vorba de echipă, de grup, sau individuale. Laptop-uri wireless loc nici cereri suplimentare pe mobilier sau spatiu.

Curatenia. Eliminarea de cabluri şi fire înseamnă că laptop-urile douăzeci şi cinci sau chiar treizeci pot fi cazaţi într-o cameră fără a crea dezordine.

Profil scăzut. Spre deosebire de desktop-uri, în spatele a căror monitoare mari elevii pot fi ascunse, laptop-uri au scăzut profile şi permite profesorilor şi elevilor pentru a face contactul cu ochii importante.

Comoditate. capacitatea de laptop-uri wireless ", care urmează să fie disponibile imediat atunci când este nevoie şi uşor de depozitat, atunci când nule face mai susceptibile de a fi utilizate. Nu există aproape nici un moment de configurare pentru laptop-uri fără fir. Ele pot fi de până şi de funcţionare, fără a studenţilor care au nevoie pentru a găsi şi a vă conecta sau deconecta un fir (cum ar fi necesar pentru accesul la reţea cablată) şi fără a fi nevoie elevii pentru a trece la o staţie de lucru calculator fix. Acesta este un avantaj imens şi un alt mod în care tehnologia în sine devine subordonat sarcina de a învăţa.

Simplitate. simplitate, confort, şi fiabilitatea de laptop-uri fără fir înseamnă că profesorii şi studenţii se pot concentra pe învăţare, nu pe hardware. Acest lucru ajută tehnologie atinge utilizarea care a fost sperat, dar nu de multe ori realizat din cauza unor dificultăţi tehnice sau inconveniente.

Ce este o reţea WLAN?

O reţea locală fără fir (WLAN) este de fapt nimic mai mult decat o extensie invizibil a reţelei cablate vizibil cele mai multe şcoli au deja. Link-urile fără fir într-o reţea fără fir sunt posibile prin două seturi de componente cheie: puncte de acces si adaptoare de reţea fără fir. Puncte de acces radio de emisie-recepţie sunt operare pe un singur sau mai multe frecvenţe şi care acţionează ca nişte sateliţi pentru a trimite, primi şi gestiona informaţii de la toate computerele şi dispozitivele din reţea. Adaptoarele de reţea fără fir sunt transceivere de radio adăpostite în cadrul fiecare calculator pe care să stabilească comunicarea cu puncte de acces. Semnalele de la un punct de acces se pot deplasa aproximativ 800 de metri în aer liber şi considerabil mai departe cu add-on antene. Acoperit eficacitatea lor variază în funcţie de obstacole, numărul de utilizatori, şi standardul industriei pe care se bazează.

Standarde de performanţă Forma

WLAN de performanţă a fost modelată de o familie de standarde sub denumirea de 802.11 dezvoltat de Institutul Inginerilor Electricieni şi Electronics, Inc (IEEE). Interoperabilitatea între produse este verificată de către Alianţa wireless Ethernet compatibilitate, care acordă utilizării sale Wi-Fi (Wireless Fidelity), logo-ul la produsele care trec testele sale. IEEE 802.11b standard, un sprijin de WLAN dezvoltare din 1999, şi în curând-a-fi-ratificat standardul 802.11g (a se vedea apendicele One pentru o analiză comparativă), permite accesul la punctele transmite peste una din cele trei canale specifice sau frecvenţe. Acest lucru înseamnă că, într-o anumită zonă, până la trei puncte de acces pot fi instalate, fiecare transmită pe un canal diferit, cu adaptoarele de reţea fără fir în interiorul calculatoare de prelevare a probelor în mod constant cele trei canale de blocare şi pe aceea care oferă cea mai bună performanţă. Cu standardul IEEE 802.11a, care oferă avansate capacităţilor peste standardul 802.11b (în ciuda ei "a" denumire), puncte de acces pot fi setate să funcţioneze pe unul dintre cele opt canale discrete, cu până la opt puncte de acces desfăşurate într-o zonă de acoperire sau zona, cum ar fi un auditoriu, în cazul în care mulţi Utilizatorii ar putea fi accesarea reţelei. Acest lucru este important deoarece, după cum cu reţelele cablate, lăţimea de bandă disponibilă într-o anumită zonă se împarte, adică, mai mulţi utilizatori "desen" dintr-un anumit punct de acces într-un anumit domeniu, mai lentă conexiunea wireless. Adăugarea de puncte suplimentare de acces la o anumită zonă creşte lăţimea de bandă disponibilă şi de performanţă pentru utilizatori.

Evolutia fără fir în şcoli

Potenţialul wireless de calcul pentru a revoluţiona acces la tehnologie în şcoli a devenit evident la scurt timp după prima ediţie a IEEE 802.11 a fost publicată în 1997. Scris pentru Jurnalul Schoolhouse despre potenţialul tehnologiei, arhitect şi facilităţile Planificatorul Ed Kirkbride remarcat, "calculatoarele wireless laptop reduce nevoia de şi costurile de cablare tehnologie şi de alimentare suplimentară electrice şi cablajul, iar acestea reduc perturbare a construcţiilor existente, precum şi de mediu pericolele şi costurile de remediere a azbestului şi vopsea de plumb "(Kirkbride 1999). Tehnologia wireless permite fiecare şcoală, noi sau vechi, pentru a oferi de calcul în reţea.

In ciuda promisiunii sale, adoptarea timpurie de reţea fără fir nu a fost larg răspândită. Preocupări inclus costuri ridicate, lăţime de bandă, interferenţă, de securitate, siguranţă, fiabilitate, si longevitate. Această secţiune următoare oferă o actualizare de avansuri, evoluţia, şi se referă, în şapte domenii-cheie fără fir:

Lăţime de bandă. După cum a descoperit de către milioane de utilizatori casnici care au migrat de la 56 kb / s modemuri de bandă largă DSL sau conexiunile prin cablu, lăţime de bandă mai mare înseamnă mai puţin de aşteptare în timp ce computerul accesează informaţii din altă parte.

Când de reţea wireless a fost introdusa pentru prima oara în şcoli, 1 sau 2 Mb / s viteza de transmisie de date că prima iteraţie a standardului IEEE 802.11 a oferit a fost un factor limitator. Lăţimea de bandă disponibilă a unui punct de acces, analog la apă într-o conductă, ar putea fi diluat dincolo de cantităţile ideale, mai ales atunci când utilizatorii parcurse simultan site-uri web, deschis fişiere mari, sau a lucrat cu aplicatii multimedia. Această problemă a fost diminuat cu IEEE 802.11b standard, care a livrat circa 7 Mb / s de o rată de transmisie a promis 11 Mb / s pentru un singur utilizator. Amintiţi-vă că acest lucru este comun lăţime de bandă, mai mulţi utilizatori care sunt conectate şi folosirea în mod activ sistemul, lăţime de bandă mai puţin disponibile pentru fiecare utilizator.

Potrivit lui Charles Bartel, director de servicii de calcul de la Carnegie Mellon University şi un pionier al campus la nivel implementări fără fir, ghidul de tipic pare a fi mulţumit cu o viteză de reţea de aproximativ 1,5 Mb, / s care este de aproximativ viteza oferită de un T1 linie. Bartel consideră că această viteză poate fi realizat cu aproximativ un punct de acces fără fir pe clasă folosind o reţea bazată pe tehnologia 802.11b ( CMU.edu 2000). Adecvat al acestui viteză este bazată pe tipul de acces care să permită lucrătorilor eşalonate în birourile mari pentru a partaja o linie T1 singur, fără a se confruntă cu latime de banda logjams-pentru că utilizatorii sunt îndeplinirii sarcinilor diferite în momente diferite. În şcoli, logjams lăţime de bandă cu sistemele wireless pot fi diminuate în mod similar atunci când calculatoarele sunt folosite în combinaţie cu instrucţiuni individualizate, în cazul în care elevii efectua sarcini diferite în momente diferite şi de acces la fişiere mari rareori simultan de la reţeaua şcolară sau Internet. Chiar si cu acces eşalonate, Quinns Plajă şi alte şcoli cu tehnologia 802.11b au descoperit că activităţile de lăţime de bandă mai mare cum ar fi transmiterea fisierelor de mari şi care vizionează full-motion video de pe un DVD player poate suprasolicita sistemele lor. Standarde mai noi, cum ar fi cele 54 de Mb / s sistemul creat de către standardul IEEE 802.11a şi 802.11g standarde proiect, se ajuta pentru a satisface cererea de lăţime de bandă a crescut.

Dintr-un punct de vedere tehnologic, reţele fără fir nu va înlocui probabil avantajul vitezei de reţele prin cablu Ethernet, în plus, computere de inalta performanta de operare desktop-ul în reţelele cu fir pentru aplicaţii specializate, cum ar fi CAD şi editare video în continuare va fi nevoie. Dar mai multe aplicaţii şi mai mult în şcoli poate şi se va întâmpla fără fir, şi reţele fără fir va înflori, în special sisteme hibride care utilizează coloanele vertebrale prin cablu, oferind un amestec de segmente de wired si wireless.

Interferenţa. Cu produsele fără fir aglomerarea frecvenţa de 2,4 GHz pe care acestea operează, WLAN tehnologii de exploatare în cadrul IEEE 802.11b şi 802.11g standarde proiect vor trebui să facă faţă cu interferenţe. Semnale fără fir nu va pătrunde prin metale şi alte materiale care reflectă sau absorb ei, cum ar fi obiecte cu un conţinut mare de apă. Chiar si oamenii pot afecta ratele de transmisie. Potrivit lui Howard Strauss, coordonator tehnologie pentru Corporation pentru reţelele de cercetare şi educaţionale (CREN) Tech Talk serie, "Pentru un cuptor cu microunde, telefon fără fir sau wireless LAN, vă sunt foarte aproape de a fi doar o coloană de cinci sau şase-picior mobil de apă, absorbind radiaţii care a fost destinat pentru gătit sau de comunicare "( CREN.net 2000). Efectul net de interferenţă, nu este faptul că datele sunt pierdute, dar că sistemul încetineşte. Interferenţele pot fi minimizate prin atentă

Amplasarea şi instalarea de puncte de acces şi, în cazul de constructii noi, proiectarea clădirii în sine.

Proiectarea sistemului şi layout. Pentru a crea o clădire wireless-friendly sau campus necesită o colaborare între designeri şi arhitecţi WLAN devreme în procesul de planificare şi de proiectare. Numărul de dispozitive wireless afectează foarte mult design-ul sistemului, aspect, şi costul, cu sisteme mai mari, care prezintă mai multe provocări. "Cea mai buna abordare," Bartel (2000) recomandă, este de a predetermina spaţiile care vor avea un număr mare de utilizatori, cum ar fi zonele de mare de instrucţiuni de grup şi de biblioteci, care ar putea beneficia de puncte de acces suplimentare. Puteţi, de asemenea trebuie să stabilească domenii, cum ar fi birouri, care au nevoie de fail-safe serviciu şi s-ar putea utiliza mai bine conexiuni cablate. Constrângerilor bugetare poate dicta că există domenii în care să fie o acoperire best-effort este acceptabilă.

Bartel sugerează că cel mai bun design va veni de la un sondaj site-ul care include implementarea punctelor de acces printr-un proces interactiv de probă de testare, testarea aspect dur, cartografiere aspectul pe suport de hârtie cu modele de acoperire culori, apoi retestarea pentru a găsi cel mai bun compromis între acoperire şi capacitatea. Testarea se face cu o unitate de testare RF (radiofrecvenţă) în timpul orelor normale pentru a include potenţial "interferers", ca parte a procesului de testare. Un spaţiu complet ocupat va testa în mod diferit decat unul care este gol sau in curs de testare în alte momente decât programul normal. Proiectarea unui bun WLAN necesită un pic "de artă", împreună cu ştiinţa şi, adesea, un pic de tweaking după instalarea iniţială pentru a obţine rezultate optime.

Puncte de acces trebuie să fie atent amplasate astfel încât utilizatorii care merg dincolo de gama de punct de acces una va fi comutat automat la alta fara a intampina zone moarte în cazul în care semnalele sunt prea slabe. Zonelor moarte poate apărea, de asemenea, din cauza prezenţei metalelor sau semnale concurente de la dispozitive cum ar fi cuptoare cu microunde, deşi cuptoare cu microunde construit la specificaţiile noi nu mai reprezintă o problemă.

Prin asigurarea unui număr adecvat de puncte de acces amplasate strategic, un design bun poate reduce pierderile de lăţime de bandă semnificative cauzate de prea mulţi oameni on-line sau de către persoane de a se aventura prea departe de un punct de acces sau pentru a obţine prea aproape de mai mult de un punct de acces de radiodifuziune pe acelaşi canal.

De securitate. Deoarece semnalele fără fir utilizează unde radio, există întotdeauna pericolul ca utilizatorii neautorizaţi pot patrunde intr-un sistem wireless mult mai usor decat unul cu fir. Dar rapoartele de probleme de securitate de la şcolilor care utilizează tehnologia WLAN nu sunt larg răspândite, şi standardele de azi fără fir oferă o mai mare securitate decât versiunile anterioare.

Tehnologia prezent de securitate fără fir, de asemenea, numit Wired Equivalent Privacy (WEP), oferă două niveluri de criptare: 40 biţi şi 128 biţi, cu criptare 128-biţi recomandat pentru aplicatii de securitate în cazul în care mai este nevoie. Compromisul este că un nivel mai ridicat de criptare încetini sistemul, deşi nu la punctul în care astăzi de mare viteză, sisteme de piardă funcţionalitatea semnificative. Obiectivul de WEP este de a furniza securitate similare cu reţelele fără fir. Desigur, reţelele de cablu au propriile lor vulnerabilitati de securitate. De exemplu, în multe şcoli, este uşor să se plimbe într-un spaţiu public şi de a conecta un laptop la o priză fără întrebări.

Criptarea semnale care traversează legătură într-wireless în sine este doar unul din mai multe straturi de securitate pe care o şcoală poate să prevadă pentru reţele de calculatoare sale. Alte metode de securitate corespunzătoare, cum ar fi autentificarea cu parolă, firewall-uri, şi soluţii de reţea privată virtuală, poate reduce foarte mult riscurile de securitate pentru utilizatori şi pentru WLAN bazate pe resurse (Nair 2001).

Administrare de reţea. Administratorii de retea vor găsi reţele WLAN mai greu să opereze, să gestioneze, şi sigur pe o bază de zi cu zi decât reţelele cu fir, deoarece ghidul de mobilitate înseamnă că există o previzibilitate mai putin despre ce părţi ale reţelei va fi mai încărcată decât alţii la dat de ori. Jeff Spania, administrator de reţea la Scoala de Country Day Cincinnati, observă că o problemă are cu wireless este că el nu se poate aplica calitatea controalelor Service (QoS), până la punctul de acces fără fir. QOS într-o reţea hardwired permite utilizatorilor să efectuaţi modificări pe acoperi pentru a optimiza performanţele şi să primească feedback instantaneu de la utilizatori "calculatoare-ceva care reţele wireless nu permit încă.

Sănătatea pasagerilor. Studii asupra riscurilor potenţiale de sănătate WLAN nu găsiţi un pericol reprezentat de convingătoare radiaţiilor electromagnetice de echipamente WLAN. Sursa Industria de reţea wireless de informare rezumă problema (WLANA 2000), notând:

Cu privire la interpretarea de mai mult de patru decenii de cercetare în acest domeniu a condus la un consens ştiinţific cu privire la siguranţă ale expunerii la câmpuri electromagnetice de radio-frecvenţă. Acest consens se reflectă în recomandări şi standarde elaborate de comisiile, cum ar fi Consiliul Naţional pentru Protecţia împotriva Radiaţiilor şi Măsurători de Comitetul ştiinţific 53, Standarde IEEE Comitetul de Coordonare 28, International Radiation Protection Association / International Neionizante Comitetul de radiaţii, şi Naţional pentru Protecţia Radiologică

Consiliului de administraţie. Producători de produse de reţea fără fir de design le să lucreze în cadrul liniile directoare ale acestor standarde şi recomandări şi, prin urmare, [produse] sunt considerate sigure.

Tehnologia consultant Keith Corpul de Lumina sugerează că este important să se ia în considerare nivelul de radiaţii în mediul şcolar, având în vedere că elevii sunt în şcoală pentru aproximativ 12.000 de ore de la viaţa lor. Radiaţia electromagnetică este emisă de către mai multe dispozitive familiare, inclusiv computere, telefoane fără fir, cuptoarele cu microunde, şi maşini de fax. În scopul de comparaţie, Corpului de Lumina prevede graficul de mai jos, care clasează emisiile radio de la sisteme de WLAN şi alte dispozitive întâlnite în viaţa de zi cu zi:

Radio Emisiile de comparare Grafic

Punctul de acces fără fir 30 mW

Mobile (celulare)

600 mW

Mobile (celulare) telefon setul auto

3.000 mW

(MW = milliwatt, o miime de

un watt)

Într-un studiu efectuat la Scoala Quinns Plajă primar şi Seven Colegiul Senior Oaks, în Perth, Australia de Vest, Corpul de Lumina a remarcat faptul că echipamentele de reţea fără fir folosite, în aceste şcoli a nivelului de radiaţii de 400 de ori mai mică decât limita specificată în standardele australian.

Vandalismul. Cu cheltuielilor şcoli "a crescut de înaltă tehnologie de echipamente şi infrastructură, potenţialul de vandalism necesită o analiză atentă. Aşa cum pe bună dreptate a raportat în Săptămâna Educaţiei, "În aceste zile, un singur caz de vandalism pot transporta un preţ de bază de date consistentă în special tag-datorită prezenţa crescută de calculatoare, dispozitive de telecomunicaţii, de radiodifuziune şi de echipament de înregistrare, precum şi alte tehnologii scumpe pe campusuri şcolare (Bowman 2002). " Măsura în care un sistem de WLAN este susceptibil de a actelor de vandalism depinde de modul în care este implementat. Cel mai comun tip de instalaţie în şcoli este coş de rulare, în cazul în care punctul de acces fără fir este conţinută în coş, şi siguranţă depinde de cât de în siguranţă în coş este depozitat după ore. O altă instalaţie tipică este un sistem de add-on, în cazul în care transceivere fir sau pe punctele de acces sunt conectate la conexiunile de reţea existente, pentru a extinde raza de acţiune a reţelei prin cablu. Aceste sisteme add-on sunt vulnerabile la acte de vandalism, deoarece accesul la puncte sunt adesea plasate în locuri vizibile, astfel cum sunt alte dispozitive, cum ar fi antene extender, care se extind literalmente la îndemâna şi puterea semnalelor la şi de la un punct de acces. Astfel de dispozitive pot fi uşor detaşat şi furate, şi proprietarii de clădiri au început să le includeţi în cuşti de protecţie pentru a preveni pierderea. Un al treilea tip comun de instalare fără fir este sistemul integrat, în cazul în care infrastructura wireless este instalat atunci când clădirea este construită, deşi o astfel de abordare integrată este, de asemenea, posibilă în situaţii de aducere. În aceste cazuri, punctele de acces pot fi ascunse de la vedere în camera de distribuire a plafonului şi conectate la antene Extender invizibil integrate în sistemele de tavan. Cel puţin un producător (Armstrong Industries) oferă acum antene wireless extender disimulată pentru a arata ca placi tavan. În cadrul acestui sistem, nici o parte a infrastructurii wireless este vizibil pentru utilizatorii de construcţii.

WLAN oferă unele avantaje care reduc posibilitatea de vandalism îmbunătăţind în acelaşi timp funcţionalitatea. De exemplu, şcolile pot instala paranteze care să permită o instalare uşoară şi îndepărtarea de proiectoare de date. Acest lucru este mult mai realist pentru proiectoare care vin wireless-gata, pentru că proiectoare wireless reduce timpul şi cheltuielile de instalare şi de eliminare şi poate fi instalat oriunde. Funcţionalitate îmbunătăţită derivă din faptul că studenţii şi personalul pot cu uşurinţă "fază" lor semnale de la laptop-uri nelegate de o bază de proiectoare de date prin reţeaua WLAN. Acest lucru nu numai viteze de până timpului de conectare, dar, de asemenea, înseamnă că prezentatorii pot fi situate oriunde în cameră şi să nu fie ostatici într-o locaţie dictată de a ajunge de necesare cabluri pentru a conecta laptopul la proiector.

Impactul WLAN privind învăţarea

De calcul fără fir se schimbă multe mediile tradiţionale de învăţare din cauza ariei sale şi comoditate. Campusuri de învăţământ superior, cât mai curând utilizatorii WLAN, au documentat efectele WLAN de pe învăţarea elevilor şi a comportamentului. După cum sa menţionat de către Educause (2002), o asociaţie non-profit dedicata promovarii de învăţământ superior, prin promovarea utilizarea inteligentă a tehnologiei informaţiei,

Elevii care intră în învăţământul superior în următorii câţiva ani pot lua de la sine ideea unei wireless campus-un loc [unde] ele nu ar putea să vă faceţi griji despre găsirea de un telefon jack sau o linie de date pentru conectarea la reţeaua şcolii. Ei vor avea abilitatea de a folosi laptop-uri şi handheld dispozitive de-dacă la e-mail o lucrare, face cercetare bibliotecă, sau de a participa într-o clasă de discuţii online, oriunde în campus, fără a fi nevoie să vă faceţi griji despre hardware-ul fizic conectarea lor.

Beth Blackwood, principal al K-12 presbiteriană Ladies College din Perth, Australia de Vest, spune ca tehnologia WLAN a schimbat absolut modul in care profesorii ei invata si elevii ei să înveţe:

Înainte de radio, a fost foarte dificil pentru a accesa on-line de informaţii. Fiecare clasă a fost în reţea, dar cel mai bun caz am putea doar daisy-chain un laptop câteva la un moment dat din care să facă legătura. Acum este posibil pentru 600 de studenţi de a accesa e-mail şi Internet din campus. Întrucât de reţele fără fir, a existat o proliferare a cadrelor didactice de proiectare curriculum-digitale folosind link-uri, intranet şi internet-şi doresc să aibă întrebări şi teme de e-mail pentru a le.

Când a fost întrebat dacă elevii conectat la reţea sau Internet de la alte locuri decât sala de clasă lor, Blackwood a răspuns,

Studenţilor acces la reţea în campus. Nu este neobişnuit pentru a vedea fetele folosind laptop-urile lor, pe motiv după şcoală în timp ce aşteaptă să fie preluat de către părinţii lor. Ei folosesc laptop-uri în pensiune, la sport pentru studiile de înregistrare şi de scorurile, iar la prânz şi vacanţa. Nici una dintre acest lucru a fost posibil înainte de wireless. Avem un student care locuieşte în mod direct peste drum de şcoală. Văd adesea o şedinţă pe trotuar afara casei ei cu ® iBook ei pe-un weekend sau la începutul serii, pe trotuar este suficient de aproape pentru a accesa reţeaua noastră fără fir.

Educatorii ca Blackwood văd puterea eliberatoare a reţelei fără fir, înţelegerea modului în care aceasta reprezintă o schimbare cultură. După cum notează autorul Terian anvelope, "tehnologia WLAN, de asemenea, permite unic ad-hoc reţele. Acestea pot fi rapid înfiinţat în sine stătătoare, de tip peer-to-peer modul, cu sau fără o conexiune la şcoală sau prin LAN district. Profesorilor, studenţilor de formare grupuri de lucru, PTA nopţi, târguri de ştiinţă, şi reuniuni de bord, pentru a numi doar câteva exemple, ar putea beneficia astfel de toate de pe-the-fly de conectivitate. "

WLAN şi atracţii viitoare de învăţare

Deşi unii cred că sunt mai multe reţele WLAN o tehnologie add-on decât un factor necesar pentru conceptualizarea şi proiectarea instalaţiilor şcoală, este uşor să ne imaginăm reţele WLAN într-o varietate de roluri. WLAN tehnologie ofera o mare flexibilitate şi funcţionalitate în situaţii de consolidare, precum şi ca un complement excelent la caracteristici de proiectare centrată pe elev care unele şcoli sunt de adoptare. Câteva exemple includ (Nair 2002):

Învăţarea studiouri. studiouri multifuncţional de învăţare, în cazul în care copiii se pot angaja în diferite sarcini diferite în diferite zone de activitate sau zone, ar putea beneficia foarte mult de la o reţea WLAN. Spre deosebire de un sistem care necesită fiecare computer pentru a fi legaţi la o reţea cu fire, abordarea fără fir este discretă, completează ideea de învăţare personalizate.

Kivas, atriuri, şi "străzi de învăţare" în loc de coridoare. Valoarea acestor tipuri de locuri informale care stimulează interacţiunea socială şi învăţarea este mult îmbunătăţită prin accesibilitatea gata la lumea de informaţii pe care elevii mobil poate atinge printr-o reţea WLAN.

Zonele de resurse. tehnologie WLAN poate livra cu uşurinţă resursele care ajuta la maximizarea utilitatea bibliotecii şcolare, media center, cafenea, centru de fitness şi ca zone de învăţare pe care elevii pot folosi cum cred de cuviinţă-nu e pe unele program stabilit ca pot fi solicitate în unui laborator de informatică. Cu tehnologia WLAN, toate aceste domenii, si altele poate servi si ca laboratoarele formale şi informale de învăţare.

Acces neîngrădit. wireless tehnologie va fi o parte importantă a studenţilor şi a cadrelor didactice procesul de împuternicire. După ce elevii se obisnuiasca cu ideea de acces omniprezente la internet, intranet şcoală, şi pentru fiecare din orice locaţie în şcoală, este mult mai probabil ca ei vor dori să continue un astfel de acces în afara şcolii. Având în propria lor devices portabile de calcul vor contribui la crearea acestui tip de oricând, oriunde de învăţare, care poate continua la domiciliu, în cazul în care elevii şi profesorii pot vorbi unul cu altul prin e-mail, precum şi de audio şi sesiuni de video chat.

Condiţii de viaţă, şi nu static, arhitectura. Ori de câte ori o flexibilitate maximă pentru schimbare este de dorit, care include având posibilitatea de a rearanja spaţii, pereţi mişcare, precum şi mobilier şi echipamente pentru a crea o varietate de medii de predare, tehnologia WLAN prevede suma maximă de flexibilitate din punctul de vedere al comunicaţiilor electronice şi accesul elevilor la informaţii.

Costuri şi accesul echitabil

Potrivit lui Scott Carlson (2000), "tehnologia este bună pentru linia de jos Tehnologia wireless de multe ori este mai puţin costisitoare decât cea standard de sârmă şi-perete-jack de instalare.. În clădiri mai mari, de acces fără fir poate costa doar o cincime din ceea ce o instituţie ar cheltui pe înnadiri standard. " În unele cazuri, universităţile au echipat de fapt, computere desktop, cu acces fără fir, din cauza comoditate sale la un cost rezonabil. Calculatoarele pot fi lansate în lobby-uri şi zone comune şi să fie utilizate pentru înregistrări şi studenţilor alte sarcini temporare care necesită acces la reţea. În timp ce K-12 nevoi sunt oarecum diferite, nu există nici o îndoială că sistemele prin cablu, care încearcă să creeze mediul de calcul omniprezente permise de tehnologia wireless va fi mult mai scump.

Un beneficiu al wireless care de multe ori trece neobservat este capacitatea sa de a conecta sălile de clasă portabile cu reţeaua şcolară şi pe Internet. Prin iluminarea semnale fără fir la aceste unităţi temporare, şcoli salva costul de cabluri acestor clădiri. Multe districte şcolare au ales să părăsească portabile lor Unwired, creând o situaţie de tehnologie avuţi şi-au cei care nu. Prin extinderea atât conexiunile la reţea şi Internet pentru a portabilelor prin mijloace fara fir, şcolile pot asigura că accesul echitabil tehnologie este disponibilă pentru toţi. Mii de săli de clasă portabile pot beneficia în acest mod.

Fără fir în viitor

În viitor, mai multe scoli vor fi proiectate cu înţelegerea faptului că învăţarea nu începe sau se încheie în interiorul sălii de clasă. Dispozitivele fără fir sunt, ci un mijloc de a elibera predare şi învăţare de la limitele de clasă şi de a face educaţie cu adevărat o oriunde, oricând întreprindere.

Cu privire la întrebarea pentru educatori contemplarea investiţii în tehnologii nu este atât de mult dacă fără fir este o opţiune bună, dar cum a face un instrument eficient în crearea de centrat pe student medii de învăţare. Acest lucru înseamnă să gândeşti despre modul în care să integreze soluţii wireless în schema generală de învăţare.

Astăzi, sistemele wireless nu mai sunt experimentale sau riscante. De fapt, o reţea bine conceput fără fir reprezintă o măsură bună de "verificare viitor" o instalaţie. Acesta permite urmatoarea generatie de dispozitive handheld, computere comprimat, de mare putere laptopuri, proiectoare de date, imprimante, scanere, camere video, precum şi diverse alte dispozitive compatibile WLAN-a se conecta la reţea şi unul pe altul dând în acelaşi timp administratori, profesori, elevi şi o măsură mai mare de libertate şi flexibilitate. În această lume în schimbare rapidă tehnologice, sisteme radio va juca un rol din ce în ce vital.

Glosar de termeni

LAN. Local Area Network. O reţea de comunicaţii de computere sau alte echipamente electronice într-o zonă locală, cum ar fi o şcoală sau la birou.

MAN. Mitropolitul de reţea zonă. O reţea de comunicaţii concepute pentru un oraş sau un oraş, care este mai mare decât o reţea locală, dar mai mică decât o reţea de arie largă.

WAN. wide area network. O reţea de comunicaţii folosind dispozitive, cum ar fi linii telefonice, antene satelit, antene, şi cuptoare cu microunde pentru a cuprinde un domeniu mai mare decât geografică pot fi acoperite printr-o reţea locală sau metropolitane.

WLAN. Wireless Local Area Network. Extinderea de o reţea LAN cablată (a se vedea LAN) prin intermediul transmisiilor radio pentru a permite utilizatorilor de telefonie mobilă pentru a conecta computerele lor sau laptop cu conexiune wireless activată alte dispozitive digitale la o reţea LAN.

WWAN. reţea wireless de arie largă. O reţea de arie largă, care utilizează semnale radio wireless pentru a conecta două sau mai multe LAN-uri situate în clădiri diferite.

kb / s. kilobiti (o mie de biţi) pe secundă.

Mb / s. megabiţi (un milion de biţi) pe secundă; o mie de ori mai rapid decat un kb / s.

Gb / s. Gbps (un miliard de biţi) pe secundă; un milion de ori mai rapid decat un kb / s.

punct de acces. O antena care transmite şi primeşte semnale pe undele radio şi, prin urmare, serveşte ca interfaţă între o reţea cu fir şi adaptoarele LAN wireless instalate în computere laptop sau alte dispozitive fără fir (a se vedea definiţia pentru adaptoare de reţea fără fir).

coloana vertebrală. Linia de transport principal sau principal într-o reţea care transporta datele colectate de la mai mici fire sau cabluri care interconectează cu ea.

lăţime de bandă. cantitatea de date care pot trece de-a lungul unui canal de comunicaţii într-o anumită perioadă de timp.

biţi. O unitate de informaţii care are valoarea 0 sau 1; scurt pentru binary digit.

octet. O unitate de informaţii care cuprinde opt biti, în general, folosit pentru a semnifica o literă a alfabetului.

CAD. proiectare asistată de calculator. Un sistem hardware şi software care permite utilizatorilor sa automatizeze dezvoltarea de reprezentări de proiectare, desene, şi documentele conexe. Sisteme CAD necesită format high-definition monitoare, procesoare puternice, şi alte echipamente speciale.

criptare. Utilizarea de cod pentru a comunicaţiilor obscure. Numere, cum ar fi 128 - sau 40-bit criptare, se referă la dimensiunea-cheie utilizate pentru a cripta mesajul. Cu o cheie de criptare 128-biţi necesită putere de calcul de multe ori mai mult pentru a descifra decât de criptare cu o cheie de 40-biţi.

Ethernet. Un aparat care să permită îndrăgită pentru comunicaţii între două sau mai multe computere de peste un cablu de comunicaţii. Ethernet suporta rate de transfer de 10 MB / s. Fast Ethernet, o versiune mai nouă, susţine rate de transfer de 100 Mb / s. Evoluand 10 Gigabit Ethernet sisteme de rate de transfer de sprijin de 10.000 Mb / s. Sistemele mai repede sunt în curs de dezvoltare.

cablu de fibra optica. Un fir subţire de sticlă foarte pură acoperite cu plastic dezvoltate pentru a inlocui utilizarea de cablu de cupru pentru transmiterea cantităţi mari de informaţii codate ca impulsuri de lumina laser.

firewall. Un plan de securitate destinate să prevină accesul neautorizat la un computer din reţea.

GHz. O unitate de frecvenţa undelor electromagnetice: egal cu o mie de milioane de hertzi (Hz 1000000000). Gigahertzi este utilizat ca un indicator al frecvenţei semnalelor de microunde ultra-înaltă frecvenţă.

hardwire. Pentru a conecta (componente de calculator, de exemplu) prin fire sau cabluri electrice.

IEEE. Institutul de Ingineri electrice şi electronice, Inc, o organizaţie standardele internaţionale.

interoperabilitate. armonioase de lucru împreună de diferite tipuri de hardware şi software.

PDA. Personal Digital Assistant. Un computer portabil care poate încărca şi descărca informaţii de la un computer şi alte dispozitive. Unele PDA-uri au posibilitatea de conectare wireless şi, de asemenea, pot accesa Internetul.

T1. O conexiune telefonică închiriate populare cu întreprinderile şi şcolile pentru conectarea la Internet. Oferă rate de transmitere a datelor de 1.544 milioane biţi pe secundă (1,5 Mb / s).

reţea virtuală privată. O reţea privată care utilizează site-uri Internet pentru a conecta de la distanţă sau utilizatori în timp ce utilizează tehnici avansate de securitate pentru a crea comunicaţii securizat.

WEP. Wired Equivalent Privacy, un mecanism de confidenţialitate a datelor pentru reţelele fără fir descrise în standardele IEEE 802.11. Scopul său este de a simula în reţelele fără fir aceleaşi caracteristici de securitate de o reţea cu fir.

reţeaua fără fir. prelungire a LAN sau WAN fără cabluri, astfel încât dispozitivele echipate cu adaptoare de reţea fără fir poate comunica cu reţeaua cablată prin intermediul undelor.

adaptoare de reţea fără fir. Dispozitivele electronice în laptop-uri, computere notebook-uri, şi dispozitive portabile care oferă utilizatorilor posibilitatea de a se deplasa liber într-un mediu campus sau clădire păstrând în acelaşi timp o conexiune neîntreruptă la o reţea (a se vedea, de asemenea, punctul de acces).

Apendicele One

Standarde wireless: O analiza comparativa

Standard Octeţi

Avantaje

Dezavantaje

Comentarii

IEEE 1 Mb / s pentru a

Acest standard este eficacitate

Limitări de lăţime de bandă

Timpurie adaptoare wireless

802.11 2 Mb / s

relativ vechi, dar

nu a permis largă

pentru calculatoarele au fost

pavat calea pentru

răspândit utilizarea în şcoli.

costisitoare; securitate

(1997)

standardele care au urmat.

a fost o problema.

802.11b 5 Mb / s pentru a

Oferă suficient

Potential de interferenţe

802.11b este o scară largă

(1999) 11 Mb / s

lăţime de bandă pentru a satisface o

de la alte produse

Acceptăm standard de

majoritatea

cum ar fi cuptoare cu microunde,

faptul că cele mai multe şcoli sunt

aplicaţii în

telefoane fără fir, şi

mulţumit cu atât pentru

şcoli.

Dispozitive Bluetooth care

interior şi campus-

Îmbunătăţite de securitate.

lucreze în cadrul fără licenţă de 2,4 GHz fre-

aplicaţii larg.

Produse disponibile

frecvenţă bandă.

de la diverşi furnizori.

Asigurare interoperabilitatea între produsele oferite de

Lăţime de bandă efectivă este

de obicei, doar 7 Mb /, nu e suficientă pentru banda

lăţime-e foame aplicaţii cum ar fi video-conferinţe şi transmisii DVD.

Wireless Ethernet

Compatibilitate Alianţei.

Poate fi mai puţin

Eficacitatea este redusă în zone dens populate, care au sute de

scumpe decât sistemele cu fir,

în special pentru clădiri mai mari sau istorice.

utilizatori, cum ar fi scoala

Bine in afara domeniului

săli.

(Aproximativ 800 de metri); per-

MITS campus la nivel

instalaţii.

Transmisii

comută automat

între una din cele trei

canale.

 

Standard

Lăţime de bandă

Avantaje

Dezavantaje

Comentarii

IEEE

802.11a (1999)

54 Mb / s

Sprijină transmiterea de video, voce, şi alte fişiere mari.

Transmisii în banda de 5 GHz asigura lipsa de intervenţie de la o serie de dispozitive cum ar fi telefoanele fără fir că cota de frecvenţă de 2,4 GHz.

Funcţionează bine în zone dens populate, deoarece pe opt canale interoperabilitatea înseamnă mai multe puncte de acces pot fi desfăşurate în cadrul aceluiaşi spaţiu decât cu un sistem 802.11b.

În unele configuraţii, lăţime de bandă de până la 108 Mb / s pot fi realizabile.

Viteza scade cu distanta de o rată de creştere mai mică decât sistemele cu 802.11b. Acest lucru înseamnă, ca un utilizator primeste mai departe dintr-un punct de acces, un punct de acces 802.11a vor livra în continuare până la 12 Mb / s, întrucât sistemul 802.11b oferă doar 2 Mb / s.

Nu este compatibilă cu sistemele existente 802.11b. Acest lucru înseamnă că şcolile semnificativ investit în tehnologie 802.11b ar trebui să se gândească cu atenţie înainte de a migra la standardul 802.11a. Cu toate acestea, există indicii că punctele de acces cu dublă compatibilitate pot fi oferite în curând, eliminand eficient acest dezavantaj.

Preţurile pentru puncte de acces 802.11a şi periferice va fi mai mare pe termen scurt.

Raza de acţiune de 5 sisteme GHz este mai mare de 2,4 GHz sisteme. Acest lucru înseamnă mai multe puncte de acces 802.11a vor fi necesare pentru a acoperi aceeaşi zonă decât punctele de acces 802.11b. Aceasta este o problemă care este mai relevant pentru setările campus mari. Gama mai mică înseamnă că sistemele de 802.11a va fi mai costisitoare pentru a instala, deşi utilizatorii vor beneficia de lăţime de bandă mai mare oferta acestor sisteme.

Cele mai multe puncte de acces 802.11a nu permit utilizarea de antene de înlocuire. Unele dintre spectrului utilizat de dispozitive 802.11a nu sunt licenţiate pentru utilizare în exterior.

Pe termen lung, se pare că există puţine întrebare că noi, 802.11a mai mare lăţime de bandă şi a proiectelor de standarde 802.11g (a se vedea mai jos) au multe avantaje faţă de standardul 802.11b mai mari. Dual-compatibilitatea sistemelor, de asemenea, se va grăbi, probabil, decesul a sistemelor 802.11b-în special în K-12 pe piaţă, care nu este deja puternic investite în standard mai vechi.

Este greu de spus care dintre cele două standarde noi, 802.11a sau 802.11g, va prevala pe termen lung sau în cazul în care vor coexista. În orice caz, s-ar părea că şcolile aleg fie standard, se pot folosi de toate beneficiile de computing mobil de mare viteză.

 

Apendicele One (continuare)

Standarde wireless: O analiza comparativa

Avantaje Standard Octeţi

Dezavantaje

Comentarii

IEEE 54 Mb / s În esenţă, acest lucru este sim-

Nu este un standard încă.

A se vedea anterioare

802.11g ilar 802.11b

802.11g standard, deoarece

Produsele 802.11g

comentarii.

poate solicita upgrade-uri

(Proiect) funcţionează pe 2.4

atunci când standard este

GHz banda de frecvenţă.

eliberat.

Toate avantajele

Potential de interferenţe

menţionat anterior pentru

de la alte produse

802.11b standard de

cum ar fi cuptoare cu microunde,

se aplică.

telefoane fără fir, şi

Standardul 802.11g

Dispozitive Bluetooth care operează în banda de 2,4 GHz fără licenţă.

este înapoi compatibilitate-

BLE cu mai mari

802.11b standard de

Potenţial de a creşte

că mulţi utilizatori sunt

lăţime de bandă la 108

investit inch

Mb / s (ca cu

Acest standard se poate

802.11a standard) nu a fost demonstrată.

concureze mai eficient cu

Standardul 802.11a

deoarece oferă

acelaşi superior 54 Mb / s

lăţime de bandă.

Oferă o gamă mai mare

decât 802.11a

standard, care

înseamnă instalaţii poza

Instituţiile comunitare vor fi mai puţin

costisitoare decât pentru

802.11a standard.

Două apendicele

Bluetooth şi 3G: standarde concurente sau WLAN Suplimente?

Tehnologia wireless este acum suficient de matur ca utilizarea sa în şcoli devine comună. Tehnologia datorează dezvoltarea sa pentru a avansa de standarde care să permită pe piata pentru a produce produse interoperabile fără fir şi echipamente. Deoarece discuţia următoare despre Bluetooth şi 3G (generatia a treia) ilustrează, există unele zone de suprapunere între aceste standarde şi tehnologie WLAN bazate pe IEEE 802.11 familia de standarde. Toate indiciile arată că în următorii ani, Bluetooth, 3G, şi 802.11 standarde vor coexista. Modele WLAN pentru şcoli nu ar trebui să fie afectată în mod semnificativ de apariţia unor Bluetooth şi 3G.

Ce este Bluetooth?

În esenţă, Bluetooth este o tehnologie care înlocuieşte cablurile sub forma unei specificaţii standard, care permite dispozitivelor electronice, cum ar fi camere video, PDA-uri, calculatoare şi să se stabilească o legătură fără fir pentru schimbul de date convenabilă. Un exemplu tipic ar fi mers pe jos până la o imprimantă şi fascicul documentul pe care doriţi tipărite direct de la laptop. Standardul Bluetooth este susţinut de Grupul de Interes Bluetooth Special, o asociaţie profesională cu mai mult de 2.000 de membri, printre care IBM, Intel, Microsoft, şi Nokia. Bluetooth-echipate dispozitive de transmiterea de date reciproc, în termen de o distanţă de 30 de metri la aproximativ 1 sau 2 Mb / s folosind banda de frecvenţă de 2,4 GHz. Aceasta este aceeaşi bandă pe care sistemele wireless IEEE 802.11b operează, prezintă potenţial pentru semnale de la interfera unele cu altele, deşi există în prezent tehnologii pentru a minimiza astfel de interferenţe.

Dispozitive Bluetooth, de asemenea, poate semnalele fază a reciproc pentru a crea ceea ce este uneori numit o "reţea zonă personală", deşi o astfel de reţea nu poate oferi operaţiunile robustă oferite de retelele bazate pe IEEE 802.11 familia de standarde. La momentul prezent, şcolile nu ar trebui sa faca nimic diferit cand vine vorba de proiectarea lor IEEE 802.11 reţele pentru a se adapta tehnologia Bluetooth. La o dată ulterioară, când şi în cazul în care toate computerele şi periferice sunt compatibile Bluetooth, elevii pot alege sa acceseze computerele de birou sau alte dispozitive, cum ar fi imprimante şi scanere direct de la laptop-urile lor, PDA-uri, sau telefoanele mobile, mai degrabă decât prin intermediul unei reţele bazate pe pe unul din standardele IEEE 802.11.

Ce este 3G?

3G este tehnologia care va aduce de mare lăţime de bandă pentru aplicaţii telefonul mobil, PDA, şi alte wireless-activat pentru dispozitive digitale, cum ar fi calculatoarele comprimat.

Avantajul 3G peste standardele IEEE 802.11 şi Bluetooth este că aceasta va oferi acces fără fir cu adevărat omniprezente. Acest lucru înseamnă că un dispozitiv 3G va va tine la curent cu Internet şi toate informaţiile dvs. oriunde aţi merge, nu doar într-o clădire sau campus, care este cu fir pentru WLAN. În timp ce încă mai mulţi ani departe de a fi pe deplin puse în aplicare în Statele Unite ale Americii, dispozitive 3G va accesa datele în cele din urmă, la rata de aproximativ 2 sau 3 Mb / s. Sume enorme de bani investite în dezvoltarea şi lansarea de reţele 3G înseamnă că accesul nu va fi ieftin, iar utilizatorii, probabil, va încerca să acceseze informaţiile lor în alte moduri, cum ar fi prin obtinerea în cadrul gamei de reţele existente, WLAN, care se înmulţesc în şcoli, aeroporturi, centre comerciale şi. În ciuda concurenţei de la WLAN, 3G este de aşteptat să fie adoptată şi accesate pe scară largă în Statele Unite până în 2006. În acelaşi timp, utilizarea de Internet accesibile telefoane mobile şi PDA-uri funcţionează în lărgimi de bandă mai mici continuă să crească exponenţial. Pentru şcoli contemplarea wireless, 3G nu este probabil să fie un factor important în sistemul de proiectare pentru cel puţin următorii câţiva ani. Cu toate acestea, pentru că necesită o planificare foresight, privind în perspectivă la aceste tehnologii este o idee bună.

Trei apendicele

Spre One-to-One Computing

După cum arată graficul de mai jos, a existat o mişcare inexorabil spre având un calculator pentru fiecare student in Statele Unite, numita cea de-la-unu de calcul. O statistica mai semnificativ, cu toate acestea, este numărul de elevi per computer multimedia, care este un aparat capabil de a accesa Internet şi efectuarea aplicaţiilor informatice-resurse-e foame că multe curriculum cererii. În acest sens, cât mai multe de şapte Elevii vor împărtăşi încă un calculator în K-12 şcoli din întreaga ţară.

Studenţi

Elevii Per

An

Pe calculator

Computer multimedia

1992

18

1993

16

1994

14

1995

12

1996

10

1997

7.3

21.2

1998

6.3

13.5

1999

5.7

9.8

2000

5

7.9

2001

4.2

6.9

Surse: Piata de preluare de date, date Educaţie de Calitate, şi NoteSys, LLC [NoteSys a încetat operaţiunile de afaceri.]

Scopul multor educatori este de a avea fiecare elev să aibă un computer multimedia cu capacitate laptop, astfel încât, la un moment dat, toţi elevii într-o locaţie selectate poate fi de lucru pe un laptop. Sali de clasa, care au patru sau cinci calculatoare pe deplin multimedia nu fac acest lucru posibil.

Referinte

Bowman, Darcia Harris. 2002. Vandalii şcoală elemente de tehnologie ţintă. Educaţie Săptămâna 21 (20 februarie), nr. 23: 1, 11

Bartel, Charles. 2000. Universitatea Carnegie Mellon. Andrew wireless-Întrebări frecvente privind implementarea o reţea fără fir (18 octombrie). Adus de 7/25/02 de lahttp://www.cmu.edu/computing/documentation/faq wirels tech / WireTechFAQ.html

Carlson, Scott. 2000. Universităţi găsi sisteme radio de a le aduce confort si economii. Chronicle of Higher Education (11 octombrie). Adus de la 7/25/02

Corporation pentru cercetare şi reţele educaţionale (CREN). 2000. De punere în aplicare un campus LAN fără fir: Care sunt realităţi? (19 octombrie). Adus de 7/25/02 de la http://www.cren.net/know/techtalk/trans/imp-lan 1.html

Educause. 2002. Fără fir campus. Adus de 7/25/02 de la

Kirkbride, Edward E. 1999. Clase de mărime mai mici şi tehnologie fără fir. School House Journal. Facilităţi Urban educaţionale pentru secolul 21 2 (februarie), nr. 1. Adus de la 7/25/02http://designshare.com/UEF/UEF 3 99/UEF 3 99b.htm

Corpul de Lumina, Keith. 2001. Crearea de reţele fără fir în şcoli (februarie). Adus de la 7/25/02

Piata recuperarea datelor. 2001. Federale si de stat iniţiative de finanţare stimuleze tehnologie în K-12 şcoli publice din întreaga ţară (5 noiembrie). Adus de la 7/25/02

McKenzie, Jamie. 2001. Unwired clasă, calculatoare wireless vin cu vârsta. From Now On, Educational Technology Journal (ianuarie). Adus de la 7/25/02 http://www.fno.org/jan01/wireless.html

Nair, Prakash. 2002. Dar sunt ele de învăţare? Săptămâna Educaţiei (03 aprilie 2002). Adus de la 7/25/02

Nair, Prakash. 2001. Reţele fără fir la nivel de zonă districte şcolare. Washington, DC: Clearinghouse Naţional pentru Servicii Educaţionale. Adus de la 7/25/02 http://www.edfacilities.org/pubs/wireless.pdf

Wireless LAN Association (WLANA). 2000. Nu wireless LAN prezintă un risc pentru sănătatea consumatorului? Adus de la 7/25/02

Despre autor

Prakash Nair, RA, REFP, este o organizaţie internaţională de planificare consultant de şcoală şi arhitect. El este presedinte al Facilităţi Urban educaţionale pentru secolul 21 şi principal al Prakash Consulting Nair. El poate fi contactat la prakash@designshare.com.

Mulţumiri

Autorul mulţumesc Keith Corpul de Lumina pentru ajutor şi îndrumare său cu pregătirea acestei publicaţii.

Informaţii suplimentare

A se vedea listele de resurse CNP prin cablu şi reţele fără fir şi Tehnologie Integrare on-line la http://www.edfacilities.org/rl/

Referenţi

Ed Brzezowski, Eric Flack, Walter Horowitz, Glenn Meeks, Chuck Philips, Andrew Seybold.

Sponsorizare şi drepturi de autor

Publicat de Clearinghouse Naţional pentru instituţiile de învăţământ (CNP), un centru de afiliat al Centrului Resurselor Informaţionale de Educaţionale (ERIC) a Departamentului de Educaţie. © 2002 de către Clearinghouse Naţional pentru Servicii Educaţionale. Toate drepturile rezervate.

Disponibilitate

CNP pentru Publicaţii sunt disponibile la

http://www.edfacilities.org/pubs/ sau de către

de asteptare 888-552-0624 (apel gratuit) sau 202-289-7800.

Published (Last edited): 27-07-2016 , source: http://www.ncef.org/pubs/wirelessII.pdf