Back to site
Since 2004, our University project has become the Internet's most widespread web hosting directory. Here we like to talk a lot about web servers, web development, networking and security services. It is, after all, our expertise. To make things better we've launched this science section with the free access to educational resources and important scientific material translated to different languages.

Коріння творчості і генія

Source: http://science.webhostinggeeks.com/supermemo-articles-uk

Зміст

Бічної лінії історій

  • Високий IQ високим попитом
  • Природа-проти-плекати дилема вирішена
  • Що таке інтелект?
  • Обчислювальні мозку
  • Що особливого в генія мозок?
  • Розробка генія
  • Розумний і німий навчання
  • Передбачення майбутнього
  • Що таке творчість?
  • Інгредієнти творчості
  • Особистість фактор
  • Творче середовище
  • Негативні і позитивні емоції
  • Навчання протягом життя: Відродження людиною епохи Відродження
  • Основні помилки Genius
  • Основна інформація: Genius Контрольний список
  • Genius FAQ
  • Біологічні основи генія
  • Синдром Дауна
  • Дислексія
  • Експертні системи
  • Ideafisher
  • Йоганн Гутенберг
  • Чарльз Дарвін
  • Томас Едісон і Нікола Тесла
  • Стів Возняк
  • Тім Бернерс-Лі
  • Полгар сестри
  • Вільям Джеймс Сідіс
  • Геній у шахах
  • Інтелектуальний провали

Вставки, пов'язані з SuperMemo

  • SuperMemo і протиріччя
  • SuperMemo і складності
  • Інкрементний читання
  • Асоціативної мислення
  • Знання вибір
  • Представляючи SuperMemo

Високий IQ високим попитом

Інтелект, творчість і геніальність, як правило, вважаються дуже цінними активами людського розуму. Як сильна позитивна кореляція між IQ і середній дохід, більшість людей з радістю підвищити їх IQ, поліпшення творчості або прийняти називають генієм. Винятки з цього правила дуже мало, і більшість обертаються навколо стверджують, що інтелект може бути перешкодою на шляху до загального щастя. Ось декілька зразкових аргументи проти людського розуму, перерахованих огудники генія:

У цій статті я мовчазно ігнорують вище вимог і припускають, що ви б з задоволенням став більш інтелектуальним, творчим та інноваційним. Я вважаю, що можна показати, що збільшення знання і творчі сили можуть статистично призводить до більш "добро" (див.: Добра знань). Я мовчазно припускаємо, цей текст, що досягнення творчого генія є бажаної мети.

Природа-проти-плекати дилема вирішена

Багато книг з психології покласти істотний акцент на природі-проти-плекати дискусії. Психолог запитати, які чинники є вирішальними в розвитку людського поведінкових характеристик: генетичний фон або освіту і виховання? Що ж стосується інтелекту, то, як генетика і виховання визначити кінцевий результат. Використання противного ми швидко помітили, що ми ще не записали разі успіху в науці окремих постраждалих з синдромом Дауна, тобто легко показати, що генетика може задушити інтелектуального розвитку. У той же час, зауважимо, що особи, позбавлені освіти і людського контакту не може бути позбавлений здатності читати, говорити і вести абстрактні міркування, тобто ми можемо показати, що брак освіти можуть бути не менш руйнівними для людського розуму (див.: Дикий дітей).

Влада генетики на функціонування мозку ілюструється скорбот, таких як синдром Дауна (розумова відсталість), дислексія (читання проблем), втрата здатності сприймати музику (проблеми з визнанням звуки і музика), уніполярні і біполярні розлади (депресія і маніакально-депресивним розладом), і багато іншого. Ці фактори, з одного боку, показують, що ми можемо при народженні бути інвалідів в пошуках генія. У той же час, поведінкових терапій, що використовуються у всіх перерахованих випадках, показують величезну силу підготовки кадрів у розвиваються компенсацію за інвалідність.

Якщо ви подивитеся на мозок людини від 100000 років тому, ви не побачите великої різниці порівняно з мізками сьогодні. Проте навчання і виховання, а також уміння спілкуватися і працювати колективно, підняв людський потенціал до неймовірних рівнів. Дивіться сірі вставки для більш ідеї про можливості та обмеження людського мозку.

У цій статті, сірі вставки забезпечить додатковий ілюстративний матеріал. Всі вставки не обов'язкові! Це історії, які можуть або пояснити основні моменти на прикладі або просто служити джерелом додаткового натхнення. Порядок вставки довільно. Кожна вставка робить окреме і самостійне читання. Деякі можуть вимагати більше знань у цій галузі (наприклад, біологія, комп'ютерні науки та ін.) Вам не потрібно читати сірі вставки, щоб зрозуміти текст. Ви можете прочитати все вставки зараз, пізніше, або взагалі не
Синдром Дауна

З вроджених порушень, які впливають на інтелектуальні здібності, синдром Дауна є найпоширенішою і найбільш вивчених. Синдром Дауна є термін використовується для позначення числа генетичних порушень якого трисомії 21 є найбільш представницької (95% випадків). Трисомії 21 є наявність третьої копії хромосоми 21 в клітках по всьому тілу потерпілого. Інші синдромом Дауна розлади грунтується на дублювання ж підмножина генів (наприклад, різні транслокації хромосоми 21). Залежно від фактичного етіології, розумова відсталість може варіюватися від легкої до важкої. Трисомії 21 призводить до надмірної експресії генів, розташованих на хромосомі 21. Одним з них є ген супероксиддисмутази. Деякі (але не всі) дослідження показали, що активність ферменту супероксиддисмутаза (SOD) підвищений у синдромом Дауна. SOD конвертує кисневих радикалів на перекис водню та води. Кисень радикалів, що утворюються в клітинах може бути руйнівним для клітинних структур, тому важливу роль СОД. Тим не менш, гіпотеза говорить, що одного разу активність СОД збільшується непропорційно ферменти, відповідальні за видалення перекису водню (наприклад, глутатіонпероксидази), клітини страждають від перекису ушкодження. Деякі вчені вважають, що лікування синдрому Вниз нейронів з вільними радикалами, може істотно запобігти дегенерацію нейронів. Окислювальне пошкодження нейронів, призводить до швидкого старіння мозку аналогічно хворобі Альцгеймера. Інший хромосоми 21 гена, які можуть привертати синдромом Дауна людям розвивати патології хвороби Альцгеймера є ген, який кодує попередник амілоїду білка. нейрофібрилярних клубків і амілоїдних бляшок зазвичай зустрічаються в обох синдромом Дауна та фізичних осіб Альцгеймера. Layer II з енторінальной кори і підлягає тканина, як важливі для консолідації пам'яті, є одним з перших постраждалих від пошкоджень. Поступове зменшення числа нервових клітин по всьому кори наступним чином. декілька років тому, Джона Хопкінса вчені створили генетично модифікованих мишей називають Ts65Dn (сегментарної трисомії 16 миші), як чудова модель для вивчення синдрому Дауна. Ts65Dn миша генів на хромосомах 16, які дуже схожі на людські хромосоми 21 генів. З цією тваринної моделі, точні причини синдрому Дауна неврологічні симптоми незабаром буде з'ясована (для дивовижною генетичної науки в дії см.: Цитогенетика ресурсів Ts65Dn зокрема картини "Вниз миші синдром"). Природно, Ts65Dn дослідження, ймовірно, також мають великі дослідження хвороби Альцгеймера.

Якими б не були фактичні молекулярної внаслідок надмірної експресії генів хромосоми 21 ставить дітей з синдромом Дауна при безпосередньому недолік порівняно з нормальними дітьми. Їх IQ рідко виходить за рамки 60. Мозок дітей з синдромом Дауна, як правило, малий і недостатній вагу. Мозочка і стовбура мозку, надзвичайно мала. Так верхньої скроневої звивини. Їх інтелектуальний потенціал подальшого обмежене число захворювань, таких як повторювані захворювання інфекціями, серцеві проблеми, поганий зір, і т.д. Генетика є істинним перешкодою тут.Люди з синдромом Дауна (до цих пір), ніколи не стають великими вченими, письменниками, політиками, і т.д.

У той же час, лікування, сприятливих умов сім'ї, професійне навчання, і т.д. можуть виробляти більше поліпшення в загальному розвитку дітей Вниз синдромом. З одного боку, синдромом Дауна, показує, що ми не можемо перестрибнути через генетичних обмежень, з іншого боку, це показує, що інтенсивні тренування можуть виробляти чудеса незалежно від відправної точки. На закінчення, оптимальний шлях до досконалості йде через ментального тренінгу залежить від генетичних обмежень

Що таке інтелект?

Ви знайдете багато визначень людського інтелекту, три з яких роблять велику частину щоденного використання цього слова:

  1. здатність до вирішення завдань - сила людського розуму, щоб обробляти інформацію та вирішувати проблеми. Коли ви бачите яскравий учений з широкими знаннями і численні відкриття на його рахунку, можна сказати: цей чоловік справді розумний! Подивіться на його рекорд! Для використання комп'ютерної метафори, вчений пропонує кращі апаратного і програмного забезпечення можна купити за гроші. Він або вона оптимально оснащений для вирішення проблем
  2. обчислювальної потужності - сировина спритністю і спритністю людського розуму. Коли ви бачите, розумний студент швидко вчитися новому, логічно мислити, вирішувати головоломки і показати надприродний дотепністю, ви можете сказати: Цей хлопець дійсно розумні! Подивіться, як швидко його мозок реагує! студент швидкий процесор встановлений і його оперативної пам'яті час доступу блискавки. Він може, хоча все ще потрібно кілька років, щоб "побудувати" гарне програмне забезпечення протягом багатьох років навчання. IQ тести спроба виміряти цей вид інтелекту в абстракції знань. Труднощі підвищення обчислювальної потужності шляхом навчання йде з тих же причин, як те, що програмування не може прискорити процесор
  3. інтелектуальний потенціал - потенціал для розвитку інтелекту в здоровому розумі, перерахованих вище. Коли ви бачите маленької дитини, яка показує число талантів і, здається, на прямий шлях, щоб стати студентом або моторні плідний учений, ви можете сказати: Цей хлопець дійсно розумні! Небо це межа для нього. малюк оснащений високоякісної інфраструктури розширюваних якістю обладнання. Він є кращим шляхом для досягнення вищого розуму як з точки зору обчислювальної потужності (визначення 2) і здатність до вирішення завдань (визначення 1)

У цій статті я зупинюся на шляху до досягнення розвивається інтелект в сенсі здатність до вирішення завдань (наприклад, визначення 1). Зрештою, вся мета освіти, щоб поліпшити наші здатність до вирішення завдань, тобто здатність оптимально відповісти на такі питання, як Що з'їсти на обід? Яку роботу взяти? Як побудувати кращу мишоловку? Що моя позиція щодо абортів може бути? Яку партію я повинен голосувати? і т.д.

Високий IQ можна тільки вітати, але це становить лише частина інтелекту (визначення 1). Стільки, скільки швидкий процесор підтримує лише фракція за те, що ми чекаємо від хорошого комп'ютера.

Далі в цій статті, я буду стверджувати, підтримка науково очевидне твердження: добре розробленими навчальними може виробляти дивовижні результати в підвищенні інтелекту (визначення 1). Проте, це твердження на диво мало розуміється в загальній популяції. Він потрапляє в категорію наукових фактів, які можуть знайти більше скептиків, ніж віруючих. Природно, Vox Populi не зменшує достоїнств еволюції, генна інженерія, клонування людини, теорія Великого Вибуху, соціокібернетіке, нейропсихологічні інтерпретація мислення і свідомості і т.д. Однак, щоб зробити очевидне більш легкотравним, я буду використовувати комп'ютерної метафори Для ілюстрації будівельних блоків розвідки і геній

Обчислювальні мозку

Нейронної мережі головного мозку можна розглядати як психічне обладнання. Вона включає в себе вроджені пам'яті ROM, а також високо пластичної оперативної пам'яті. Вроджені проводки і структура мозку можуть бути грубо у порівнянні з ROM пам'яттю. Якщо ви припините тобто на один день, програма зберігається в пам'яті ROM змусить вас страждати від голоду. Речі, які ми дізнаємося в життя можна вважати програмне забезпечення, яке зберігається у вашій пам'яті.

Якщо ви сумніваєтеся у психічній ROM існує спробувати наступний експеримент: подивіться на екран комп'ютера, тримати очі відкритими, залишатися у свідомості, і все ж таки постарайтеся не сприймати зображення на екрані. Здається неможливим? Тепер спробуйте накласти обличчя коханої людини за допомогою сили вашої уяви. Це дуже просто для більшості людей. Ось оперативної пам'яті у дії, накладаючи на ROM-насильницькі сприйняття. Ви навіть можете собі уявити, зворушливою частини уявної обличчя. І все ж під екраном, здається, не готові виїхати. Імпульсів від сітківки хіт зорової кори, і ви можете зробити трохи про це.

Знання кодується в силу модифікуються зв'язків між нейронами в аналогічно тому, як біти зберігаються електричних зарядів в клітинах пам'яті. Наше програмне забезпечення може бути грубо у порівнянні з експертною системою. Експертна система являє собою програмний додаток, що може бути використано у вирішенні проблем, таких як виробництво медичного діагнозу. Експертна система будується з двох компонентів: фактичні знання і логічного висновку. Вони приблизно відповідають даних і програмного забезпечення в комп'ютері або знання і розуму в людському мозку.

Експертні системи

Експертні системи являють собою комп'ютерні програми, які беруть на себе роботу експерта в вузькоспеціалізованої області, такі як медична діагностика, управління виробництвом, кримінального профілювання і т.д.. Експертна система подається з даними, і це завдання відповісти на такі питання, як: " Що таке список найбільш ймовірних захворювань пацієнт страждає ","? який поставляє потрібно замовляти наступний ", або" Який правопорушників в базі даних відповідають профілю описав злочин? ». Експертні системи забезпечують відмінну метафору для вивчення людського вирішення проблеми і дати ключі для підвищення творчого потенціалу.

Експертна система, як правило, побудовані з бази знань (збір фактів представляють фактичні знання) і логічного висновку (збірка правил представляють умовиводів знання). Експертна система може зберігати такі факти, як " бактерії кишкової палички не є стійким до норфлоксацин " і " E.coli може викликати інфекції сечових шляхів ». Він може також зберігати оновлювану факти, такі як: " Біль під час сечовипускання пов'язано в X% випадків з інфекцією сечовивідних шляхів " (де X це число регулярно оновлюватися в міру експертна система покращує свої знання), або « кишкова паличка є причиною Y% інфекцій сечових шляхів ». Експертна система може також зберігати правил, таких як " Якщо (це антибіотик) і (Б бактерії) і (пацієнт заражений B), то (пропоную адміністрації) ". Деякі правила можуть бути нечіткими, тобто застосовні з часткою ймовірності або виробництва даного результату із заданою ймовірністю, наприклад, "Якщо (пацієнт інфікований кишкової палички), то (ймовірність успіху з норфлоксацин Р%)" або " Якщо (ймовірність зараження кишкової палички більше% P), то (використання норфлоксацин) ".Аналізуючи факти зберігаються в базі даних і фактів, подається в експертній системі, експертна система може використовувати свої правила виводу, щоб відповісти на питання оптимальне антибактеріальної терапії. Також може створювати ймовірність профілю успішного застосування окремих антибіотиків. Хоча різниця між статичним факти і якщо щось правила в експертній системи є дуже чіткою, немає різких фактів правило відмінності в мозку людини, який використовує нейронні подання для зберігання знань. Проте, відмінність між фактами і правил є дуже цінним для пояснення різниці між розумними і німий навчання.

Експертні системи завжди засновані на зберігання великих обсягів інформації. Вони побудовані за заглядати в людські експертів в дії і висновок про їх міркувань. Інженером знань або експертом сам повинен сформулювати правила, які використовуються при виробленні рішення проблеми. Отже, існує дуже пряма паралель між експертної системи і людини-експерта в дії.

Велика частина експертів мислення набагато простіше, ніж те, що відбувається в мозку дитини в ході звичайної гри! Причина цього полягає в тому, що ми вроджена з потужної обчислювальної техніки для обробки візуальної інформації, для об'єднання, для аналізу руху, для орієнтації у просторі, для фонологічного аналізу, для розбору мови і т. д. дитини визнання простий ба-ба мова може бути важче наслідувати в комп'ютер, ніж експерт ботанік визнання одного з тисяч видів рослин. Як Марвін Мінськ висловився: Це може бути важко бути новачком, ніж бути експертом! програма, написана в 1961 році Джеймсом Slagle могли вирішити обчислення проблеми, які зазвичай дається студентам. Ця програма була в стані забити на MIT іспиту. Ця програма потрібна тільки близько ста алгебраїчні правила, щоб вирішити всі необхідні проблеми обчислення! Обчислення пронизує техніки і входить в основу індустріального світу. Крім того, клас кошмар багатьох студентів. Проте, по суті, дуже проста і компактна. Простота обчислення потужно ілюструє те, що наш мозок не були народжені, щоб зробити. Це також показує, що нові повноваження наш мозок може придбати при відносно невеликих зусиль, якщо нові знання обраний в правильному напрямку. Алгебра може служити моделлю абстрактність правил. Зрештою, він заснований на символах, що може означати що завгодно: літак або птах, або просто що-небудь. Як було сказано в цій статті, абстрактність правила зберігаються в мозку людини лежить в основі творчого мислення.

Що експерт повинен знати, дійсно може бути простим. Однак, часто буває не просто відкрити для себе або явно сформулювати її в першу чергу. Багато студентів можуть виникнути проблеми з обчисленням через простого факту, що деякі правила обчислення вельми евристичних і не можуть бути знайдені в математиці книг. Добре (чи, радше, працьовитий) студенти набувають ці правила неявно шляхом вирішення великої кількості завдань обчислення. Бідні студенти можуть легко наздогнати, якщо їх книги або вчителя явно сформулював ці туманні правила, наприклад,якщо ви бачите, ці два символи ліворуч, йти за правило X, а не витрачати час на інших п'яти інших можливостей, які можуть коштувати вам щогодини. прав експерти, схоже, більш інтуїтивно, ніж комп'ютери. Але це тільки виходить з того, що вони застосовуються правила, які вони самі важкий час розробки. Існує немає якісної різниці між людиною і комп'ютерним експертом в цій галузі. Інтуїція не магічну силу. Інтуїція нездатність явно висловити знаннями, які вже підключені нейронної мережі головного мозку.

Як і помутніння правила, подібні невизначеності може стосуватися практичного застосування правил виводу: вирішення завдань стратегії. Творча людина часто не в змозі чітко сказати, як і чому він або вона прибула на рішення. Коли пізніше лист наукову роботу по вирішенню проблеми, творець часто потрібно шукати ясний шлях до вирішення хоча він безперечно прийшов цілі раніше.Експертні системи можуть використовувати різні стратегії, такі як керовані даними висновок називається прямого виводу (перехід від фактів до висновку, наприклад, що випливають із симптомів хвороби бази даних), мета керованих висновок називається зворотного виведення (повертаючись з метою перевірити гіпотезу, наприклад, тестування на хворобу даної симптомів), пошук (із застосуванням простих правил багаторазово більш велика кількість комбінацій, які можуть дати рішення), а також різні комбінації цих стратегій. Що ж стосується рішення проблем стратегії, людський мозок ще важче симулювати. Зазвичай простір пошуку для серйозних проблем величезний і не проста стратегія може бути використана (в іншому випадку проблема не була б проблема в першу чергу). Потім пощастило інсульту генія, блискучі об'єднання, прозріння, прориву, і т.д. є не що інше застосування права правило потрібні дані в потрібний час. "Потрібне час" тут відноситься до різних станів мозку в різні моменти часу. Мозок працює асоціативно і два або більше нейронів збірки повинні бути активними в той же час для об'єднання, який буде сформований. Архімед б міг подумати, обсягу при введенні своїй ванні, перш ніж він крикнув: Еврика мозку Ньютона повинні були обізнані про гравітацію, коли він був вражений падіння плодів.Джеймс Уатт, мабуть, його двигунів потужність нейронів потенціюється при погляді на стукіт чайник. Мільйони людей бачать чайники щодня, але вони скоріше не думають про паровій машині в якості результату. Геній прориву виходить від асоціації ідей в мозок. З точки зору експертної системи, право правило повинне застосовуватися для правильного набору фактів. Кращий термін для опису людини рішення проблеми евристичного пошуку. Ми використовуємо доступні правила, використовуючи найкращі пошук правил, які можуть бути піддані ще один рівень мета-правила, які неявно переплітаються в тонкощах нервової системи головного мозку.

На закінчення, знань є ключем до вирішення проблем. Зокрема, вельми абстрактних умовиводів знання займає центральне місце в творчому пошуку рішень. Дисоціації зв'язок між знаннями і геній може бути шкідливим. Плутанина зазвичай виходить з того, що запам'ятовування марні дані не відрізняються від запам'ятовування корисних правил. Багато людей помилково не в змозі визнати асоціативний сила людської пам'яті і зробити висновок, що покладатися на зовнішні джерела інформації може бути достатньо в своїй сфері діяльності. У результаті запам'ятовування сприймається як німий акт. Деякі статті на supermemo.com проілюструвати цю проблему:

  • У сучасному світі, інформація настільки рясні і можуть бути доступні з такою готовністю, що це навряд чи потрібно пам'яті пиломатеріалів своє з ним (з SuperMemo марно)
  • Вона повинна бути достатньо, щоб створити в нашій пам'яті якийсь індекс світового багатства інформації (від Ніяка сила в світі...)

Найважливіших речей, ми дізнаємося з експертних систем є те, що великі знання допомагають вирішувати проблеми. Ми також дізнаємося, що, як ми представляємо знання можуть визначити успіх вирішення проблем. Висновки: ми повинні тримати на навчання, і ми повинні приділяти особливу увагу тому, як ми представляємо речі в нашій пам'яті, щоб гарантувати, що ми розуміємо наслідки речі ми вчимося.

Для швидкого курс основні поняття експертних систем і штучного інтелекту см.: А. І. Азбука

Фактичні знання складається з фактів. Факт може мати форму " Джиммі Картер був обраний президентом США в 1976 році " і " Авраам Лінкольн був убитий в 1865 році ". Висновок двигуна заснований на вивідний знання. Вивідний знання складається з набору правил. На відміну від статичних факти, правила можуть бути застосовані до фактів, щоб виробити більше фактів, тверджень, заяв, теорем, формул і т.д. Наприклад, правило може сказати " З 22-ї поправки, президент США не може служити більше десяти років " (тобто два терміни плюс два роки можливо правонаступництво). З фактом " Джиммі Картер був президентом " і від правила " Президент не може обиратися більше ніж 10 років "ми можемо отримати нові знання:" Президент Картер служили не більше 10 років ". У математиці, то можна сказати, що х = 3 і правила можна сказати, що х+ х = 2 * х. Застосовуючи правило з тим, ми можемо зробити висновок, що 3+3 = 2 * 3.Правила можуть потім бути використані для отримання нових фактів і нових правил. Якщо ми знаємо, що х+ х> х (для х> 0), то ми також вивести нове правило: 2 * г> х.У ході вирішення проблем, наш мозок часто буде розробити нові правила і зберегти їх в пам'яті. Ці нові правила являють собою дуже цінний компонент ваші знання і прийме рішення про ваших творчих сил. Рене Декарт сказав: « Кожна проблема, яку я вирішив стала норма, яка служила згодом для вирішення інших проблем "

Крім декларативних факти і правила, які ми можемо дізнатися в підручнику, наша нервова система також включає інші форми знання. Для нашого аналізу ми будемо головним чином необхідно визначити наступним чином: вроджене знання і процедурних знань. Вроджені знання можна порівняти з правилами, зберігається в нашій ROM. Наприклад, коли відчуття печіння в пальцях, прибрати руку. Процедурне знання є знання, що набувається шляхом проб і помилок за допомогою покарання і винагороди подразники. Наприклад, коли ми їдемо на велосипеді, кожного разу ми втрачаємо рівновагу, інформація відправляється в опорно-рухового апарату, щоб не повторювати недавні кроки, які слід враховувати помилки. У той же час, захоплення плавну їзду, посилює схем відповідальність за послідовне стимуляції м'язів, що у велоспорті.

Крім логічного висновку, наш мозок оснащений роду "втручання двигун". Наш мозок був запрограмований на виживання. Передбачається, що він зробить вас пошук джерел води, коли ви відчуваєте спрагу або реагувати з інтересом привабливим представником протилежної статі. Ми обумовлено інстинктами та емоціями. Емоції допомагають людям вижити тисячі років еволюції.Тим не менш, емоції також заважають інтелектуальних зусиль. Ісаак Ньютон може бути яскрава наукова думка 17 століття, але останні 25 років його життя були затьмарені запеклу боротьбу з Лейбніца над їх претензії до того, винайшов числення. Алан Тьюринг, батько знаменитого тесту Тьюринга, здійснив самогубство, отруєння ціанідом під тягарем нетерпимості вивів його гомосексуальність. Його розум, можливо, постраждали від гормональної терапії, яка повинна була "вилікувати" його в гомосексуалізмі. Навіть найбільший розум може бути інвалідом внаслідок сильних перешкод від гормонів або нижчого рівня схем мозку. Емоції можуть буквально вбити генія.

Ось короткий виклад комп'ютерної метафори людського розуму. Термінологія визначається тут будуть використовуватися протягом решти частини цієї статті:

Обладнання - мозок

Інфраструктура - мозок компонентів: кори, таламуса, мозочка, базальних гангліях і т.д. ROM - вроджене знання (наприклад, боязнь висоти)

Програмне забезпечення - знання

Декларативні знання - знання підручників

Факти - наприклад, Марія є пілотним

Правила - наприклад, всі змії рептилії, формула для вирішення квадратних рівнянь та ін

Процедурні знання - навички (наприклад, грати на піаніно, сліпий друку, плавання і т.д.)

Перешкоди - емоції, інстинкти, рефлекси (наприклад, голод, спрага, оргазм, і т.д.)

позитивні емоції (наприклад, пристрасть, сміх, захоплення, ентузіазм, енергія і т.д.)

негативні емоції, інстинкти, рефлекси (наприклад, гнів, заздрість, ненависть, злість і т.п.)

У світлі вище, ми можемо спростити генієм, щоб наступне:

Genius заснований на хорошому устаткуванні, відмінні знання, сильною мотивацією і мінімальне від'ємне перешкод.

Іншими словами:

  1. було б корисно, щоб отримати благословення зі здоровим мозком (апаратний)
  2. цей мозок повинен піддаватися довічне навчання у придбанні корисних знань (програмне забезпечення); осіб. рішення проблем знання
  3. знаючі мозку, повинні управлятися сильної мотиваційні чинники (диск), в тому числі позитивні емоції (пристрасть, ентузіазм, любов і т.д.)
  4. добре керованої знають мозок повинен уникнути негативних втручання з вродженими вадами та руйнівних емоцій (наприклад, кілька хмар речі судження так само погано, як гнів, і мало що так відволікає, як любов)

Що особливого в генія мозок?

Використання " спрощена модель мозку "вище, я буду намагатися шукати фактори, які визначають мозок генія і як ці фактори можуть впливати.

Геній мозок в дії буде вирішувати проблеми, швидко знайти потрібний набір правил, і отримати рішення. Насправді, швидкість обробки правил не так критично, як майстерність у виборі відповідних правил під рукою. Для генія прориву, швидкості, як правило, зовсім неважливо. Знадобилося Дарвіна п'ять років для збору даних під час його поїздки Beagle, щоб придумати бачення еволюційного процесу. Але йому знадобилося ще 20 років, зібравши всі необхідні матеріальні, і думки до збирання сміливість публікувати Про походження видів. книжка змінила наш погляд на людський вигляд назавжди. Важко точно визначити єдиний прорив чи геніально. Міркування Дарвіна не було ні блискавичних. Проте вплив Дарвіна про шляхи людства було монументальне

Біологічні основи генія

Люди дійсно відрізняються в своїх розумових здібностей. Деякі отримують біологічне начало голові, інші отримують інваліди з раннього дитинства. В не може бути підкреслено достатньо, хоча, що оптимальний шлях до досягнення максимальної завжди в ході навчання. Відправною точкою є не відноситься до вибору наполеглива праця вивчення траєкторії. Важливо також знати, що в більшості випадків психічні обмеження можуть бути подолані. Деякі великі обмеженими можливостями, такими як синдром Дауна або травми головного мозку може представляти серйозний виклик. Проте, практика показує, що величезна частина населення бачити проблему там, де її не існує. Багато людей пишуть мені про свої проблеми пам'яті просто відкрити для себе (наприклад, з SuperMemo інструменти аналітичної), якісно їх пам'яті нічим не відрізняється від своїх однолітків. Що зазвичай заважає людям досягненні інтелектуальних висот є особистістю і навколишнього середовища (школа, сім'я і т.д.). Багато хто не виконують своїх потенційних просто через недостатній мотивації чи віра у власні сили. Інші не через батьківського неуваги. Ці фактори є статистично набагато більш важливим, ніж вроджені обмеження.

Вчені вивчили мозок Ейнштейна шукати ключі до його генію. На побіжний огляд, вони навряд чи можуть знайти. Пізніше з'ясувалося, що деякі ділянки його мозку дійсно були краще розвинені і харчуються багатою тканини гліальних клітин, тобто клітини мозку, які, серед іншого, відповідає за правильне оточення для нейронів працювати дюйма все ж важко, як предикат чи всі ці відмінності були вродженими або були, швидше, результат його навчання в абстрактному мисленні.

Анатомічні дослідження показують, що різні області людського мозку може істотно різняться за розмірами між людьми. Однак це не так просто знайти кореляції між цими різниця і розумових здібностей. У людей з нормальним спектр IQ, обсяг кори головного мозку може змінюватися в два рази між однією людиною і далі. Це може ступеню відмінності у швидкості метаболізму в тому ж органі. Подібні відмінності були виявлені між такими критичних структур головного мозку, як гіпокамп, кора головного мозку енторінальной, і мигдалини. Зв'язки між півкулями можуть значно відрізнятися за обсягом (наприклад, в сім разів різниця для передньої спайки). Лівої нижньої тім'яної дольки-(розташований трохи вище рівня вух у тім'яній корі) більше у чоловіків, і було також встановлено, що більше в мозку Ейнштейна, а також в мозок математиків і фізиків. З іншого боку, дві мовні області кори: Брока і Верніке області більше у жінок, які можуть пояснити, чому жінки можуть бути вище в обробці мови та словесних завдань. Великі чоловіки мають більший мозок, але не розумніший.

Расово чутлива тема нижнього СБ тестів серед чорношкірих і латиноамериканців у США був предметом дискусій протягом ряду років. Відмінності не можуть бути пояснені матеріального становища сім'ї або околиці фактор. Стенфордський професор психології Клод Стіл провів виявлення експериментів, в яких чорні студенти могли робити однаково добре на тест тих пір, поки вони не сказали, що вони в даний час забив.

Хоча ми можемо вказати на відмінності за ознакою статі чи етнічної приналежності, зрештою різниця в творчий потенціал, безумовно, більше залежить від виховання, освіти та особистості учня.Як пояснюється в Genius в шахах, незважаючи на шаховій бути "чоловіча гра", жіночий шахіст, Юдіт Полгар, розвинені навички, які перевершують 99,99997% від чоловічого населення.

Коли ми спробували побачити, якщо студент IQ робить його легше досягти успіху в навчанні і на іспитах, ми виявили, що деякі особистісні фактори мають більше значення. Невелика група студентів дізналися з SuperMemo, і головним фактором успіху була перфекціонізм риса, а не фактичні IQ (Возняк 1994, Gorzelanczyk і співавт. 1998). Більшість оптимістично, SuperMemo та шоу-пам'яті, що наші дослідження пам'ять працює таким же чином, на самому базовому молекулярному і синаптичних рівнях. Наші забуваючи описується одними і тими ж забуваючи крива якого крутизна визначається в основному подання знань. Як показує аналіз історій успіху з шоу SuperMemo, головний навчання відмінностей між людьми можуть бути знайдені в (1) особу (наполегливість, із затримкою задоволення, оптимізм і т.д.) і (2) навички представлення знань. Тижневий курс мнемонічні техніки відразу ж показує, що навички представлення знань можна навчитися дуже швидко. Ці навички також розвиватися в залежності від кількості навчання як показує відмінності між первинною, вторинною, студентів і випускників рівнях. Всі користувачі SuperMemo, якщо загрунтувати заздалегідь, почніть з будівництвом незграбні колекції навчального матеріалу, який дуже важко зберегти в пам'яті. Протягом декількох місяців, більшість користувачів розробляти розумні стратегії про те, як знання повинні бути представлені, щоб мінімізувати зусилля навчання (див.: 20 правил створення знань в процесі навчання).

Для отримання проривних ідей, найбільш цінні правила є ті, які є дуже абстрактними (тобто відділений від конкретної теми). Вони повинні бути застосовні до широкого кола проблем. Саме тому різні розділи математики слід вчити студентів усіх професій. Логіка, ймовірність обчислення, або статистика досить абстрактним і цілком можливо. Та ж формула логіки може бути основою десятки інших дуже абстрактні правила. Дивно, але багато професіоналів важко розрізняти такі союзи, як І, АБО, І / АБО, або XOR. Не кажучи вже про різницю між дедукції та індукції якої лежить в основі наукового дослідження, а також основи логічного (читай «правильних») думає про таку простий вибір в житті, як вибір відповідної марки злаки на сніданок

Правило абстрактності: Якщо ви дізнаєтесь, правило " Пшениця містить 340 ккал на 100 грам " його поширюється тільки на пшеницю. Якщо у вас вузький термін пшениці в єдину концепцію (тобто не зерно всіх видів план під назвою "пшениця"), це правило може бути інтерпретоване як факт. Тим не менш, правило "Більшість злаків містять 330-360 ккал на 100 грам" є ймовірносно застосовна як пшениця і кукурудза. Останнє правило більш абстрактний і статистично більш цінним у вирішенні проблем (наприклад, ви можете використовувати зернові правило в більш обставин, ніж пшениця правило)

Застосовності правил залежить не тільки від їх сенс висловити. Фактичне подання правило в мозок людини має першорядне значення! Це ж правило в голові генія можна знайти ще з десяток програм, ніж може покриватися з зусиль простий репетитор. Навички навчання правилам правильного шляху є критичним компонентом генія. Генетичний компонент може відігравати незначну роль тут. Багато людей стикаються з труднощами для подання знань у їхній свідомості таким чином, що може привести до генія прорив. Розуміння права форм навчання для абстрактного уявлення правил в людський розум може принести невимовні вигоди людству в найближчі роки.

Давайте розглянемо на нашому комп'ютері метафору для ілюстрації проблеми:

Якщо ми приймемо це правило: " якщо HardDiskSpace <5 Мб,топідвищувати (HardwareAlert ('Запуск з простору на жорсткому диску') "

Якщо ви наберете це правило форматі MS Word і зберегти його в док файл, правило буде само марно, як будь-яке правило забиті у вашій пам'яті, не розуміючи. Проте те ж саме правило закодований в DLL монітора обладнання може бути благословенням для безпеки даних, що зберігаються на вашому комп'ютері. Так ми представляємо правила в нашому мозку визначає їх застосовності.

З тієї ж причини, я почав цю статтю з комп'ютерної метафори. Таким чином, я спробував уявити основи знань цей текст у формі, зрозумілою кожному. Правила я висловлюю може, ми сподіваємося, легше засвоюється і зберігати в своїй свідомості з більш відчутні довгострокові вигоди. З відповідним поданням, не наукова теорія є складним. Всі великі теорії народилися в людському розумі. Ейнштейн, Тьюринга, Gцdel або Гейзенберга не потрібно було бути спочатку яскравіше, ніж ви. Однак, вони були в стані влаштувати шматочки головоломки в їх розум таким чином, щоб вони могли легко побачити світло. Існує нічого складні за своєю природою в теорії відносності, теоремі про неповноту або принцип невизначеності. Деякі теорії може бути більш об'ємними, ніж інші. Деякі з них можуть бути досить об'ємними, на їхню засвоюється просте уявлення, з метою запобігання багатьох із копати дюйма важливий висновок: Жоден продукт людської думки, по суті своїй складний і незрозумілий. Різниця між суб'єктами легко і важко колись завжди можна пояснити подання та об'єму.

Абстрактність вимагає особливо добре підібрані представництва. Той факт, що динозаври вимерли 65 мільйонів років тому, може не вимагають особливого підходу. Анотація математики, з іншого боку, можуть бути внесені студентом у кілька способів, які розрізняються за своєю ефективністю на багато порядків величини. Є ще дуже багато студентів, які побоюються алгебру, ніж ті, які тремтять перед літературою класу. Символи алгебри не мають спеціалізовані ділянки мозку, щоб опрацювати і спростити їх. Студентські проблеми з алгеброю, як правило, можна відстежити аж до недостатній рівень професійної підготовки з математики на первинному і вторинному рівнях. Отже, фактор мотивації будується ще один гальмуючий шар. Задоволення від читання відмінний роман моментально. Переваги математики вимагають добре знання сировини основи, починаючи з таблиці множення і суми. Ми не змогли знайти багато ярликів з базових математичних рівні з метою вирішення диференціальних рівнянь. Тим не менш, ще кілька років тому можна було почути від багатьох: Комп'ютери? Це не для мене. Я ніколи не був гарний у технічних дисциплін.Сьогодні ж люди, подорожувати по мережі протягом декількох годин. Зрілі люди стікаються до мережі в масовому порядку. Нам вдалося в спрощення, як люди сприймають і використовують комп'ютери. Ми змінили спосіб обчислення представлені в суспільній свідомості.

Сині вставки в цій статті, присвяченій виключно для користувачів SuperMemo. Якщо ви ще не користувач, ви можете пропустити ці
Популярність SuperMemo проти подання знань
SuperMemo все ще далекий від широкого визнання. Вона все ще чекає моменту, щоб бути упаковані таким чином, що це легкотравний для пересічного громадянина. Його завдання є її представленість в суспільній свідомості. Це дивно важко пояснити переваги SuperMemo. Постарайтеся переконати ваших однокласників чи колег по роботі використовувати SuperMemo, щоб випробувати ці труднощі з перших рук. Це тим більше важко пояснити саму програму, і як його використовувати. І це, безумовно, найважче ілюструють руйнування, вчинені на отримані знання за рахунок відмови від розташованих повторення. Без знайти формулу, для простоти і популярність, SuperMemo буде довго залишатися інструментом для тільки тих, з високим інтелектуальним устремлінням

Купуючи знання, ніколи не говори " ця стаття або книга занадто важка для мене ". У переліку книг, які він читав у юності, Чарльз Беббідж, винахідник першого механічного комп'ютера, пише "Серед них були Хамфрі Ditton в "флюксій", про який я міг би зробити нічого ". Ми знаємо, що Беббідж був останньою людиною, ви б підозрювати виникнення проблем з математичними текстами. Якщо ви бачите, текст якого " Ви могли б зробити нічого ", перейдіть в першому реченні і аналізувати її. Найчастіше, це просто автор, який використовує мову або структури, які або недоречним або не відповідна сучасним знанням у цій галузі. Якщо у вас виникли проблеми, і немає ніякого пояснення, ні в якому поданні, або, якщо спеціальної термінології вибігає з поля без відповідної глосарій, ви можете спокійно виправдання ваші проблеми розуміння. Не намагайтеся копатися в передовій статті хімії без основного фону хімії. Кожне четверте слово може випасти зі свого словника діапазону. Це може зайняти кілька місяців або років, щоб створити необхідний фон! Найменше, вина власного сприйняття. Просто продовжуйте працювати важче і в один прекрасний день ви побачите світло.

Якщо ви виявили складний матеріал, не витрачайте час для депресії або відчаю. Абстрактність за своєю природою важче перетравлюється, ніж прості факти. Методично проаналізувати причини, з яких ви не можете зрозуміти даний матеріал. Або матеріал погано представлені або вам потрібні нові знання, що дозволить вирішити вашу проблему. Будьте терплячі і пам'ятайте: все складно, перш ніж стане легко! Якщо ви є користувачем SuperMemo 2004, див Робота зі складністю в SuperMemo 2004 далі в цій статті

Розробка генія

Високі досягнення у всіх областях, що вимагають годин навчання. Це відноситься до музики, шахах, науці, спорті, а що ні. Я всім серцем підписатися на відомі заяви Едісона: « Геній становить 1% натхнення і 99% поту ". Навчання може мати чудове вплив на людський мозок. Це не має великого значення, наскільки добре ви були наділені генетики. У тебе немає кращого вибору, окрім як присвятити себе довічної курс навчання. Якщо ви знаходитесь в меншості, яке показує ідентифікувати генетичні обмеження, вам може знадобитися, щоб відточити свої рутини під ваші власні потреби, однак, якщо ви вже прибув у цей момент в цій статті, здоров'я дозволяє, ви з великою ймовірністю бути оснащений усіма основні інтелектуальні компоненти для побудови генія.

Геній у шахах

Шкода, що не всі мізки генія шахів були досить зайняті в поліпшенні цій планеті. Тим не менше, всі вони забезпечують дуже цінний матеріал для вивчення людської сили мозку. Є кілька причин для шахів бути настільки цінним, щоб вчитися. Шахи Правила чітко. Конкурентної досягненням є вимірної. Індивідуальні ігри доступні для дослідження рухів по ходу в інтернеті. Не в останню чергу, шахи часто асоціюється з аурою геній, і чемпіони світу генерувати багато хвилювання, в результаті численних книг та досліджень з наукових і науково-популярних платформ. У цих умовах, ми можемо вивчати чинники, які допомагають деяким людям досягти обчислювальної потужності, яку важко матчу з цієї обчислювальної техніки.

Шахи великі метафора для творчості. Шахова дошка позиції приблизно відповідають фактам і застосовними рухається відповідають умовиводів правилами (див.: факти і правила). Більше абстрактні правила, тим більше позицій, які вони можуть вирішити. Більше абстрактні правила ви купуєте, тим менше чистої обчислень ваш мозок повинен робити у грі в шахи. Отже, тим більше у вас шахи рахунок. Переміщати правила часто буде заснована на розпізнаванні правил, які можуть фільтром в складному становищі просто ідентифікувати патерни. Чим краще ваш арсенал правил розпізнавання образів, більш застосовні ваші правила переміщення стають. Правила є ключем до шаховий геній.

Британський шахіст і письменник Джонатан Левітт запропонував формулу, що пов'язує шахи рахунки з IQ (Рівняння Левітт: Ело ~ (10 х IQ)+ 1000). Хоча формула не є точною наукою, вона добре ілюструє різницю між двома поняттями розуму і генія: один з істинного психічного обчислювальної потужності та інший потенціал для його розвитку. Формула Левітта визначає приблизний оцінка шахи максимальної для даного IQ припускаючи років серйозну підготовку. Мета IQ є переганяти вроджені розумові здібності від досвіду. Хоча це ніколи не буває цілком можливо, люди з невеликим досвідом в будь-якій обраній області може як і раніше демонструють високий IQ, що свідчить про високий інтелектуальний потенціал. У шахах, додаючи нові визнання і переміщати правила в пам'ять буде плато з часом, і якість їх перестановки в умовах максимальної концентрації визначать чемпіона. Тим не менш, ніщо не може замінити для важкої роботи на шляху до успіху в шахах. Ніяка кількість латерального мислення або трансцендентним посередництво допоможе. Мозок шахіста повинна бути оснащена арсеналі моделі тисяч позицій. Шахи оцінки відображають справжню силу обробки гравців мозок у вузькі спеціальності в шахи. У реальному житті, високий IQ, можна тільки вітати, однак, те, що визначає успіх людини у сфері є фактична здатність вирішувати проблеми в тому, що дане поле. Ця здатність завжди пов'язана з знань, навичок і досвіду. Один з найбільших геніїв минулого століття, Герберт Саймон (Нобелівська премія з економіки, 1978) присвятив все своє життя вивченню досвіду і запропонував інший (дуже грубо) формулою: потрібно 10 років для людини, щоб досягти вищого рангу рівня в будь-якій області знань (будь то шахи, медичний діагноз чи ботаніки). Це число відображає те, що ми, як правило, міра людського досягнення в порівнянні з досягненнями інших осіб, в тому ж класі. З класичних методів навчання, набуті знання як правило, плато після періоду часу, в якому забуваючи швидкість стає порівнянної з придбанням курсу. Сьогодні це плато можна подолати за рознесеними повторень (див.: SuperMemo), які лінеарізует придбання знань у житті. 10-річний період Симона відображає приблизний плато придбання в нелінійних навчання. Якщо людина багато працює недостатньо, він буде плавати близько до його максимального потенціалу придбання знань в більш-менш десяти років. Його знання та навички, порівняно з його однолітками, потім буде найбільш помітно. Через закон спадної родючості грунту, збільшення досвіду не буде настільки ж легко помітити в подальшому. Формула Левітта посилання інтелектуальний потенціал виражене IQ з максимальним рівнем знань в області виражених шахи рахунок. "Формула" Гербертом Саймоном добре вписується в шахи. Яскраві зірки в шахи, Боббі Фішера і Юдіт Полгар і отримали свої назви великого майстра в трохи менше десяти років. За деякими оцінками, число позицій моделей визнані гросмейстером в 50 тисяч. Це більш-менш, як багато знань, як ви заробите кілька годин за день великі навчання протягом десяти років у галузі (або у більш короткий термін в SuperMemo).

Важливою складовою успіху в шахах є шлях шахів знання представлені у мозку. Оптимальне подання не може бути описана на словах, але вона набула з часом через внутрішні властивості нейронних мереж, зайнятих в обробці шахівниці конфігурацій. Герберт Саймон зауважив, що гросмейстери показують величезну перевагу над гравців-аматорів у їх здатності запам'ятовувати і розпізнавати значимі позиції в шахах. У той же час, їх переваги, але все випаровується, коли мова йде про запам'ятовуванні безглуздих позиції (тобто ті, які не можуть виникнути в результаті реальної грі). Гросмейстери бачити шахову дошку в їх особливим чином. Вони використовують свої власні представництва. Їх рідною мовою. Їхні власні розпізнавання образів. Це спеціальне подання ключ до отримання від складності шахи і скорочення ігор (відносно) проста гра застосування тисяч запам'ятали правила виграшної стратегії. Як і при запам'ятовуванні результат 199 х 199, хороші правила дозволяють замінити тривалі обчислення з швидкого пошуку рішення або застосування послідовності всього лише кілька добре сидить правил. Це також, чому це так важко писати комп'ютерні програми, які могли б відповідати гросмейстер навичок. Ці невербальні навички важко перетворити в незмінну алгоритмів.

По суті, шахи навчання грунтується на запам'ятовуванні позиції і переміщається (див.: розумний проти німих навчання, якщо слово запам'ятовування піднімає опозиція тут). Мозок шахіста підсвідомо розвиває специфічну мову шахів, в якому вона висловлює події на шаховій дошці. Ця мова є однією з форм представлення знань, який, як це завжди буває в процесі навчання, відіграє центральну роль в успіху. Як тільки це внутрішній мова розвивається і стає другою натурою гравця, всі ігри, проаналізували і грав, залишити слід запам'ятати шахові знання в пам'яті гравця. За роки, пам'ять гравця діє як ефективний комп'ютер розпізнавання образів. Один погляд на шаховій дошці призводить швидкого пошуку відповідних шаблонів з пам'яті і швидкий аналіз не так багато діючих правил переміщення та їх результати. На відміну від Deep Blue побитті Каспарова по жонглюванню 200 000 000 позицій у секунду у своїй цифрової пам'яті, шахіст, з високою ймовірністю помилок, швидко здогади найкращі ходи в процес, який важко повторити в комп'ютер.

З численних взаємопов'язаних факторів, особистості з шахіст може бути одним з найбільш важливих чинників для його або її кінцевий успіх. Базовий рівень IQ може визначити реалістичні стелю досягнень. Тим не менш, це важка робота і навчання, що робить великий шахіст. Для цього вам потрібно по-справжньому невротичні особистості з вкрай нав'язливою ідеєю для гри.Скрупульозний аналіз гри і високо конкурентної духу є ключовими інгредієнтами. Це особистість, яка перетворює гравця в комп'ютерні досягнення, як машина, де шахи пронизує всі сторони життя людини. Навчання, турніри, ігри аналізу та високих досягнень є центральними точками увазі чемпіона світу з шахів протягом всієї його день. З підготовку, підвищення якості розробки: Мистецтво концентрації, і шахи експертизи. На вимогу концентрація відіграє велику роль в шахи, ніж в інших областях творчої діяльності. Шахіст повинен досягти верхньої концентрації в потрібний момент і підтримувати високий рівень гри обчислювальної потужності до наступного кроку вибирається. З іншого боку, успіх в науці, техніці, бізнес і т.д. буде залежати від якості творчої продукції не залежить від швидкості, з якою воно буде досягнуто. Детальніше, як у листуванні в шахи. Якщо ви можете робити найкращий результат за 3 години мислення, ніж інший геній в 3 хвилини роздумів, ви можете приїхати в кращій бізнес-плану, кращу наукову теорію, кращий алгоритм, кращий дизайн, кращі маркетингові ідеї, і т.д. Ваш створення більш Багато років буде накопичуватися ці додаткові очки. У творчості, якість означає більше, ніж швидкість

У шахах, то легко помітити, що статистично, що краще бути євреєм, середнього класу, і чоловіки для топ досягнення. Єврейський фактор більше пов'язаний з домашньої обстановки та сімейних цінностей, а не з генетикою. Чоловічого фактора, можливо, більше пов'язані з генами, але Юдіт Полгар ще може бити 99,99997% чоловіків цієї планети (тобто майже все, за винятком декількох).Крім того, стимулювання жінок, щоб увійти в шаховому світі нещасні (судячи по менше гламуру та образливі пропозиції премія), і перешкоди, щоб залишити є на сьогоднішній день більше (див. питання про шлюб і дітей в Полгар сестри вставка). Можливо, статі і раси, в якості базових IQ, може впливати важко виміряти стелю досягнень, однак з практичної точки зору вони здаються несуттєвими. Це якість і кількість тренувань, які будуть визначати результат

В кінцевому рахунку коротка формула для генія в шахах: (1) Право конкурентоспроможної особистості, що робить людину працювати і в змозі досягти піку концентрації в критичні моменти, і (2) в результаті напруженої роботи, що призводить до оволодіння тисячі висококваліфікованих абстрактні Правила шахівниці

Подібні передумови вірні для творчості в цілому: все починається з люттю освоїти і роки навчання в напрямку вирішення проблем досвіду в даній області

Добре спланований режим тренувань, як було показано привести до помітного прогресу в людей, які страждають від різних вроджених обмежень на функціонування мозку. Дивовижна здатність мозку, щоб компенсувати обмежені функціональні можливості її компонентів може бути добре видно на прикладі відмінний прогноз для дітей з гемісферектомію (тобто операція, в якій половина мозку віддаляється). Якщо гемісферектомію проводиться досить рано, дитина, швидше за все, повернутися до нормального життя. Через симетрії мозку, пошкодження ж районі по обидві сторони мозку може бути важче компенсувати, але все ж не неможливо. Дислексія є генетично обумовлений стан, в якому читання може становити особливу проблему загалом яскравих людей. Dyslectics показують зниження активності в їх мовному центрі в лівій частині їх мозку. У дислексією, навчання може бути дуже розчаровує, але права півкуля може компенсувати обмеження лівого боку.Щоб випробувати тяготи dyslectic навчання, підняти перо в ваших не домінуючою рукою і писати тепер лист, який чекали років належить написати. Не просто куля його подалі, постарайтеся, щоб відповідати швидкості вашої домінуючою руки. Дивіться болю? До речі, Едісон був dyslectic теж. І так було Ейнштейна

Дислексія

Люди, які відчувають труднощі читання, не будучи в іншому випадку розумово відсталих, як кажуть, страждає від дислексії. Вивчення дислексія є дуже цінним для розуміння інтелекту і творчості.Це ілюструє силу вродженої проводки мозку у розвитку розумових здібностей. У той же час він може показати, як вроджені обмеження можуть бути подолані за допомогою компенсаційних сила мозку. Дислексія обумовлена неможливістю для обробки лінгвістичної інформації у візуальній формі.

5-15% населення можуть бути діагностовані як страждають від різних ступенів дислексії. Основним проявом є труднощі у розвитку навичок читання у початковій школі діти. Ті труднощі, в результаті знижується здатність зв'язати візуальні символи зі звуками. У минулому, дислексія помилково вважають, мотиваційний фон. Дослідники, які вивчають мозок dyslectics, однак, виявили, що при читанні завдання діслектік показують зниження активності в лівій нижній тім'яній кори. В іншому випадку, dyslectics, як відомо, часто показують більш високі, ніж середній рівень інтелекту. Кількість яскравих мізки, як кажуть, страждає від тієї чи іншою мірою дислексії. У їх числі Ейнштейн, Едісон, Олександр Грехем Белл, Фарадей та багато інших. Dyslectics може показати природних неприязнь до читання і, як наслідок, компенсувати шляхом розвитку унікального усного спілкування, міжособистісних та лідерські навички. Тому так багато видних керівників список незначних до тяжких дислексії серед інвалідів дитинства. У їх числі Річард Бренсон (Virgin Enterprises), Генрі Форд, Тед Тернер (AOL - Time Warner), Джон Чемберс (Cisco), а також видатних державних діячів: Вінстон Черчілль, Джордж Вашингтон, Томас Джефферсон, Джон Ф. Кеннеді та інші. Можливо, з тих же причин, багато діслектік, як правило, приймають по мистецтву (наприклад, Том Круз і Вупі Голдберг)

Наведений вище список показує, що тих, хто проявляє читанні труднощі в дитинстві може добре справлятися з їх дефіцитом у більш пізньому віці і стають завзяті читачі і кваліфікованих авторів.Дослідження показують, що інтенсивне навчання в dyslectics допомагає їм використовувати праву частину їхнього мозку взяти на себе обмежену функціональність у лівій частині. Навіть кілька тижнів інтенсивних фонологічних навчання (наприклад, руйнування і перестановки звуків для створення різних слів) може допомогти помітно покращити навички читання. На відміну від звичайних дорослих, фонологічні підготовки показує збільшення активності в правій скронево-тім'яної кори. Ця частина мозку працює в просторові завдання і може бути основною компенсаційні структури в фонологічних навчання. Це сестра область лівої скронево-тім'яної кори відповідають за обробки зорової рух, щитовидної в багатьох діслектік. Раніше фонологічних режим береться, тим краще загальний результат. Розширений сканування мозку може визначити дітей ризику дислексією перш ніж вони зможуть навіть читати.

У 1979 році, анатомічні відмінності в мозку молодих дислексією були задокументовані. Альберт Galaburda з Гарвардської медичної школи зауважив, що мовні центри в мозку dyslectic показали мікроскопічні дефекти відомі як ектопією і mycrogyria. Як впливає на нормальну шестіслойной структури кори головного мозку. Ектопія являє собою сукупність нейронів, які підштовхнули вгору від нижніх шарів кори в один зовнішній. Microgyrus є область кори, яка включає тільки чотири шари, а не шість. Ці недоліки впливають на підключення і функціональність кори в критичних областях, що відносяться до звукової і візуальної обробки. Ці та подібні структурні аномалії можуть бути основою неминучого і важко подолати труднощі в читанні.

Деякі генетичні регіони на хромосомах 1 і 6 були знайдені, які можуть бути пов'язані з дислексією. По всій видимості, дислексії конгломерат порушень, які впливають аналогічних і пов'язаних з ним областей кори головного мозку. З часом, наука, швидше за все, виявити і класифікувати всі індивідуальні підряду з користю для нашого розуміння того, як низькорівневі генетичні дефекти можуть впливати на підключення головного мозку і підвищення або зниження зокрема компонента людського розумові здібності.

Незалежно від моделі сьогодні дислексії правильно чи ні, головний урок дислексія є те, що незначні генетичні зміни, що впливають шарів кори в незначних області мозку, може накласти обмеження на вроджені загальні інтелектуальні функції. У той же час, дислексія, показує, що мозок має сильну здатність компенсувати свої вроджені або придбані обмеження, й інтенсивні тренування можуть привести до того чудесному поворотів

Смарт довічне навчання є важливим компонентом формули для генія ! Хоча генетичний фон або здоров'ю може гандикапом меншини, оптимальна стратегія для максимізації інтелектуальних сил все та ж: стільки якість навчання, як це можливо. Навчання вашого мозку генія тренування. Присвятіть себе важку навчання на все життя вже сьогодні! Будьте впевнені, що це розумний навчання (як підкреслюється в наступному розділі). Genius просторової симетрії, Бакмінстер Фуллер сказав: я не геній. Я просто величезний пучок досвід. Див також: практика може зробити ідеальний геній

Більшість середньому сьогоднішні студенти могли вразити Аристотеля з їх здатністю робити висновки в багатьох областях науки. Вони будуть сміятися над теоріями великого філософа. Їх мозок краще загрунтувати для наукового мислення, ніж мозок найбільший філософ 4 століття до н.е. У сучасному світі, ваш IQ або складання вашого головного мозку є цінними активами, але вони в кінцевому рахунку, менш важливими, ніж ваша здатність вирішувати проблеми. Ця здатність, заснована на знаннях. А знання по своїй суті наживна. Одна річ, ви не повинні забувати, хоча:Зробіть своє навчання смарт:

Розумний і німий навчання

Щоб побудувати геній, ваше навчання програма повинна бути заснована на високій застосовності знову набутих навичок і знань. Якщо ви запам'ятаєте всю телефонну книгу (то є великий набір фактів), ви не будете набагато ближче до генія розум і здатність до вирішення завдань збільшиться незначно (в основному за рахунок позитивного впливу тренуванні пам'яті на здоров'я ваших мозку). З іншого боку, проста формула для очікуваного виграшу може впливати на всі рішення прийняті у вирішенні проблем і в житті в цілому. Він може, наприклад, заощадити роки даремно інвестицій в лотерейних квитків. Мільйони людей заманили з величезними джекпотами лотерею, але вони ніколи не погодиться відмовитися від своєї весь дохід на все життя для того, щоб отримати його назад при виході на пенсію в одноразову виплату, яка є частою імовірнісний еквівалент виграшу взяти участь в лотереї. Використовуючи термінологію визначено вище, ви побачите, найбільшу користь в освоєнні і розумінні досить абстрактні правила логічного мислення та прийняття рішень.

Щоб виконати смарт-навчання, вам необхідно постійно приділяти найпильнішу увагу тому, що матеріал, який ви вирішите вчитися. Ви повинні уникати коротких термін задоволення за рахунок довгострокового навчання. Це може бути дуже весело, щоб дізнатися всі римські імператори і деталі їхнього життя та цікаві правила. Однак, якщо ви вивчаєте з картини на увазі (наприклад, в спробі зрозуміти, чому цивілізації процвітати або восени), ваш геній можуть скористатися менш ніж на завзятий за допомогою менш смішно, але дуже застосовні формули дослідження операцій (ті, може, наприклад, допомогти вам оптимізувати свій раціон, інвестиції, розпорядок дня і т.д.). Іншими словами, ви не можете керуватися просто задоволення від навчання, але і Ваші цілі й потреби. З часом ви навчитеся бачити зв'язок між довгостроковими навчання і довгострокових вигод. Ви просто умови себе любити корисних знань. Твердий матеріал дослідження все ще можете забезпечити миттєве задоволення.

Поки ви зосереджені на своєї мети, ви не можете забути про загальному контексті людського життя. Ви не можете викопати тільки у вивчення автомобільних двигунів тільки тому, що це відбувається з вашою професією. Це було б поставити вас на ризик розвитку тунельного зору. Ваш геній може бути інвалідом. Ви могли б витратити роки підвищення ефективності рідкого моторного палива, а інші б високосний рік, втручаючись у водневих двигунах. Їх рішення не буде надходити з себе генія, але з великими знаннями про поле, відповідні науки і людської діяльності в цілому. Однією з основних причин, по яких компаніям збанкрутувати в тому, що їх керівництво не вдається виявити зміни. Як корпоративний дарвінізм виключає короткозорим команди, майбутнє суспільство стане свідком все більш і більш інтелектуальні дарвінізму. Для того щоб зрозуміти тенденції і майбутнє, вам необхідно вивчити природу людини, економіки, соціології, історії, нейрофізіології, математики та комп'ютерних наук, і багато іншого. Чим більше ви будете лизати сильніше вашого інтелектуального повноваження і ваші рішення проблем потенціалу і творчих сил.

Яскравий 25-річний програміст Microsoft запропонував мені недавно, що я використовую неправильний приклад у моїх статтях на навчання. Зокрема, він послався на питання " В якому році був Інтернет народився? ", який він класифікується як частина дрібниць. Він мав на увазі, що я повинен використовувати більш "корисних" приклади заохочувати читачів. Тут своє бачення тунелю з'явився, як я виявив, що його положення дуже дивує. Я неправильно оцінив концепцію дрібниць в очах людей, які відповідають критеріям генія. Термін дрібниці прекрасно відображає вид знання, ми не хочемо, щоб дізнатися, в пошуках генія. Це не дуже корисні факти або правила низькою застосовності. Тим не менш, концепція дрібниці дуже відносна. Для дитини в дитячий сад, народження Інтернету досить безглуздо. На даному етапі розвитку дитина може бути важко зрозуміти концепцію самого Інтернету. Більшість батьків буде чекати, поки в початковій школі, перш ніж показувати дитині веб-браузера (особливо, що навички читання можуть бути необхідними для цінуємо поняття). Значення введення дати народження Інтернету, ймовірно, розвивається тільки в контексті зусиль, щоб зрозуміти історію технологічного розвитку. У цьому контексті 1969 може бути настільки ж важливі, як і роки Гутенберг. Тільки тоді, коли кілька подій 1960-х і 1970-х років ластівчин хвіст разом, введення в експлуатацію ARPANET стає значущим. Коли ми зрозуміти, що ми приземлилися людини на Місяць раніше, ніж зробити перше з'єднання через мережу, 1969 ткацьких верстатів більше. Якщо копнути глибше, то ми можемо знайти його надихає знаю, що коли Чарлі Клайн намагалися увійти до 29 жовтня 1969, мережа розбився, як він надрукував лист G. Ця маленька деталь може все ще свій внесок у ваш геній! Скажімо, у вас роботи з введення в експлуатацію об'єкта підвищеної ви працювали протягом кількох років. Ви знаєте, що установка реалізує революційні концепції все ж продовжує розвалюється. Ви збираєтеся втратити вогнища. Це не обов'язково може бути емоційним подією, адже ви також повинні застосовувати ймовірність прийняття рішення про те, коли слід відмовитися від безперспективного заняття навіть після багатьох років інвестицій. Зіставлення маленької літери G і новаторські концепції взаємопов'язаного світу допоможе вам побачити загальну картину. Якщо ваша концепція досить велика, то ви повинні пройти в ще 100 аварій в надії на діагностику причин. Якщо ви виграєте, ваш мірою геніальності буде збільшений.

Прослуховування чужих порад і оцінок. Ви молодше, чим більше ви повинні слухати. Зрештою, хоча, воно має бути, хто визначає критерії для просіювання золотий знання з дрібниць. Тільки ви можете виміряти цінність знань у світлі ваших власних цілей.

Пам'ятайте, що не всі знання можуть бути легко сформульовані в декларативної формі. Пам'ятайте потім використовувати силу вашого власного нейронних мереж: вирішувати проблеми, попрактикуватися, обчислити, резюме, співробітник, і т.д. Ви і інші можуть не побачити або багатослівним деякі правила, але ваш мозок буде витягати їх у ході практиці. Як тільки правила були розроблені, спробувати сформулювати їх і записати їх. Це може бути корисним для вас та інших

Відсів дрібниці в SuperMemo

У ранніх версіях SuperMemo, ваші рішення, пов'язані з просіюванням дрібниці з цінних знань буде бінарний характер: запам'ятати або забути. У 1991 році концепція забуваючи індекс дозволило запам'ятати предмети із заданою вірогідністю відкликання. У SuperMemo 2004 року, додаткові читання, є безперервний перехід від дрібниць до платини генія потенціалу знань. Крім забуваючи індексу, ви можете використовувати порядкові і перепланування інструменти для управління нечуване кількість знань

Передбачення майбутнього

Здатність "бачити" майбутнє є одним з кращих тестів для генія. Природи простору-часу, здається, не дозволяють досліджувати майбутнє, як ми можемо досліджувати минуле за допомогою історичних документів. Тим не менш, закони фізики, забезпечують міцну платформу для заглядати в те, що може трапитися. М'яч, вільно падаючих на землю може бути легко здогадатися, на основі ньютоновских законів гравітації. Тим не менш, істинні труднощі в предикації переможцем Гор-Буш зіткнення в жовтні 2000 року вийшла в світ тільки після того, в день виборів 7 листопада.Ворожіння переможець виборів 2004 року сьогодні було б ще важче. Ворожіння на стан людства за 2100 зарезервовані для гри тільки найбільш оснащених уми футурист. Інтелектуальний повноваження настільки хороші при зондуванні генія, бо вони протестувати всі ці: (1) спритність розуму, (2) великі знання про механіку Всесвіту і суспільства, і (3) абстрактність міркувань правил.Запишіть свої передбачення майбутнього вже сьогодні. Через п'ять років ви будете вражені своїми інтелектуальний упущення. Коли ми зможемо вилікувати СНІД або рак? Коли ми будемо говорити вільно на комп'ютери? Яку роботу ви будете землі після закінчення школи? Ви б передбачити веб вибуху в 1990 році (тобто до публікації веб-протоколи)? Або в 1994 році (тобто вже після Філо і Янг почали збирати свої Yahoo посилання)? Які знання Ви думаєте, вам не вистачає сьогодні, щоб зробити ваші прогнози більш точними?

Інтелектуальний повноваження є наріжним каменем успіху в бізнесі. Ті, хто може бачити технологій і тенденцій, які будуть визначати ринок протягом 3-5 років ставляться робити добре. А от значення фундаментальних наук, таких як математика і фізика у видобутку тенденції від хаосу сучасного світу. Значення математики і фізики виходить з того, що він надає вам дуже абстрактних правил з широким спектром застосування. Саме тому він платить високу дізнатися штучного інтелекту, нейронні мережі, соціології, нейрофізіології, теорії систем, статистика, еволюційної психології, історії і т.д. Ті, науки сформулювати правила, які дозволяють краще зрозуміти реальність, і, насамперед, звернути висновки про реальність. Ці правила є інструментами обчислень для обробки картину реальності у вашому розумі.

Ось приклад: коли Алан Тьюринг розробив концепцію своїй машині Тьюринга, він обладнав його генія мозок з інструментом для розуміння обчислень. Машина Тьюринга є свого роду іграшка, яка сканує комп'ютер стрічки символи і друку стрічки залежно від поточного читати символи і власної держави. Рано інтуїція Тьюринга, що його іграшка комп'ютер, якщо є достатньо часу, можна обчислити все, що обчислюваною. Якщо в майбутньому було детерміновано обчислюваною з квантових станів субатомних частинок, машина Тьюринга може обчислити його. Якщо майбутнє недетерміновані, функції щільності окремих випадків можна було б розрахувати теж. Машина Тьюринга став простим метафора людського мозку. Тьюринг міг бачити паралель між зсуву станів машини Тьюринга і стану людського розуму, у тому числі емоційних станів і найбільш складні розрахунки людської думки. Тьюринг міг би сміливо стані, що однієї машини день буде так само розумні, як люди. Знаменитий тест Тьюринга заснований на покласти комп'ютер в одній кімнаті, людину в іншому, і тестування, якщо зовнішні спостерігачі могли розрізняти дві допомогою розмови (наприклад, через комп'ютерний термінал). Як тільки комп'ютери стають не відрізняються від людей, вони будуть, як говорили, пройшли тест Тьюринга. Більшість людей, що живуть в момент Тьюринга (1930) не погодилися б, але їх прогностичної сили були обмежені через відсутність засобів для розуміння розумом і обчислень. Машина Тьюринга і основні істини про його властивості, обладнаний мозку Тьюринга з інструментами, які дозволяють легко для нього, щоб побачити просту паралель між розумом і машини. Для більшості дослідників у галузі штучного інтелекту, то очевидно, що тест Тьюринга буде прийнятий рано чи пізно. Можливо, в 2010 році, можливо, в 2040 році, але це станеться. У 1950 році Герберт Саймон, використовуючи ті ж абстрактні правила, пов'язані з обчисленням, говорив голосно заявити про своєму переконанні, що комп'ютер буде бити чемпіона світу з шахів протягом десяти років. Він був вимкнений на тридцять років. Це ілюструє труднощі у прогнозуванні майбутнього, а також влада деяких основних абстрактних правил. У цьому випадку, Симон зробив висновок, що при відповідних цільової функції для оцінки шахових позицій, то це тільки питання кількість ходів комп'ютер може обробляти перш ніж вона зможе виробляти більш рухливим, ніж людину. Він недооцінив силу людського мозку у спрощенні (читай: представляють) шахівниці ситуації. І все ж кінцевий результат прогнозування Симона була неминуча і, очевидно, правильно. Цей приклад ілюструє, як простий абстрактний інструмент (машина Тьюринга) можна використовувати для пророкування майбутнього (долі тест Тьюринга), надаючи просту модель складної реальності (мозок людини і його поведінкових характеристик).

Рей Курцвейл, ймовірно, краще знати за його неймовірні звучать передбачення майбутнього. Машина інтелект не тільки очевидні для нього. Вона також повинна прийти раніше, ніж більшість розробників ШІ передбачити. Курцвейла інтелектуальний сили приходять з величезними знаннями технологій, науки і суспільства. Курцвейл випадку показує, як поглибленим вивченням оснащує мозок генія повноваження якого інтелектуального повноваження так помітно. Курцвейл прогнози (в тому числі World Wide Web) вже матеріалізувався в ряді випадків. Читати по губах Курцвейла. Це може бути самий короткий шлях до читання майбутньому зберегти свій власний років важкої навчання.

У 1977 році світлий розум Кен Олсон, президент Digital Corporation обладнання, вчинене горезвісна помилка, висловлені на Конвенцію суспільства майбутнього світу. Олсон сказав: Існує ніяких підстав для будь-якої людини мати комп'ютер у своєму будинку. Можливо, читаючи цей текст на вашому домашньому комп'ютері, ви можете здивуватися, як Кен Олсон, ймовірно, слід яскравим, якщо він не міг бачити очевидне значення PC? Його помилка не применшує трохи від сили Олсона мозку. Зрештою, він не досяг вершини грудня випадково або з'єднань. Він побудував його з нуля. Його творчі сили були в даному випадку обмежені своїм власним досвідом з обчислювальними (захоплення сила і VAX VMS в зіставленні з мікрокомп'ютером слабо). Так, знання може мати згубні наслідки теж. Теорія відносності Ейнштейна отримала його самим ідентифікувати статус кінцевої геній науки головним чином через те, що він зміг виплутатися з ньютонівської формі, що так природно для нашого день у день в думках. Не будучи в змозі зламати прес-форми не є ознакою відсутності геній! Це просто знак будучи обтяжений забобонами свого поточних знань. Ні в якому разі це має означати, що навчання саме по собі може бути шкідливо. Вона ніколи не буває тих пір, поки ми не застосовуємо творчі форми для самого процесу навчання. Одним з найважливіших правил вашого генія мозок потребує для зберігання на самому початку, що: правило не відноситься до будь-коли. Правила можуть бути додані, змінені, видалені або замінені. Вам потрібно зміцнити свої правила, пов'язані з нечіткою логікою. Говорячи простими словами, ви повинні навчитися думати в термінах ймовірності істини

SuperMemo проти протиріччя

SuperMemo дозволяє легко бачити, що знання, які ми щодня подаються через різні засоби масової інформації багата суперечностями. Якщо ми дізнаємося, з меншим ступенем утримання (класичний навчання), нові суперечливих знань, легко стирає старі знання. Ми часто навіть не бачать протиріччя. Якщо ви дізнаєтеся, для збереження високої (скажімо, 95-99% в SuperMemo), протиріччя болісно видно. Це допоможе вам стати критичним в оцінці джерел інформації. Якщо ця стаття говорить Вам, що Ейнштейн був dyslectic, враховувати правила меметікі: ця втішна новина поширюється швидко. Воно поширюється на набагато легше, ніж основний сенс за теорію відносності Ейнштейна. Зі статті в статтю. З сайту на сайт. Від людини до людини

Кен Олсон допустила помилку, стверджуючи, що немає попиту на персональні комп'ютери, але його мозок був здатний швидко вбирати нову реальність (особливо в контексті швидкого зниження в грудні). Просвітництво Олсона могла бути занадто пізно для грудня, але не здатність Олсона, щоб творчо сприяти комп'ютерної індустрії. Задовго до того, промах Олсона, засновники Apple, вже відомі істини: мікрокомп'ютерів забере планету штурмом. Сила бурі ще сюрприз для Стіва Возняка. Так було те, що ПК був незграбним пізніше змістити свою заповітну лінію Apple.PC шторм здивувала навіть людина, яка зробила велику частину його: Білл Гейтс. Людина, чиї повноваження інтелектуальний зробили його ж цінність, як економік цілих країн. Багатство Білла Гейтса привертає стільки заздрості, як він приваблює захоплення. Ось чому його власні промахи були вивчені до останньої деталі. Білл Гейтс помилився похмуро на більш ніж один раз. І знову це не применшує його справжній геній програмного забезпечення для бізнесу. Гейтс був явно запізнилися з помічаючи можливості Інтернету, однак його. NET ініціатива показує, що він і його команда змогли виправити стратегію на ходу. Насправді,. NET заслуга Microsoft співробітників, які були в стані зв'язатися зі своїм босом безпосередньо з їх власними уявленнями про сильних і слабких сторін, можливостей та загроз. Зрештою, розглядаючи компанії електронного зв'язку, як нервова система повертає кредит назад Гейтс і його управлінські навички. У 1981 році Гейтс, як повідомляється, сказав: " 640 Кб повинно бути достатньо (пам'ять) ні для кого "сприяючи тим самим сумно відомої 640-замок. Крім того, Гейтс який передбачив, що OS / 2 була б найважливіша частина програмного забезпечення, яке коли-небудь були розроблені. Ну і що? Білл Гейтс, як і всі справжні генії, продовжує навчання. Щоб людині властиво помилятися. Поки ми не прилипають до старої форми. Існує не дурень, як старий дурень

Сумно відомий інтелектуальний провали

Інтелектуальний провали не применшує людського генія. Вони спіткала президентів, лауреатів Нобелівської премії, керівників, аналітиків і найдивовижніший розум генія такі, як у Джона фон Неймана. Оскільки вони часто комфорт тим, хто менш жвавий інтелектуальний, багато з них тільки міф:

  • Здавалося б, що ми досягли меж того, що можна досягти за допомогою комп'ютерних технологій, хоча потрібно бути обережним з такими заявами, оскільки вони, як правило, звучать досить безглуздо в 5 років. Джон фон Нейман, основний внесок в дизайн сучасної архітектури комп'ютера, ок. 1949
  • Телебачення не протримається на якому ринку, він захоплює після перших шести місяців. Люди скоро втомлюється дивитися на поле щоночі. Дерріл Занук, глава 20th Century Fox, 1946
  • Цей телефон має занадто багато недоліків, щоб серйозно розглядати як засіб зв'язку. Пристрій не має ніякої цінності для нас. Western Union внутрішньому меморандумі 1876 (незадовго до років патентну битву з компанією Bell)
  • Дивний винахід, але хто б коли-небудь захочете її використовувати? президент США Рутерфорд Хейс, після участі в суді виклику телефонного зв'язку між Вашингтоном і Філадельфії в 1876 році
  • Що б не трапилося, ВМС США не збирається бути захопленим зненацька. Військово-морський міністр, 4 грудня 1941 року (за три дні до Перл-Харбор)
  • Існує ніякої ймовірності, людина може коли-небудь крана силою атома. Роберт Міллікен, лауреат Нобелівської премії з фізики 1920
  • Я подорожував вздовж і впоперек цій країні і розмовляв з кращими людьми, і я можу вас запевнити, що обробка даних примха, не буде продовжуватися з року. Редактор, який відповідає за бізнес-книг для Prentice Hall, 1957
  • Я думаю, що є на світовому ринку приблизно на 5 комп'ютерів. Томас Уотсон-старший, президент IBM, 1943 (можливо, міська легенда)
  • Все, що можна було винайти, вже. Патентне відомство США 1899 (міська легенда)

Для смак відмінний, заснованої на знаннях інтелектуального повноваження в дії, побачити високо освітні та доброї " Довгі стріли "на довгостроковій зору гуру: Пітер Шварц (з Пітером Лейденський, провідний, липень 1997 р.). Хоча стаття тільки чотири роки, ми бачимо, що автори недооцінили руйнівну силу інвесторів жага дот-комів економіки. Але майбутнє позитивні сюрпризи для оптимістів теж

Що таке творчість?

Творчість зазвичай визначається як здатність генерувати нові ідеї, які одночасно є інноваційні, а також вельми корисні. Нова ідея не буде названо творчим, якщо він не зовсім нелегко. Наприклад, якщо ви вирішили пофарбувати машину помаранчевий з маленькою синьою мурашок з усього, ви не потрапите в дуже творчій сфері. Зрештою, кожен може намалювати її автомобіля, як це. Це ви не бачите синіх мурах на вулицях походить з того факту, що кількість об'єктів, які можуть мати місце мурашки 'близька до нескінченності. Мистецтвознавець винесення рішення по артистизм Вашого автомобіля, можливо, змінити вирок. З іншого боку, якщо ви зберігаєте на спінення десятків ідей, які практично не мають практичної цінності, мало хто буде розглядати це високо творчі зусилля. Крім того, потенційно цінних ідей, які живуть і вмирають у вашому мозку, ніколи не перетворюється на практичне застосування не пройде випробування визначення, що використовується в цьому документі. У цій статті ми будемо дотримуватися прагматичного критерію в оцінці творчості. Розглянемо основи творчості та шляхи вдосконалення творчості з допомогою навчання та застосування відповідних інструментів та / або методи. Ми будемо обходити художньої творчості, який випадає з мого власного професійного уваги, і на сьогоднішній день більш релятивістських: художня творчість в очі (або вуха) спостерігача.

Ось кілька прикладів творчих проривів, які ми будемо використовувати в спробі знайти рецепт:

Тім Бернерс-Лі

У 1980 році Тім Бернерс-Лі написав невелику програму під назвою Запит, який допоміг йому посилання частини інформації разом. Сама програма була натхненна старої комп'ютерної грипригоди. На відміну пізніше Hypercard, Запит буде працювати на багато користувачів і дозволяють людям обмінюватися даними. Використовуючи свій досвід і натхнення з концепції гіпертекстових придуманий в 1950-х роках Тедом Нельсоном і похідні від Memex системи Ванневар Буша (на початку 1940-х років), Тім Бернерс-Лі, передбачених системою, яка могла б поліпшити обмін інформацією у великих командах. У березні 1989 року, в той час працював в CERN Тім Бернерс-Лі написав пропозиції щодо поліпшення управління інформацією. Його основним завданням було поліпшити відстеження великих проектів. Його пропозиція полягає у створенні системи, яка буде поширюватися на віддалених машинах, дозволяють неоднорідності, децентралізованих (тобто ростуть вільно в її вузлах незалежно від інших вузлів), і в приватному порядку розширюваним. Він запропонував команді з двох осіб для розробки проекту протягом року. Довідковому розділі Його пропозиція явно вказує на насінний впливу Тед Нельсон та інших авторів. До листопада 1990 року, Тім почав працювати над прототипом. Всесвітньо-мережі, так як її тоді називали, увійшов у використання в ЦЕРНі в травні 1991 року. До серпня 1991 року її існування було оголошено, кількість інтернет-новин. До 1994 року веб-витіснив Телнет, щоб стати другою за популярністю сервіс в мережі Інтернет. У відсотках байт трафіку, то тільки за FTP-даних. Сьогодні в Інтернеті є найважливішим інструментом глобальної трансформації.

Тім Бернерс-Лі творчо об'єднав свій досвід, а також існуючі ідеї в прорив концепції, які змінили світ (і ми тільки бачили початок). Будівельні блоки всесвітньої павутини досить прості для розуміння учнем середньої школи. Проте їх унікальне поєднання в простій, розширюваний, і згуртованою концепції заслужено винагороджені геній Тім Бернерс-Лі з кредиту для найбільший людський прорив з Гутенберга

Якщо ви подивитеся на Гутенберга, Стіва Возняка або ідеї Тім Бернерс-Лі прорив, ви можете подумати: " Це просто я міг би його винайшов. ". Найбільшої могутності винаходу часто у своїй простоті. Тим не менш творчі форми часто заважають десятки винахідників від удару правою ідеєю. Той факт, що великі творчі прориви, здається таким простим в ретроспективі дав походження народі: темне місце знаходиться під свічник. Творчі форми просто дуже важко подолати навіть самим проникливим розумом. Тед Нельсон витратили роки на доведення свого генія Xanadu ідей.Проте Тім Бернерс-Лі, протягом двох коротких років, в поєднанні пару простих понять перевернути світ з ніг на голову. Простота і майже очевидною природу своїх винаходів зробити це важко для винахідників самі розпізнати потенційні ранні винаходи. Без Стів Джобс, Возняк, можливо, ніколи не ходив вважати, що його новий дизайн комп'ютерів можуть бути використані за межами його хобі клуб, не кажучи вже про мільйони. Великі творчі прориви об'єднати удача, збіг, часу та завзяття. Крім того, вони надали велику допомогу по дуже специфічний вид творчого розуму: деколи неуважні, гіперактивний, distractingly творчих, нав'язливі, часто параноїк, і навіть майже психотичних (як у випадку Джона Неша зображений на Оскара Beautiful Mind). Що стосується успіху і терміни, ідеї Гутенберга не буде працювати, якщо б вони були спочатку пересаджують в Китаї (див. Гутенберг). Стів Возняк без Стіва Джобса може не працювати (див.: Стів Возняк).WWW прагнення до досконалості Xanadu можуть не працювати. Для Вашого творчого генія, щоб змінити світ, потрібно шукати прийнятні рішення, які відповідають сучасному світі. Як Ванневар Буш зазначив, геній Чарльз Беббідж, винахідник першого механічний комп'ютер, народилася століття занадто рано. Мало того, що його механічний комп'ютер складно реалізувати. Мало того, це було б неекономічно і приреченою на провал якби воно було побудовано. Мало того, було б важко виховувати своїх сучасників про його корисність. Найбільш болючим невідповідність в часі було те, що робота Беббіджа в значній мірі було неправильно, забуті і мало вплинуло на дизайн перших електричних комп'ютерів через сторіччя. Час був не так. Тільки для 200-річного ювілею Беббіджа має машину за його проектом було доведено працездатним дослідниками в Музеї науки в Лондоні. Один з поширених функцій з найбільших винаходів не вдалося, що їхні батьки віддав їх при досягненні кращою ідеєю. У таких випадках, обсесивно-компульсивний творчість може бути перешкодою. Беббідж залишив свою Диференціальний двигун, як тільки бачення набагато краще, аналітична машина осінило. На відміну від цього, Сеймур Крей, при проектуванні своїх суперкомп'ютерів б максимально спростити архітектуру для того, щоб переконатися, що його проекти бачити ринок. Уміло балансування швидкість впровадження від досконалості, Cray вже випередила усіх у суперкомп'ютерах поле (поки нові творчі прориви поставив його назад). Творчість і холодної прискіпливістю часто вступають у конфлікт. Вони вимагають інший тип свідомості. Біолог помітите, що вони засновані на різних нейрогормональних профілю мозок! Тім Бернерс-Лі є прекрасним прикладом того, блискуче творчий розум, який все ще в змозі зосередитися на завданні, ефективно виконувати план дій, і робити речі.

Стів Возняк

Стів Возняк повсюдно приписують ініціювання вступу комп'ютери в приватних будинках. Хоча його вклад може розглядатися як компіляція кількох відомих ідей, які ідеально співпали з технологічної готовності для масового виробництва комп'ютерів, винахідливість Стів Возняк і невпинного творчість зробило його унікальним відповідну підібрати кредит для запуску ПК революції.

Спадкоємець Том Свіфт

Возняк рано натхнення прийшло від батька Джері, який був інженером Lockheed, і від вигаданого диво-хлопчика: Том Свіфт. Його батько уразив його чарівність для електроніки і часто перевіряти на творіння молодих Возняк ст. Тома Свіфта, з іншого боку, було для Віз втіленням свободи творчості, наукових знань, а вміння знаходити вирішення проблем. Том Свіфт також привабливо ілюструють великі нагороди, які чекають винахідник. До цього дня, Возняк повертається Том Свіфт книги й читає їх на своїх дітей, як форма натхнення.

Віз значення були форми та зміцнені протягом багатьох років його сім'я, християнської філософії (підставляти іншу щоку), радіоаматорського етики (допомагати людям у надзвичайній ситуації), книги (утилітарні та гуманітарні відносини Свіфта) та інші.

Як міцного Swift спадщини, протягом всього свого життя, Возняк любив всі проекти, які вимагають важких думок. Він вивчив ази математики та електроніки від свого батька. Він час від часу бути настільки поглинений своїми проектами, що його мати б потиснути його до дійсності. Коли Возняк було 11 років, він побудував свій власний аматорської радіостанції, і отримав аматорського радіо ліцензії. У віці 13 років, він був обраний президентом своєї високої клубу школи електроніки, і виграв перший приз на ярмарку науки транзистор основі калькулятора. Крім того, на 13, Возняк побудував свій перший комп'ютер, який заклав основи інженерної його пізніх успіху.

Перший домашній комп'ютер

При всіх інженерних кадрів під рукою, це було не важко Чарівник Віз передбачити простий комп'ютер своєї мрії. Клавіатура буде працювати, як друкарська машинка. Повідомлення будуть відображатися на ТБ як монітор. Комп'ютер може бути зібраний з відносно дешеві схеми. До 1975 року Возняк би випадають з Каліфорнійського університету в Берклі і виступить з комп'ютером, які могли б підмітати нації. Тим не менш, він був значною мірою працюють у сфері аматорського комп'ютерного клубу, місцеві групи любителів електроніки. Його проект був не ширше амбіцій.Як це часто буває в історії, Возняк був тільки однією півкулею мозку генія. Інший компонент був Стів Джобс, Возняк яким познайомився, коли йому було 16 років. Джобс, 5-річний молодший Возняк, який сам кинув Reed College в 1972 році, був багаторічним мрійливий провидець, хто міг бачити далеко за межі можливого. Джобс і Возняк прийшли до висновку, що повністю зібраний і недорогий комп'ютер буде затребуваний. Вони продали частину своїх цінні речі (наприклад, науковий калькулятор Возняк в), залучили $ 1300, і зібрав перший прототип в гаражі Джобса. Їх перший комп'ютер був вельми вражаючим за сьогоднішніми мірками, але в 1975 р. інженерно прорив, який змінить хід історії (картина). У простоті використання він відправився роки раніше Altair який був представлений раніше в 1975 році. Altair не мав дисплея і немає істинного зберігання. Він отримував від них команди через ряд комутаторів і єдина програма зажадає тисячі перемикає без помилок. Альтаїр продукції був представлений у вигляді проблискових вогнів. Altair був великий для справжніх гиків, Білл Гейтс і Пол Аллен був одним з перших серед них, але це було не зовсім придатним для широкої громадськості. Було б навіть прийти в зборі. Комп'ютер Возняк, в з іншого боку, назвав Apple I був повністю зібраний і функціональна одиниця, яка містила $ 25 мікропроцесора на перший в історії одній платі з ПЗУ пам'яті. На 1 квітня 1976 Джобс і Возняк формується Apple Computer Company. Возняк залишив свою роботу в HP і став віце-президент, відповідальний за дослідження і розробки в Apple. Apple I був за ціною $ 666. Джобс і Возняк зробив вбивство, продаючи свої перші 25 комп'ютерів до місцевого дилера.

Возняк може тепер зосередитися повний робочий день на виправлення недоліків Apple I і додаючи нові функціональні можливості. Його геній був у повної творчої розпалі. Apple I заробив його компанії близько мільйона доларів. Його новий дизайн, щоб зберегти найбільш важливі характеристики: простота і зручність використання. Віз введені графіки високого дозволу в Apple II. Його комп'ютер може відображати фотографії, а не просто літери:"..Я кинув у високому дозволі Це було тільки два чіпи я не знав, якщо люди будуть використовувати його.''До 1978 року він також розробив недорогу флоппі-дисків. Він а Ренді Wigginton написав просту операційну систему на диску. Крім своїх апаратних чаклунства, Возняка написав велику частину програмного забезпечення, який втік Apple. Він написав Основні перекладача, гра Breakout (який був також причиною додати звук на Apple), код, необхідний для контролю жорсткого диска, і більше на стороні програмного забезпечення, Apple II був також зробити більш привабливим для бізнес-користувачів від відомих новаторських електронних таблиць: Ден Бріклін і Боба Frankston в VisiCalc. Це унікальне поєднання нових ідей у результаті кричати. успіху на ринку У 1980 році компанія Apple, стала публічною і зробив Джобса і Возняка мільйонерами миттєвого У віці 27 років, Джобс був наймолодшим Фортуна 400 осіб у 1982 році -.. рідкісний випадок, перш ніж дот-комів епохи речі, в 1978 року, коли компанія скоротила ціну Apple II, це допомогло запустити ще одну запаморочливу кар'єру програмного забезпечення;. у Мітч капора капора Подряпини достатньо грошей, щоб купити свої власні компанії Apple Натхненні VisiCalc і зустріч з його винахідників, він пішов далі. розвивати Lotus 1-2-3 і прокотилася місце таблиці ринку протягом багатьох років, щоб слідувати.

Авіакатастрофа

У лютому 1981 року Возняк мало не загубив свій геній у результаті нещасного випадку, які могли б легко стверджував, що його життя у віці 30 років. Хоча зльоту з аеропорту Scotts Valley, двигун не вдалося в своєму літаку Beechcraft Bonanza і він розбився. На додаток до особових травм, Возняк досвідчених ретроградна амнезія. Це означає, що він не міг згадати речі з до аварії. Він також проблема формування нових спогадів. У гіршому разі, років навчання можна було б постійно стираються з пам'яті. Ці спогади заклали фундамент його геній мислення. На щастя, через п'ять тижнів після аварії, його повноваження пам'ять повернулася. Геній був готовий до більш проривів, але його пристрасть перейшла від технології до людей.

Возняк став меншим ентузіазмом про свою роботу для Apple. Він одружився і повернувся до університету під назвою "Роккі Кларк", щоб отримати свій ступінь в 1982 році в області комп'ютерної науки, а також в області електротехніки. У 1983 році він вирішив повернутися в основний розвитку Apple. Тим не менш, він хотів бути не більше, ніж просто інженер і мотиваційним чинником для робочої сили Apple. Тут він показав, типова особливість творчого розуму: тяга до творчих можливостей від уваги (див. Вільям Джеймс Сідіс). Віз вразив світ, залишивши Apple, для хорошого в 1985 році, через дев'ять років після створення компанії. Джобс був також змушений покинути Apple, в результаті боротьби за владу. Возняк і Джобс пишаємося тим, що виникла анти-корпоративну етику серед великих гравців комп'ютерного ринку. Вакансії зосереджені на не завжди практично інновацій зі своїм баченням NeXT, а Возняк продовжував виконувати свої інші пристрасті: навчання у п'ятому класі та благодійну діяльність в галузі освіти. Сьогодні, пристрасть Стів Возняк в тому, щоб допомогти молодим талантам ловити на поїзді можливостей. Він надає дітям з комп'ютерами, інтернет-рахунків, і уроки з програмування. У вересні 2000 року Стів Возняк був введений в Національний зал слави винахідників поряд Белла, Едісона, Фермі, Марконі,Пастер, Tesla та ін

Майбутнього творчості

Возняк сказав: " Яблуко не компанії, я сподівався, що було б, я завжди думав, що основним гравцем на персональних комп'ютерів, з його етикетку на продуктах, складатиметься з провідних інженерів і кілька лабораторій повні вчені розробляють нові. Пристрої з фізики та хімії ".

Генії неприязнь корпоративних структур, оскільки корпорації прагнуть підпорядкувати творчість комерційних цілях. Творчі уми, як правило, в меншості. У той же час вони переконані, що їх бачення дійсні тільки ті. Це неминуче призводить до напруженості і перебоїв в роботі. Деякі корпорації створювати незалежні R & D відділів та щедрими найцінніших їх мозок з щедрим дослідницьких фондів. Тим не менше, тільки провідні високотехнологічні компанії можуть дозволити собі таких рішень. На щастя, нова економіка, заснована на Інтернет надав підстави для розведення незліченних молодих геніїв проростання тут і там. Багато творчі уми діють зараз за допомогою своїх невеликих сайтів, які надають доступ до планетарних продуктом їх інтелектуальних зусиль. Два молодих користувачів SuperMemo недавно створили веб-сайт у своїй вітальні. Antimoon.com, створена майже нульовий інвестицій в даний час швидко набирають популярність.

На додаток до відкриття шляхів до індивідуальною творчістю, Інтернет допомагає корпораціям наймати геніїв, не стримувати свої творчі здібності. Творче мислення здійснюється з маленькій країні більш паскудної підключення до Інтернету можуть бути найняті на умовах, які забезпечують унікальне збіг потреб. Геній потрапляє творча робота, яка недоступна в своїй області або країни в конкурентній платити. Корпорація отримує найцінніше їх можна купити за гроші: творчий геній

Інгредієнти творчості

Всі творчим досвідом осіб періоди часу, коли з'являються нові ідеї в їхні думки юрбами і навряд чи знайдеться достатньо часу, щоб написати їх все вниз. Творча людина навряд чи може розраховувати реалізувати частину своїх ідей. Деякі люди народжуються з дуже творчі уми. Вони є привілейованими з самого початку, але вони також частіше страждають від побічних ефектів нейрогормональної аспекти творчості, такі як неуважність, занепокоєння, депресія і т.д. Для тих, хто народився з менш поетичним розумом, розумінням творчого процесу може надати велику допомогу. Звичайні мозок можна змусити працювати в дуже творчій режимі. Перерахуємо умови, необхідні для мозку виробляють у великій кількості ідей в масі:

З перерахованих факторів, генетичної фонд може сильно допомогти в досягненні відповідного стан розуму, яке також тягне за собою мотивація і цікавість. Тим не менш, нейрогормональної перевага надається пощастило генотип може бути заповнений з відносно простих інструментів і методів, таких як: масове навчання, чашка кави, мозковий штурм, міцного здоров'я і т.д.

Комп'ютер метафора творчого розуму

Творчий розум можна порівняти з експертної системи, яка повинна виходити за рамки своєї поточної області знань і генерувати нові факти і правила. Метою часто розумно визначена, але шлях до мети неясні. В інших випадках, навіть мету не чітко визначені. Це просто повинно виникати раптово, як і творча освіти в спробі туманно, спрямованих на інновації. Введемо поняття творчої комп'ютерної системи в якості метафори для творчого розуму. Використання комп'ютерної метафори, ми можемо переглянути раніше перераховані передумови творчості в наступному порядку:

Коротше кажучи, наша творча система може бути поліпшена шляхом додавання швидкості (особливо через стимуляцію паралельної обробки), зводячи до мінімуму перешкоди, поліпшення пошукових евристики, додавши більше знань і виділяти більше часу.

Говорячи простою мовою вище означає стимулювання творчих сил, використовуючи творчі методи, уникаючи перерви і прагнення до безперервного навчання.

Щур Лабіринт метафорою творчого розуму

Наш мозок метафора представлена раніше не вистачає, щоб ефективно пояснити увазі в творчому режимі. Це творчий розум, де паралельної обробки нейронних мереж йде грати в найвідоміших шляху. Ваш комп'ютер може працювати багато паралельних процесів (наприклад, відображати цю статтю, сканування TCP / IP-порти, запустити декілька потоків послуг, виконувати фонові додатки і т.д.). Жоден з них, однак, близько до того, що відбувається у вашому мозку прямо зараз. Величезні кількості нейронних вузлів і центрів буде активізуватися і інгібується паралельно борються за вашу увагу, біг і мимовільні процеси управління, фільтрації інформації або підсилюють його і т.д. Крім того, текст ви читаєте виробляє процеси, які частково приховані від вашої уваги і може в будь-яку хвилину, навесні з новим натхненням та творчим проривом.

Спосіб мозок контролює основні паралельні процеси можна умовно ілюстрована модель лабіринту щури. Уявіть собі лабораторію пацюки в лабіринті. Він бігає, поки не зустріне нагороду. Нехай працює щури проілюструвати одну з паралельних процесів обчислень працює у вашому мозку. Давайте удару нагороди ілюструють той момент, коли творче об'єднання ідей проривається до вашої уваги. Ваш мозок здатний розв'язати багато щурів працює в паралельному режимі. Ви, в основному не знають про rodential зараження поповзом у вашому розумі. Уявіть, що ваш пацюки здатні розмножуватися в бігах. Один пацюки можуть розмножуватися при ударі нагорода центру або просто порода спонтанно. Якщо ви вип'єте чашку кави, ваші щури працювати швидше і породжують більше потомства. Якщо пити більше кави, пацюки починають стрибки через лабіринт стін і знайти нових ярликів і рішень. Після більше чашок кави, пацюки починають стрибати один на одного і кричати за увагу призводить до хаосу. Те ж саме відбувається, коли ви отримуєте занадто захопленої. Ви могли б перехід від ентузіазму, з допомогою гіпоманії в маніакальному стані, що відповідає критеріям психозу. Кава, надлишок серотоніну, дофаміну надлишок, і т.д. може породити нові ідеї у вашому розумі, але ви поступово втрачають здатність зосередитися на завданні, поки ваш розум disentangles в психотичних хаос. Відбувається зворотне, якщо ви приймаєте снодійне. Ваші пацюки починають вимирає або ховатися у віддалених куточках лабіринту. У біполярні розлади, гойдалки маніакально може втомити щурів. Як тільки вони видихаються, мозок може звалитися в клінічну депресію. Як тільки пацюки сповільнюватися, ви біжите з творчих сил. Якщо ви спрей частина лабіринту з кокаїном інгаляційних, що частина лабіринту може постраждати зокрема зараження пацюків маніакально. Щури стрибають через один одного і викладається в озвірілий на різні напрямки. Це може статися в надмірно стимулювали частина шизофренічного мозку. Якщо кокаїн розпорошується частина лабіринту несе відповідальність за представляє конкретного місця або людині, у вас можуть виникнути галюцинації чи марення. Ви можете почути або навіть побачити людей, які не існують. Ваш розум стає параноїком. Якщо ж перезбудження щурів буйствувати в скроневій корі під час сну, можуть виникнути нічні кошмари. Коли пацюки починають працювати в колах ви можете випробувати обсесивно-компульсивного поведінки. Ви можете мити руки багато разів протягом дня і ваші пацюки будуть як і раніше змусити вас думати, ваші руки брудні. Ви можете крок в перед класом і кружляти щурів зробить вас повторити " Я приречений на провал ", і що ви робите. Те ж саме відбувається, якщо ви повторюєте " Я не буду заснути сьогодні увечері ", і ви не знаєте. Щури відповідають за блок письменника.Існує оптимальне число щурів на оптимальному рівні збудження для будь-якої задачі, у тому числі письмово. Якщо пацюки сонливість, ви не будете вигадувати багато. Якщо вони буйствувати, ви не зможете конвертувати хаосу нових ідей в єдине потік думок. Якщо вони біжать по колу, ви можете застрягти з добровільне обмеження: " Я не буду писати щось творче сьогодні ", ви тримаєте кидаючи кулі нуля папери в кошику. Ви хочете, щоб зберегти ваші пацюки в страху, коли ви перетинаєте вулицю або коли ви їдете. Вони можуть коштувати вам життя. Творчі уми можуть бути небажаними в диспетчерській повітряного руху. З іншого боку, ви дозволите щурів грати в своє задоволення, коли ви мозковий штурм нове гасло маркетингу або ідею для сценарію фільму. Дуже важливо розуміти, що увага і творчий два важко поєднати якості. Геній розуму повинні знайти правильний баланс. Це префронтальної кори, яка допомагає каналу нестримної творчості в зосередженої уваги. Спробуйте ЛСД і творчий хаос відокремити ваші міркування. Це відбувається через інгібування префронтальній виконавчої влади. Творчий баланс режим також буде змінюватися протягом дня. Ваш мозок може вітати гіперактивних творчості під час роботи та повне переключення режиму до того часу ви готові, щоб відновити ваш нейронної тканини уві сні.Творчість є благословенням, коли це необхідно і може бути прокляттям для страждаючих безсонням, шизофреніки, біполярних пацієнтів, СДУГ дітей, ОКР людей і т.д. Це може бути ніжно стимулювала з чашкою кави, або перетворити ваш розум в хаос з ЛСД, кокаїн або навіть стрес. Мозковий штурм, сприяють соціального середовища, додаткові читання, творчі інструменти (наприклад, Ideafisher) може стимулювати творчість не-фармакологічним розв'язанні нової щурів без значний вплив на їх спритність.

Деякі люди народжуються з дуже творчі уми. Вони винаходять нові речі швидше, ніж вони можуть бути використані. Тим не менш, ті ж люди перебувають на значно більш високий ризик психічних розладів. Вони також можуть показати менше здатність зосередитися або зберігатися. Вони можуть жадають новизни, що робить їх стрибати на нові завдання перед старими раз є повними. Тим не менш, спосіб їх префронтальної кори використовує творчість може визначити тонку грань між істинним вродженої геніальності і психічних захворювань.

Якщо збільшення творчості було чисто вигоди, вона б, звичайно, набагато краще заохочувати в ході еволюції. Тим не менш, еволюційного розвитку творчих сил повинні були бути підкріплені розвитком виконавчої влади, які регулюють увагу. В іншому випадку побічних ефектів творчості буде виступати в якості еволюційного баласт: низькою стресостійкості, проблеми взаємовідносин, підвищення самогубств, зростання кількості розлучень, ризику та пошук новизни, схильність до набридне, підвищений ризик розвитку психічних розладів і т.д.

Для того, щоб тільки один приклад, високого рівня самогубств і низький рівень відтворення людей з біполярним розладом і їх значною поширеністю в суспільстві (1%) ясно показують, що його генетичний компонент (документовані як дуже сильний) повинен провести якийсь еволюційний перевагу. Ця перевага тільки зростаючи в пізнанні економіки, заснованої на інноваціях. Див:Творчість, еволюція і психічно хворих

Висновок: Creative баланс є ключовим моментом! Існує оптимальний рівень творчості для будь-якої задачі. Ви можете дізнатися з метою стимулювання і тушкувати творчості. Ваші гени в чому буде залежати, наскільки важко для вас, щоб контролювати свій творчий потенціал. Ваша майстерність в цьому відношенні може визначити, якщо ви піднятися від середнього розум до генія, не впадаючи в різні ментальні пастки хвороби

Йоганн Гутенберг

Перед Йоганн Гутенберг винайшов друкарський верстат у 1438 році, було всього 30 тисяч книг в Європі. Більшість з них були пов'язані з Біблії і релігійних писань. Гутенберг комбіновані шматки знань, наявних в його час в революційній технології. Унікальні елементи в його винахід: форми з ударом з відміткою матриці, тип металевого сплаву, прес аналогічні тим, які використовуються у виноробстві, і на масляній основі типографської фарби. Жоден з цих елементів можна знайти в більш ранніх корейських або китайських пресі чи в гравюри друку. Мало що відомо про психічних процесів, які призводять до винаходу. Майже все, що ми знаємо про Гутенберг приходить з документів, записи його фінансові або юридичні проблеми. На момент свого винаходу, Гутенберг працював також на менш новаторські технології, такі як поліровка дорогоцінних каменів і дзеркал виробництва. Всі ми знаємо про його друку винаходу є те, що він почав з ідеєю виробляти металеві блоки з літерами на них. Ідея може бути його власним або підібрав від інших або від важко відстежити азіатських джерел. Об'єднуючи існуючі технології, він звернув свої ідеї в робочий пристрій та ініціював один із найбільших революції в історії людства. Книги став першим серійно в світі предметів. У 50 років з моменту винаходу, як багато хто книги були випущені як і в попередньому тисячолітті. Тільки після Гутенберга, доступної книги, зроблені грамотності дуже цінний навик. Як наслідок, науки і технології увійшли в період безпрецедентного росту. Вони також викликали соціальні зміни, а також глобальної демократизації в 20-му столітті.

Важливо додати, що це був китайський коваль і алхімік Пі Шен, які повинні бути зараховані з першого документально винаходом друку в 11 столітті. Він справив китайські ієрогліфи в глині і хлібобулочних їх у вогонь. Потім він засунув їх на залізну пластину зі смолами змішаної з воском. Він охоплюватиме ідеограм з чорнилом і справити на них враження на папері. Винахід Пі Шен, однак, не отримав поки що. Ідеограм занадто значущими. У результаті Є 50000 з них. Занадто багато для зручності. Тільки примітивні латинського алфавіту допомогли Гутенберга претензії найбільшим винаходом тисячоліття.

Гутенберг ілюструє важливі аспекти творчості:

  1. великий прорив може бути з дуже простої асоціації ідей
  2. сам винахідник може зайняти багато часу, щоб усвідомити важливість власного винаходу. Якби це було інакше, навіщо б Гутенберга поставити під загрозу його спадщину, щоб витрачати час на дорогоцінні камені і дзеркала
  3. Творчий процес підпорядковується кілька обмежень, які можуть задушити яскрава ідея для самої дріб'язкової причини. Гутенберг, ймовірно, нічого не вийде, якщо б він мав справу з китайськими ієрогліфами. Для кого-то запропонувати спрощений алфавіт в Китаї, це зайняло б зовсім інший розмір творчості та соціальної стрибок. Погляньте на велику ідею есперанто.Через соціальні і економічні механізми, те, що англійська стала міжнародною мовою спілкування, хоча есперанто може бути в сім разів проста в освоєнні та використанні

Підвищення творчості: резюме

Використовуючи наведені вище моделі творчого системи, давайте швидко список областей, де ваша творчість може отримати підвищення:

Найкоротші формулі можна використовувати як творчий.тихий, фокус, цікавість, розуміння творчого процесу, і міждисциплінарних знань Щоб підвищити свій творчий потенціал, підтримувати себе у формі, робота із забезпечення мирного і творчої умови праці, навчитися фокус ("тримати щурів у контролі »), довідатися для підвищення паралельної обробки (" розв'язати криси "), додати більше часу для творчої підготовки, і продовжувати вивчати нові речі, які потенційно можуть бути джерелом натхнення.

Ideafisher - творчість програмного забезпечення на основі асоціативних мислення

Творчість можна формувати, розширені і режисер. Це лежить в основі програмного забезпечення Ideafisher. Ideafisher заснована на величезній базі даних фактів, висловлювань, цитат та вільні ідеї.У поєднанні з набором напрямку питання, він може бути використаний письменниками або менеджерів генерувати нові ідеї, індивідуально або в групі мозкового штурму. Основне припущення полягає в тому, що як тільки ви сильно зосереджені на темі і подивитися на нього з самих незвичайних напрямків, ви будете мати можливість масово виробляти нові асоціації і створювати нову якість.

Інкрементний читання в SuperMemo 2004 можуть бути використані таким же чином. У додаткових читання, ви читали короткі шматки статей, що відносяться до різних доменах. Ті частини, як правило, зіставити навмання. Основна мета додаткових читання вчиться, проте, якщо ви інтенсивно зосередитися на одній проблемі, щоб вирішити, і відповідно вибрати матеріал для читання, ви можете використовувати додаткові читання у творчому процесі.

Основні відмінності між Ideafisher і додаткових читання:

  • додаткові читання була розроблена з метою навчання; Ideafisher приділяє особливу увагу створенню нових ідей
  • Ideafisher поставляється з готовою базою даних сигналів асоціації, а в додаткових читання необхідно імпортувати відповідні матеріали для читання на основі ваших центрі уваги
  • Ideafisher допоможе вам направити творчі зусилля на досягнення конкретної мети; додаткові читання має тенденцію бути більш дослідницький характер. Ви можете направити розвідку тільки відповідним підбором матеріалу, а також за допомогою пріоритетів інструменти
  • Ideafisher капіталізує на неймовірні асоціації, які можуть бути неможливим з цим знанням. У додаткових читання, висока ступінь уловлювання може зменшити дослідного творчості. Однак, перевантажені додаткових свідчень (тобто при імпорті набагато більше знань, ніж ви можете дізнатися) може призвести до суттєвого зменшення знання зберігання. Таке зниження може бути небажаним у процесі навчання, однак він ще більше збільшує асоціативні і згадати зусилля, які сильно стимулює в творчий процес

Особистість фактор

У 1970-х років, Ласло Полгар, вчитель з Угорщини, зробив висновок, що всі нормальні діти можуть бути доведені до рівня генія з достатньою увагою і підготовку кадрів. Якщо цього не відбувається на регулярній основі, за його словами, вона приходить тільки від батьківського неуваги і відсутність терпіння. Середній батько зайнятий його або її власного життя і не приділяють достатньо часу для підвищення дітей. Відповідно до Полгар, це просто для батьків, щоб сказати: "О, ця дитина не геній!" і нічого не робити далі. Цікаво, що Полгар не мали вражаючі наукові повноваження в сфері догляду за дітьми і освіти (на відміну від Бориса Сідіс), тому, коли він вирішив поекспериментувати з його власні діти, багато хто звинувачує його у використанні диктаторських методів для випадку геній шоу. Мало хто буде приймати Полгар серйозно, його методи, навіть призвело до зіткнення з угорським урядом. Більш детальну інформацію про Полгар експерименту побачити Полгар сестри.

Оптимістично стверджувати Полгар не залишає багато місця для генетики. Протягом всієї історії, більшість диво навчання відбувалося в сім'ях з високим IQ середній. Звідси знову важко відокремити природу від виховання.

Якщо генетика грає роль в обмеженні геній, він меншою мірою в області Міць мозку, швидкість обробки даних, асоціативна сила, кількість нейронів, творча сила і т. д. Людський геній, здається, набагато більш обмежені особистості профілю яка має сильний генетичний фон. Говорячи простими словами, якщо дитина готова і хоче пройти навчання для генія, він, швидше за все, вдасться.Головна перешкода полягає в тому, що дитина, можливо, не хочуть приймати важкі навантаження навчання.

Крім психічних розладів, важливими факторами особистості, що обмежують загальне творчість включають низьку стресостійкість, агресії, імпульсивності, депресії, і в результаті поганої мотивації. З іншого боку, такі риси, як допитливість, перфекціонізм, що тікають творчості та compulsiveness може посилити розвиток, якщо правильно направляти і раціоналізувати.

Такі основному вроджені фактори, як загальний рівень серотоніну або дофаміну в головному мозку може визначити, стресостійкість, вірогідність самогубства, а також агресивний і насильницького поведінки.

Руйнівні чинники особистості тісно пов'язані один з одним. Наприклад, не незайманих дівчаток-підлітків в 6 разів частіше роблять спроби самогубства, в 6 разів частіше вживають алкоголь, і в 18 разів більше шансів втекти з будинку, в порівнянні зі своїми колегами, які змогли затримати їх раннього статевого життя.

Ранні ознаки геніальності особистості найкраще описати як лють в освоєнні. До 1899 року брати Райт прочитав всі книги в місцевій бібліотеці, що має безпосереднє відношення до їх інтерес до польотів. Вони вирішили написати в Смітсонівський інститут для пропозицій щодо подальшого читання в області аеронавтики. Це неортодоксальні підхід досить типовий для молодих вундеркіндів і майбутніх лауреатів Нобелівської премії. З тих особистісних якостей, робота одного з батьків значно спрощується. Насправді, це часто не батьки, які штовхають чудеса, але чудеса, які штовхають батьки, які часто можуть бути стурбовані незвичайним хобі своєї дитини (наприклад, розсікають мертвих тварин для вивчення анатомії).

Натан Mhyrvold, колишній керівник дослідницьких робіт в Microsoft, стверджує, що великого програміста коштує 10 тисяч разів більше, ніж середній програміст. Число може бути перебільшена, але дослідження дійсно показують, що ефективність порівнянь між програмістами прибутковість набагато більша кількість, що можна було б очікувати, вивчаючи їх IQ. У мене було великим задоволенням працювати з числом програмістів, ці дивовижні висхідна діти і ті, хто повільно сильний удар по коду. Ті, хто програму структурно з великою кількістю передбачення та ті, хто виробляє тонни спагеті код, який неможливо підтримувати. Якби я був, щоб назвати найважливіший фактор, який відрізняє програмістів, я б вибрав особистості. Є ті, хто кулі його червоними очима до самого ранку, поки не побачать проблема вирішена. Вони, здається, не бачити світ за межами їх проблему вирішити. Є також ті, хто з нетерпінням поглянути на свою вахту в 14:55, щоб побачити, коли вони можуть бігти назад до своїх родин. Останній, швидше за все, пробиратися через допомог і звернутися по допомогу, коли вони застрягли з проблемою. Вони досить пристрасний і, безумовно, легше пригнічують насилу. Молодий червоними очима ентузіастів буде скоріше не їдять і не сплять, ніж відмовитися від пошуків рішення. На ранніх стадіях їх розвитку, з червоними очима вундеркіндів може початися з жахливо помилка в програмному коді, але з часом вони будуть ривок вперед і розвивати здорові звички програмування. У 4-6 років вони можуть бути в десять тисяч ліги Mhyrvold в. Ті, хто не показують пристрасть до програмування ніколи не досягне необхідного рівня концентрації, необхідних для вирішення частини програмування головоломки в їх розум. Ті вирішили головоломки поступово створити сильну і дуже абстрактних моделей універсальних алгоритмічних рішень для більшості з логічних задач програміст може зіткнутися на своєму шляху. Іншими словами, знання та навички, здається вторинним по відношенню до особистості фактором тут. Відмінний програміст почне свою кар'єру з заплутаними код сповнена помилок і поганий дизайн, але з проходженням місяців він буде швидко змінити свій стиль, організувати, поліпшити день за днем, і здивувати інших, Після багатьох років, він може бути непереможним, погано мотивованим застоюється на плато рівня і тягне його від дня до дня.

Мотивація та віра в свої здібності можуть бути ключем до сталого розвитку в молодої людини. Запитайте 18-літній: Які проблеми Ви хотіли б вирішити? Що важливо? Часто, Ви не тільки не отримає переконливих відповідей! Потім пропонують молодій людині, щоб стати кращим футболістом світу або отримати новітню Lamborghini, і ви помітите, що його життя не як нульовий, як здається на перший погляд. Однак, якщо ви запитаєте: Як ви хочете, щоб дістатися до вашого футболіста-Lamborghini мета Ви не отримаєте відповідь ще раз. Причина: молодий чоловік, не вірю, що є шанс сніжок в пеклі він буде коли-небудь досягти цих цілей. У той же час, незначні мети в період між, здається, не варто витрачених зусиль. Кінцевий результат: юнак грає відеоігри і отримує нікуди. Ось чому гнів в освоєнні, самодисципліни і сили волі може бути фактором, який буде зробити перерву або геній молодої людини.

Нездатність впоратися зі стресом, також може загальмувати творчості. Стрес приймає ваш розум від творчих завдань для вирішення і змушує вас зосередитися на собі і дрібні проблеми, які не стоять вашої уваги. Це впливає на ваше здоров'я і ваша самодисципліна. Це також шкідливо для росту нервової тканини і консолідації пам'яті (див.: Основи медичної стресу).

Льюїс Терман, попередником IQ тести, згоден, що найбільші відмінності між обдарованих і нормальних дітей є їх велика диск досягти і більшою розумової та соціальної адаптації.

Доктор Елен Переможець в своїй книзі обдарованих дітей (1996) представляє свій аналіз на тому, що робить особистість майбутнього генія. Вона схильна не погодитися, що всі діти можуть бути перетворені в генії і ставить особливий акцент на необхідності для дитини проявити природний гнів в освоєнні. Чудеса показують, нав'язливе захоплення певного змісту, такі як числа, візуальні шаблони, слуховий стимуляції, симетрія і т.д. Це породжує цікавість чарівність і непохитну волю опанувати обраної сфери діяльності.

Полгар сестри

Угорський Ласло Полгар учителем була теорія про виховання дітей: кожна дитина може бути перетворений на генія з достатньої підготовки. Ці ідеї затверділих коли він одружився. Він вирішив перевірити свою теорію на його власні діти. Як це часто буває з далеко з ідей, Ласло не отримало великою симпатією в інших. Коли він почав розміщувати свої ідеї на практиці зі своїми трьома маленькими доньками, Ласло був звинувачений у використанні своїх дітей, як морські свинки. Його рішучість у кінцевому підсумку призвести до зіткнення з угорським урядом, які намагалися зупинити його в його треках. Одного разу, озброєні урядові чиновники постукав у двері Полгар. Його експеримент вважався потенційно образливим. Ласло викликав його "батьківські імунітет» і приступив до його освітній експеримент. Він і його дружина Клара викладав і керував дочок виключно на свої власні. У якийсь момент стало очевидно, що спеціалізація може принести більш відчутні і вимірні результати. Математика та мови можуть бути області, в яких дочок Полгар може розвиватися генія. Проте, остаточний вибір прийшов випадково. Коли старша Сьюзен (Жужа) було всього три з половиною років, вона випадково виявила в шахи. Вона запитала, Ласло, що шахи, і незабаром вона і її батько, де вивчають проблеми інтелектуальної гри. Ранні ознаки були, що Сьюзен могли дізнатися шахи досить швидко, і важко сказати, якщо до підготовки свого батька або який-небудь природного схильністю допоміг їй зробити швидкий прогрес. Ласло вирішив зосередитися на шахах є об'єктивним і дозволяє легко виміряти досягнення в чемпіонатах, турнірах і рейтингу гравців. Шахи можуть бути не настільки важливо для майбутнього нашої планети, як фізика чи медицина, однак він був відмінним матеріалом для експерименту Полгар, яка сама по собі може дати дуже цінну інформацію про виховання дитини: все, що експеримент в кінцевий результат. Ласло пояснив шахи Сьюзен, як він розповідав байки, і вона незабаром придбав природну любов до гри. Приблизно через шість років, експеримент Полгар принесла перші дивовижні плоди. Сьюзан увірвалася в книгу рекордів Гіннеса як наймолодший гросмейстер в 10 років. В 12 років вона стала чемпіонкою світу серед дівчат до 16 років. До 15 років вона була самим сильним гравцем у світі у своїй віковій категорії! З цього моменту, Сьюзен прогрес ведмеді типовий торговими марками молодий вундеркінд: унікальне поєднання генія, з одного боку, і проблеми, щоб відповідати сірої дійсності, з іншого. У самому серці проблеми Сьюзен була її боротьба проти чоловіків створення в шахи. Для віку, чоловічі та жіночі шахи колись пересічних світах. Сьюзен відмовилася прийняти сексистські дивізії і боролася за рівні права на участь в турнірах чоловіків. Вона стала третьою жінкою, коли-небудь заробити чоловіків звання гросмейстера. Незважаючи на її рішучість уникнути статевих відмінностей, Сьюзан вирішила спробувати на чемпіонаті світу Жінки. Вона виграла легко в 1996 році. Згодом вона була позбавлена звання, коли вона відмовилася грати її обов'язкової матчів виклик в період, коли вона стала молодою мамою. Її бій з ФІДЕ, щоб відновити свій титул ще один приклад невідповідності між Feisty геній і встановлені правила і традиції (вона виграла позов проти ФІДЕ березні 2001, але не отримати свій титул назад). Незважаючи на видимість, Сьюзен добре, вниз до землі і повноцінною людиною. Крім угорської, вона говорить 7 інших мовах (болгарською, англійською, есперанто, французькою, німецькою, російською та іспанською). Полгар експеримент вдався! теорії навчання для генія забив один з найпотужніших прикладів в історії. У нас немає способу дізнатися долю Сьюзен була її батько інший підхід до освіти. Чоловік Сьюзан відзначає однак: Якби Сьюзан знайшла термометр будинку, а не шахи, можливо, ми б ліки від раку та СНІДу сьогодні.

Цікаво, що успіх Сьюзан не повний Полгар історія сестер. Молодша сестра Софія (Zsofia) потрясли світ в 1989 році у віці 14 років. У шаховому турнірі в Римі, вона перемогла рядка радянських гросмейстерів і досягли найвищого рейтингу продуктивності будь-якого шахіста (чоловік або жінка) в будь-якому турнірі в історії (2879 для озвучування 8,5 з 9). У 1999 році Софія вийшла заміж за грузинського шахіста, а зараз живе в Ізраїлі з шахами нижче за її списку пріоритетів.

Не в останню чергу, самому молодшому з Полгар сестер, Юдіт (р. 1976) є дивним і все ще триває історії на її власну. Вона почала вивчати шахи у віці 5 років. У 11 років Юдіт заробив Міжнародний звання магістра, тобто в ранньому віці, ніж Боббі Фішера або Гаррі Каспарова! У 13 років вона стала Всесвітня до 14 чемпіона для хлопчиків і ФІДЕ найвищим рейтингом жінка. У віці 15 років вона побити рекорд Боббі Фішера, ставши наймолодшим гросмейстером коли-небудь в 15 років і 4 місяці (в 1958 році, Фішер став г, в 15 років і 6 місяців). У 1993 році у віці 17 років, Юдіт переміг колишнього чемпіона світу Бориса Спаського 5.5-4.5 в грі 10-виставковий матч. У 1998 році вона перемогла чемпіона світу ФІДЕ Карпов 5-3, а також стала першою жінкою, яка виграла відкритого чемпіонату США. Вона також є єдиною жінкою, коли-небудь досягти в першу десятку ФІДЕ (див. поточний рейтинг Топ-100). Сьогодні, Юдіт є найсильнішим з трьох Полгар сестер. Вона призводить жінок рейтингу з безпечного маржу (див. поточний Топ 50 жінок рейтингу) і може в один прекрасний день стати чемпіоном світу (чоловік або жінка). Вона грала Каспаров травня 2000 через Інтернет і програв. Як і її сестри, її метеоритного зростання, в кінцевому рахунку платовідной, як вона вийшла заміж у вересні 2000 року. Для відстеження прогресу її бачити: http://www.controltheweb.com/polgar/news.htm

Відомо, що шахісти часто стикаються з різними психологічними проблемами. Рівень концентрації та ігри ставки часто призводять до виявлення і підсилюють агресивної поведінки. Крім непохитною диск, щоб виграти, сестри Полгар показують дуже мало того, що в їхньому житті за межами світу з шахів. Полгар сестри будуть довго залишатися цінним прикладом для розуміння ролі особистості та підготовки кадрів у розвиваються якостей генія

Може, дійсно будь-яка нормальна дитина не може бути зроблено генія з достатньої підготовки? На жаль, за винятком капітального інтелектуальних або фізичні вади інвалідів при народженні, є і особистісний фактор. Не всі діти зможуть ефективно розробляти люті освоїти. З творчості фактори, перераховані вище, цікавість, мотивації і відповідні стан розуму може бути важко розвиватися в деяких з них. Всі великі генії показали чудові цікавість. Цікавість не має виявлятися в галузі науки чи мистецтва. Якщо це поширюється і на інші сфери життя, вона служить хорошою ознакою для розумового розвитку. Якщо дитина збирає одержимо підліткових журналах або пожирає новини про поп-зірок, ви можете взяти його в хорошій частини. Таке цікавість може бути легко перетворена в більш продуктивною силою. Більш тривожним знаком б бачити молодої людини бездумно дивитися в стелю. Мотивація може бути найскладніша складова особистості розвиватися.Вона володіє сильним нейрогормональної підставі того, що ще не цілком зрозумілі. Депресія і біполярні розлади ясно показують, як рівень гормонів впливає на мотивацію. Маніакальний стан може часто призводити до підвищення творчого потенціалу. Депресія є потужним інгібітором психічних процесів і творчості. Тоді є примарні навички відстроченого винагороди. Ті, хто найбільш успішні люди, які можуть чекати нагороди. Це стосується практично всіх професій (Майк Тайсон може бути за рідкісним винятком у професії було інстинктивне поведінка може насправді дати один деякого ребра). Імпульсні людей може відрізнятися в нейронної активності префронтальної кори, а також компонент системи винагороди, прилежащего ядра. Значною мірою, імпульсивність визначається генетично. Навичка затримки задоволення особливо цінно в творчих особистостей. Досліджень Грегора Менделя в генетиці була повністю заснована на науковій допитливості, та з урахуванням релігійних режим суворої спостереження. Існував ніякої нагороди очікуваним і ніякої нагороди належне (за життя). Його новаторські результати чекали 35 років, щоб знову бути в той час як Мендель сам зосередився на його обов'язки, пов'язані з просувається на посаду настоятеля монастиря.
здібності затримувати задоволення можна легко впізнати по батькові. Вона також може вимірюватися науково, а також поліпшити підготовку. Діти, які є бідними на затримки задоволення, також погано організовані й не виявляють великого стресостійкість. Вони мають тенденцію бути соромливою, інтроверт, і зробити соціальні контакти повільно. Деякі з них будуть показувати хулігана характеристики. З іншого боку, діти, які володіють більш високою здатністю до затримки задоволення буде також більш вільно усно, більш досвідчений в раціоналізації своєї поведінки, більш уважним і вміти зосередитися. Вони краще при плануванні, більш допитливі і відкриті для нових вражень. Ранні форми навчання повинні бути засновані на показі відносин між затримки задоволення і потенційне збільшення розміру винагороди ("якщо ви не їсте торт, ви отримаєте гроші, які дозволять вам купити більше тістечок або... все, що ви вирішили придбати "). Одним словом, уміння володіти власним емоційним дисків може бути настільки ж важливі, як і стандартний навчальний план школи.

Сліпою вірою, що кожна нормальна дитина може бути навчені геній може бути небезпечно, якщо є невідповідність між очікуваннями батьків, і фактичні результати, особ. якщо батько не емоційно готовий приймати невдачі. Є чимало випадків диво діти, які досягли дивної навички в юному віці тільки видихнути в подальшому житті. Найвідоміший, хоча часто в хибному світлі, є випадок Сідіс Вільям Джеймс. Його батько, Борис Сідіс почалося з подібними припущеннями, як Ласло Полгар. Його навчальний план розроблений великий в перші роки існування молодої Вільяма. Тим не менш, його бунтівний характер привели його до життя, що багато хто вважав марнотратним, особливо в контексті його дивовижні розумові здібності. По суті, хоча, немає нічого поганого в вундеркінд провідних відкликана або "нормальної" життя.

Вільям Джеймс Сідіс: розумний мозок в історії

Деякі джерела стверджують, Вільям Джеймс Сідіс (р. 1898) був генієм, який досяг самого високого оцінками IQ всіх людей в історії. Проте ви не знайдете його ім'я серед лауреатів Нобелівської премії або відомих письменників. Вільям Джеймс Сідіс має важливе значення для нашого аналізу генія в основному за рахунок того, що він часто вказується як хрестоматійний приклад раннього вигоряння вундеркінда. Автори цитати історію свого життя, щоб попередити батьків проти надмірно стараються у вихованні своїх дітей диво. Вільямс Джеймс Сідіс став плакат дитини прислів'я: рано дозріли, рано гнити. Його справа поєднується з діяльністю сестри Полгар, Норберт Вінер, або Джона Стюарта Мілля. До речі, останній також віднести деякі з найвищим IQ в історії. Однак слід зазначити, що поняття IQ була розроблена десятиліть після смерті Мілля в 1873 році

Формула для генія Сідіс Борис

Щоб зрозуміти, Вільям Джеймс Сідіс випадку, ми повинні озирнутися назад до часів свого діда Мойсея Сідіс, український єврей, який був добре забезпечених купця і інтелектуальної. Мойсей Сідіс, а сімейна традиція ранніх опіки, взяв батьківську турботу своєї дитини Сідіс Борис народився в 1867 році в Києві. Борис Сідіс був вундеркіндом за його власною і показала ранній інтерес до поезії і мови. Його досвід в дитинстві, мабуть, вплинуло на його спосіб мислення про те, як він буде виховувати своїх дітей. Його життя історія також показує сліди нахилу за те, що соціальні повстанців. Під час царської погроми євреїв у 1880-х років, Борис був заарештований за викладання селян навички читання та письма. Він провів два роки в одиночному ув'язненні і піддавався жорстоким тортурам. Це, можливо, надалі вплинуло на його характер інтелектуала з глибоким презирством невігластва. Безнадійна і без грошей, Борис Сідіс емігрував до США і швидко стати шанованим лікарем, психологом та інноваційних піонером в області психопатології. Він був інтелектуальним широких інтересів і начитаності. Він написав рясно на різні теми показує глибоку стурбованість за майбутнє суспільства. У филистимлянина і Genius (1911) він писав:".Ми витрачаємо на казарми і в'язниці більше, ніж ми про школах і коледжах Який рівень цивілізації, в якій вартість злочинності і війни набагато перевершує освіту своїх майбутніх громадян? "). Його праці є приправлені радикальних ідей, які могли бути, але не повинні бути корінь його проблем у вихованні Вільяма Джеймса Сідіс. Борис Сідіс пише: " школа-система повинна бути скасована, а разом з ним повинні йти психологізмом справжнього педагога, вчителя і schoolma'am ". Борис Сідіс показали глибокі презирство до безглуздого запам'ятовування, ірраціональні традиції, забобони, міфи, вірування і догми. Проти ірраціональності повинні бути нешкідливі, якщо вона була заплямована з негативними емоціями. У филистимлянина і Genius (глава II), Сідіс написав сердито:

... некритичної вірою в авторитет, безглузді імітації джинглів і марення, запам'ятовування від матері гусака мудрості, повторення незрозумілих молитов і статті від віросповідання, нерозумні наслідуючи хороших манер, дурні ігри, забобонів і забобонів і страхів надприродних і надприродне, які засудили у дорослих, чому ми повинні схвалити їх вирощування в молодості? "Будинки та в школі ми заглибитися в психіці дитини некритичної вірою в оповідання і казки, вигадки і вигадки, байок і міфів, вірувань і догм, які отруюють самих джерел розуму дитини. Будинки та в школі ми даємо дитині протягом як жертвою для всіх видів смертельних паростків психічних захворювань і моральної розпусти

Борис присвячений значні зусилля, щоб зробити його сина прикладом того, що освіта може зробити, щоб молоді людського мозку: "Освіта повинна бути спрямована на виявлення генія в людині", "Я звертаюся до вас, батьки і матері, і вам, ліберально налаштовані читачі, прошу вас звернути увагу на освіту своїх дітей, на підготовку молодого покоління майбутніх громадян ".

На жаль, ранній успіх Бориса з вихованням Вільям Джеймс показав трохи попередження про сумні речей. У дусі уникнути " некритичного віра в авторитет », його син продовжував кидати виклик авторитету інших, у тому числі і свого власного батька. Зрештою Вільям Джеймс Сідіс відчуження його батьків. Unorthodox батько, Борис Сідіс, раптово помер в 1923 році від крововиливу в мозок в ранньому віці 56 років

Дивовижне чудо

Молодий Вільям Джеймс Сідіс був безжально викладав з пелюшок. Він міг читати по-англійськи у віці до 3 років. Він вразив усіх навколишніх у віці чотирьох років, коли він буде використовувати друкарську машинку, щоб написати англійською та французькою мовами. Коли йому було п'ять років, він вже може говорити на п'яти мовах. Він читав Платона грецькою мовою. У віці дев'яти років він був готовий здати вступні іспити до Гарварду, але не був допущений як не дозрів для студентського життя. В 11, після трьох років спроб і бути відмовлено на підставі його молодь, молоді Сідіс вступив до Гарвардського. Його слава почалася з лекції про " чотиривимірних органів ". Після лекції професор Даніель Comstock з Массачусетського технологічного інституту вітав його як матеріал для найбільшим математиком 20-го століття. Нью-Йорк Таймс взяв історію і дав йому національну популярність. Норберт Вінер, Вільяма Гарвардського сучасної, написав в 1953 році про лекції: " говорити зробив би кредити першого або другого року навчання студент будь-якого віку Сідіс не мали доступу до існуючих джерел, так що говорити представлені торжества. без сторонньої допомоги зусиллям дуже яскравий дитина "

Prodigy падіння

У Гарварді, молоді Сідіс виявився досить погано пристосовані емоційно і соціально. Колеги вважали його диваком. Він був замкнутий і не робив багато друзів. Кажуть, що він страждав від різних психічних проблеми в цей час і повинен був розглядатися в психотерапевтичної інституту батька. В 4,5 року, Вільям Джеймс Сідіс тим не менш, закінчив Гарвардський диплом з відзнакою в 1914 році. Приблизно в той же час, інші чудеса Гарвардського закінчив, не отримавши частку уваги надано Сідіс. Список включає Норберт Вінер, Бак Фуллер, і Роджер Сесії. На випускний, Сідіс був у компанії студентів, таких як Юлій Спенсер Морган, Гілберт Seldes, Вінтон Freedley, і Лоуренс Шваб. Сідіс сказав репортерові " Я хочу жити досконалої життям, і єдиний спосіб жити досконалої життям, щоб жити на самоті він ". Він продовжував вивчати право у Гарвардській школі права, які він залишив незадовго до закінчення школи. У 1918 році Сідіс почав викладати математику в Університеті Райса, штат Техас. Райс студенти будуть висміювати їх дитячим учителем протягом восьми місяців. Сідіс був постійно незадоволений увагою засобів масової інформації. Не відчувають себе добре в академії, Вільям Джеймс Сідіс залишив свою академічну занять раз і назавжди в 1918 році. У той же час він дотримувався лівих ідей і став починаючим марксистом. У 1918 році він був заарештований під час першотравневих антивоєнного мітингу в його рідному місті Бостоні. Він був звинувачений в розпалюванні заворушень і засуджено до 1,5 років позбавлення волі. За підтримки свого батька, вирок був не служив. Тим не менш, молодий геній Willam Джеймс Сідіс зникли з очей громадськості. У 1923 році репортер знайшов його в Нью-Йорку робітники чорну роботу. Сідіс сказав йому, що він не геній люди хочуть його бачити. Він також заявив про своє бажання стати анонімним в його житті. Сідіс висловив просте бажання, щоб зосередитися на невимогливих робочих місць, що дасть йому більше задоволення. І, здавалося б, кінець Вільям диво Сідіс Джеймс.

У 1937 році житель Нью-Йорка викопали молоді історія вундеркінда знову і запустити шматок названому " Дурня ". У статті, Сідіс повідомляється як кажуть: " Я ненавидів Гарвардського (...) тих, хто посилає свого сина до коледжу, той дурний - хлопчик можете дізнатися більше в публічній бібліотеці ". Стаття малює картину неймовірних юного генія Гарвардський, що відбувалося, щоб жити життям низькооплачуваних бухгалтера. Сідіс вважається статті грубе порушення його приватне життя і подав до суду в кінцевому підсумку отримують невеликі через позасудове врегулювання (див.: Верховний суд США рішення)

Однією з причин для міцного глузувань Сідіс була однією з книг, які він написав. Хоча більшість людей ніколи не писати книгу у своєму житті, коли з'ясувалося, що Сідіс, майбутній видатний математик, написав книгу тривалий хобі про трамваї переклади, брови піднялися. Передача папері приділяється пасажирам, які хочуть взяти конкретний маршрут передачі. Сідіс зібрані трамвай перекладів одержимо, і вважає "розумним" хобі, яке він назвав peridromophila. Його класифікація перекладів була арістотелівської. Його скрупульозність дарвінівської. Тим не менш, книга, видана в 1926 році під псевдонімом Френк Folupa не було встановлено, що причиною захоплення. Імовірно, це була " найнудніша книга коли-небудь написаних ». Протягом всього свого життя, Сідіс щосили намагався уникнути публічності та ауру очікування. Щоб не увінчалися успіхом. Коли він помер від крововиливу в мозок в 1944 році у віці 46 років, він викликав ще одна підозра на засланні на раннє навчання диво: " занадто багато мислення може бути шкідливим для вашого мозку, занадто ". Батько помер рано Сідіс одного і того ж лиха (див. вище)

Занепалі зірки або анонімні гігант

Це не правда, що сприяло Сідіс мало для суспільства за надання чудового прикладу для зростання і занепаду генія. Єдина книга, він опублікував під своїм ім'ям була живою і неживою в 1925 році у віці 27 (як і личить справжнім бунтарем, він стверджував у них неправдиво проти другого початку термодинаміки). У 1979 році інший гігант centry, Бакмінстер Фуллер заново відкрив книгу і написав у листі: " Яке ж було моє хвилювання і радість на час передав ксерокс 1925 Сідіс книга, в якій він чітко передбачає, чорна діра "(Subramanyan Чандрасекара прийшов з ідеєю тільки кілька років тому). До речі, Бак Фуллер був однокласником Сідіс в Гарварді і був засмучений історія Вільяма. На відміну від Сідіс, Фуллер розцвів пізно в його життя. У 1927 році у віці 32 років, банкрутом і безробітним, він був на грані самогубства. Тим не менш, він вирішив почати експеримент: що одна людина може зробити свій внесок, щоб змінити світ і благо всього людства.Документування свого життя скрупульозно в півстоліття щоденний щоденник, Фуллер продовжував виробляти чудеса розуму (масив винаходів і 47 почесних докторських ступенів просто крапля в морі досягнення Бака).

Фуллер отримав книгу Сідіс від Дена Махоні, дослідник, який вирішив розкопати правду про Сідіс і відповісти на питання: Куди всі генії енергії пішов? Махоні відзначає, що інтерес Сідіс в Okamakammessetts індіанці могли призвести до підтримують принцип анонімного внесок у суспільства. Махоні почав пошук можливих анонімних вкладів Сідіс. Одним із плодів такого пошуку: це чудовий 600-сторінковому неопублікована рукопис з історії червоною раси в Америці викопали із запиленого горища: " Племена і держави ". Багато даних свідчать про те, що ця книга упакована з самих незвичайних теорій була написана молодим Сідіс. Пошук триває (див. також: Сідіс відкриттів ; вкл. патентні Сідіс на вічний календар і його картина, несвідоме розвідки, де підліткові Сідіс самостійної аналітичної пише про те, як підсвідомість працює мозок, лист Сідіс написана незадовго до його смерті з його неприємності віднести до того, з міркувань совісті http://www.uh.edu/engines/epi969.htm)

Сідіс оману

Численні дослідження показують, що молоді вундеркіндів в кінцевому підсумку краще пристосовані до життя в суспільстві, ніж їх однолітки (у тому числі знаменитий Дослідження Терман). Сідіс випадок скоріше виняток, ніж правило. Одна з теорій свідчить, що збільшення IQ можна тільки вітати тільки до певної точки, за якою він призводить до крайнього відносин і соціальних проблем.Інша теорія говорить, що є оптимальний проміжок часу, в якому владна фігура батька допомагає розвитку дитини. Точка перегину доводиться на момент, коли молода людина кристалізується свої погляди про те, як управляти його життям. Як тільки батько і цілі дитини розходяться, батьківською домінування може іскра негативні емоції в незрілих розумом. Замість того, сприяючи подальшому зростанню, це емоції можуть канал молоду енергію в неправильному напрямку. Спіраль ескалації негативних емоцій і батько-дитина партнерство стає боротьбу за панування на мети і цінності. Батьківський домінування проявляється, наприклад, в сильної кореляції між окупацією батьків і дітей (наприклад, серед лікарів, юристів, музикантів і т.д.). У разі Сідіс, в батьківський нагляд, можливо, вийшли за рамки цієї теоретичної точки перегину, і Вільям Джеймс Сідіс був перетворений з захоплювалися чудо, щоб переслідували урод змушений поведінки незрівнянні з його психічним профіль і свій набір цінностей. Існує немає переконливих доказів Борис Сідіс зробив яких-небудь серйозних помилках виховання. Його безжалісний навчання і презирство до невігластва, можливо, занадто великого навантаження на Вільяма, але це цілком може бути виміряна лише в ретроспективі. Бориса радикальні погляди, можливо, вплинуло на сімейну атмосферу: менше любові, більше суворості (на відміну від теплій атмосфері сім'ї Бора, Дарвін та ін.) Теорія запас енергії, можливо, штовхнув Бориса нехтувати природних циркадних основи здорового розумового зусилля. На початку 20 століття, знання функція сну в процесі навчання було мало. Навіть сьогодні багато студентів потрапляють в пастку зрадницьких переконання, що ви можете дізнатися більше, додавши навчального часу за рахунок скорочення сну (це, як жорстокі міф про поліфазний сну утвердилася в багатьох молодих життів). Кетлін Монторо вважає, що Сідіс оману має сильно постраждали освіти обдарованих дітей. На її думку, раціональний підхід до спеціальної освіти для обдарованих дітей може привести тільки до позитивних результатів, і головною проблемою на шляху в тому, що вона називає, творець батьків з надмірним прагненням до майбутньої дитини в міру знань Психологія зростання. Однак, як психіатр, Борис Сідіс не могло бути й краще навантажені, щоб бути хорошим педагогом. Справа так і не може бути задовільної відповіді

Молоді повстанці

Світ заповнений молодими геніями повстанців. Вони мають тенденцію бути радикальним. Зрештою, тільки розум генія повністю викриває недоліки і протиріччя навколишнього світу. Молоді генії влади повстанські рухи захисників навколишнього середовища, тварин праві угруповання, відкритим вихідним кодом, організації з прав людини або групи для легалізації наркотичних засобів. Вони підтримують соціалізм, комунізм, чи... вегетаріанство. Вони борються, щоб скасувати ядерну енергетику, генетично модифікованих продуктів, клонування людини, розростання міст, Макдональдс, що забруднюють атмосферу автомобіль, дослідження стовбурових клітин, тестування на тваринах, і т.д. Вони часто ненавидять багатство Білла Гейтса, дивитися з жахом на Джорджа Буша президентом, або прославляти Лінус Tornvalds, Майк "Gorbie" Горбачов і Нельсон Мандела. Відомий же, але часто не повністю кристалізувався мотиви, вони приєднуються протиборчі табори. Деякі кінцевому підсумку боротьба за мир одномовних, інші боротьбі за «мовою екології" проти "мовної імперіалізм англійська мова". Деякі з них будуть боротися за Сполучені Штати Світу, в той час як інші бачать в глобалізації, як вуаль, при яких глобальні корпорації експлуатувати бідних країнах Африки, Азії і Південної Америки. Ті радикальні уми зазвичай закінчуються тим, що був дуже продуктивним і збалансованого осіб. Вони вчаться, щоб стримати негативні емоції і починають віддавати перевагу математиці за міфи.

Вільям Джеймс Сідіс остаточно перетворилася на молодих повстанців. Це важко діагностувати, скільки його ставлення було патологічним або невротиком. Його захоплення з індіанськими племенами і підтримки для анонімних внесок у розвиток суспільства могло б приховував своє справжнє довідка опус. Рецензування тиску і публікувати-або-загине принципи змушують багато світлі уми від навчальним цілям. Сучасних маловідомих dyslectic повстанської геній Доктор Роберт Skoyles пише: " Я вважаю за краще бути без доходів та академічних адресу я б вважав за краще голодувати, ніж не знати Я здивований, чому багато яскраві люди дозволяють собі бути тимчасовою лоботомії з обмежень.. в академічній кар'єрі. В університеті я був свідком багатьох яскравих і цікавих студентів хочуть знати, чи не відмовиться мати успіх в академічній біговій доріжці. Що колись був означає, що тепер ні поглинула їх, або повільно просочувалися в і став кінця. Вони став сухостій зайняті шлюбу, іпотеки та пенсійних ". Безсумнівно, подібні настрої були загальними для Сідіс Вільям Джеймс. Його повна історія сказано не було

Висновки

При Сідіс Вільям Джеймс сприяли кілька небезпечних помилок. Це не правда, що вундеркінди неминуче вигорає з часом. Існує мало доказів, щоб підтвердити, що пухлини головного мозку або крововилив у мозок може бути викликане "занадто багато думати". Якраз навпаки, більшість досліджень показують, що навчання є благословенням для здоров'я мозку. Сідіс випадок показує, як легко поширюються чутки і як важко відновити істину. Поряд правила меметікі, самостійно втішні історію впав вундеркінд поширюється як лісова пожежа. Носії повідомлення, здається, говорять " Я не був вундеркіндом, і мені подобається це той шлях "

Уроки, витягнуті з Сідіс разі:

  • Особистість має вирішальне значення для розвитку справжнього генія. Відсутність навичок спілкування може зіпсувати творчості. Вона також може зіпсувати життя генія
  • Геній є доброчесність сама по собі і не потребує уваги. Увагу привертає геній може фактично перешкоджати творчості. Genius є своєї власної нагородою, і не потрібно прагнути до задоволення
  • Батьки повинні проявляти максимальну обережність при натисканні своїх вундеркіндів до успіху. Невігластво джерелом проблем тут. Сучасні Батько повинен вивчати літературу по догляду за дитиною і в ногу з часом з принципами психології розвитку

На відміну від іншої вундеркінд початку 20-го століття, Норберт Вінер, пішли на створення науки кібернетики і новий погляд на навколишній світ. До речі, комп'ютерної метафори використовуються для моделювання людського генія в цій статті, виходить безпосередньо з підходу, запропонованого Вінер: використання теорії систем для представлення реальності і спростити її аналіз.

На закінчення, заява Полгар " кожна нормальна дитина може навчатися бути генієм ", багато в чому правильно. Тим не менш, основним каменем спотикання на шляху досягнення мети психічного профілю дитини, а також взаємодію зі своїми наставниками. Генетичні обмеження виявляться менш в загальній інтелектуальний потенціал і більш помітно в подоланні психологічних бар'єрів, таких як мотивація, допитливість, затримка задоволення, самовладання, дисципліна і т.д. нейронної мережі людського мозку дуже пластика і компенсаційні. Це якості, зниження в більш важких розладів на подібного синдрому Дауна, є менш обмежуючим фактором у порівнянні з особистістю дитини.

Кожна нормальна дитина може навчатися бути генієм, поки найпильнішу увагу приділяється її відповідним психологічного розвитку. Деякі особистості профілів може бути особливо важко зламати, а також інтенсивним "геній навчальна програма" також представляють собою серйозну небезпеку розвитку

Творче середовище

Для генія досягнень і високої творчості, потрібно звернути велику увагу на право роботи і життя навколишнє середовище. Якщо ваша робота сповнена стресу, людський конфлікт, тривожність, порушення і т.д. Ваш творчий потенціал буде легко витрачаються даремно! У сучасному суспільстві нічого не окупається краще, ніж геній, творчості та нових ідей. Краще, щоб отримати погано оплачувану роботу, яка дозволить вам вирости, ніж поневолити ваш інтелектуальний потенціал в умовах, які будуть тягнути вас в горезвісну гонку ставки.

Ось основний перелік для перевірки ваших умов для творчого зусилля:

Чарльз Дарвін (1809-1882)

Коріння скрупульозного наукового дослідження Дарвіна можна простежити до свого дитинства. За винятком смерті матері, коли йому було всього вісім років, дитинство Дарвіна була воістину золотий. Він подбав про його сестри і старший брат Еразма, а також його великого сімейства. Не випадково, в 22 він був обраний для участі у плаванні Бігл неоплачувану натураліст. У той час він уже був дуже здібний і знаючий біолог. У грудні 1831 року, Дарвін відплив з Плімута Beagle. Далеке плавання було заплановано на два роки, але в кінцевому рахунку, тривав п'ять років.Протягом поїздки Дарвін продовжував ретельно журнали і зібрані численні зразки з геології, ботаніки та зоології. Ізоляція поїздку за умови, Дарвін з відмінною можливістю для творчого мислення і детальний аналіз спостережуваних явищ (хоча він був морської хвороби в більшості випадків). Він був так само гарний в теоретизування, як він був скрупульозно при спостереженні.

Ідея біологічної еволюції, значною мірою пояснюється Дарвін був не новий. Багато авторів до Дарвіна натякнув на можливість. Після природного інтуїції, Ламарк навіть намалював схему, показали, перехід від простих до більш складних організмів. Після його поїздки Beagle, Дарвін був його еволюційні ідеї добре організованою, однак, у нього пішло два десятиліття кристалізуватися деталі у формі він думав прийнятним для публікації. Обидва соціально і юридично, його погляди Дарвіна може принести неприємності. Ще в 1837 році, його записки включені зауваження про те, як зміна виду з місця на місце і з однієї епохи в іншу. У 1838 році Дарвін прочитав Томаса Мальтуса " Досвід про закон народонаселення. Мальтус стверджував, що зростання чисельності населення на геометричну швидкість при продуктів харчування збільшується арифметично. Це призвело Дарвіна сформулювати його боротьбі за виживання, в якій принципи сприятливих варіацій видів буде збережений в той час як несприятливий би жертвою еволюційного усунення.

Надзвичайно важливий компонент творчого мислення є можливість повністю зосередитися на проблеми, які потребують вирішення. Бігль поїздки умови, що така можливість. Після поїздки, Дарвін був щасливим, щоб мати можливість працювати в поодинці в домашніх умовах. Честь бути незалежним вченим абсолютно унікальна у вікторіанській Англії. Сім'я обдарованість дозволила Дарвіну, щоб зосередитися на своїй творчій діяльності, без необхідності шукати роботу і турбуватися про вниз на землю проблем. Дарвін також взяли науки до його сімейного життя, коли в скрупульозно наукової манері він запропонував його двоюрідний брат Емми Веджвуд. Його вибір дозволив провести сорок років творчої розслідування, незважаючи на те, що його шлюб з Еммою призвело до дітородіння з десяти дітей (троє з яких померли в молодому віці). Тільки його здоров'я, які могли постраждати в результаті його Бігль рубець, можна було б лімітуючим фактором. Протягом багатьох десятиліть, проте, Дарвін невпинно наполягав на своєму починанні.

Частина його успіх може також бути пов'язане з його соціальним навичкам. Він не хотів публікувати свої теорії ранньої знаючи це може відштовхнути багатьох. Він зрозумів, що теорія еволюції стояв в різкому протиріччі з вченням церкви (особливо буквальне тлумачення книги Буття). Він був у змозі працювати з іншими вченими, не ображаючи їх почуттів. Він навіть доводилося стримувати свої коментарі в домашніх умовах, як і його дружина Емма був побожним християнином, який не міг прийняти єретика претензії органічної еволюції.

Що в кінцевому підсумку спонукало Дарвіна, щоб зробити його роботу публіка роботі Альфред Рассел Уоллес, який показав, що Уоллес незалежно прийшли до аналогічних висновків, як Дарвін сам. Дарвін прочитав папери в 1858 році і був у зневіру те, що його зусилля могли б бути витіснений. Місяць потому, Уоллес і Дарвін, оголосили про свою теорію, у спільній роботі читати суспільства Ліннея в Лондоні 1 липня 1858. Рік по тому, Дарвіна про походження видів шляхом природного відбору була опублікована. Це був один з найбільш впливових наукових робіт в людській історії. Протягом решти його плодовитого життя, Дарвін працював над пояснюючи наслідки своєї теорії, і про полегшення прийняття прямий зв'язок між людьми і тваринами.

Навіть сьогодні, теорія Дарвіна важко проковтнути до релігійних фундаменталістів. Креаціоністи проти еволюції як суперечить Біблії. У 1999 році, незважаючи на офіційну позицію Ватикану, фундаменталістських християн на Канзас управління освіти видалені еволюції від навчальної програми науки державою. У результаті публічної критики і насмішок, членів правління, які підтримали де-підкреслюючи еволюції зазнали поразки на праймеріз Республіканської партії в серпні 2000 року. У 2001 році новий склад ради проголосували 7 до 3 на нові стандарти вимагають, щоб знову середніх школах викладати еволюцію.

Науковий геній Дарвіна змінили світ. Коріння його творчого успіху можна знайти в його багатою виховання, великий і постійно зростає знань, десятиліттями свободу, щоб зосередитися на своїх дослідженнях, соціальні навички маневрування в прийнятті його теорії в євангельських Англії, безжальної і скрупульозної підготовчої роботи, і наполегливість через трудність

Негативні і позитивні емоції

Людська емоція потужною рушійною силою. Це може бути дуже творчим, так і руйнівні. Це може призводити до молодої нацистської розпечений безумство ненависті, але це також може призводити мозок Ейнштейна в трепет і захоплення симетрії природи. Людська емоція часто раціоналізувати, тобто вона може лежати в основі зусиль, які в іншому випадку ховається з раціональними виправдань. Знову ж таки, раціоналізувати емоції можуть призвести до аварії або запобігти цьому. Сліпий ненависті Гітлера, резервні копії з псевдонаукової раціоналізації, привести до голокосту. У той же час, героїчна глобального захисту миру в усьому світі в 1940-х років не були б можливі без почуття обурення проти тих, хто не поважають принципи мирного співіснування. Емоції дуже важко контролювати і часто визначає шанси людини на успіх чи невдачу. Негативні емоції, такі як гнів, є контрпродуктивними і мало сприяють зростанню людини.Позитивні емоції, такі, як добре дозований пристрасті, допомагають один подолання перешкод, які зобов'язані бути знайдені на будь іподром. Емоції також транзитивній і, як правило, посилюються в соціальних групах. Гнів породжує гнів. Привітність породжує привітністю. Ваші зусилля, щоб породжувати позитивні емоції, у відповідних обставинах, пошле позитивні рябь через соціальні кола ви взаємодієте с.

Однією з основних передумов розвитку генія мозок: навчитися вигоду від позитивних емоцій і обійти негативні емоції.

Емоції управлінських навичок насправді може бути найважливішим фактором, який визначить, якщо людина буде чи не буде розвиватися в повну силу генія. Як було сказано в цій статті, особистісний фактор представляється в цілому більш важливі, ніж низьким рівнем обробки інформації повноваження мозку. Негативні емоції, ймовірно, причина номер один недолік геніальності в промислово розвинених країнах.

Влада емоцій виходить з того, що вони включені в низькорівневих структур мозку, які не можуть бути легко контролюється раціональне мислення, що відбуваються в префронтальної корі.Сердитий людина може команда його мозок, щоб охолонути, однак, він не може негайно знизити рівень адреналіну, який вже був випущений в кровотік. Наркоман може вирішити, раціонально відмовитися від наркотиків, але коли фізичний вплив тягу вдарив його система, його раціонального мозку часто безсилі.

В ході еволюції, емоційні схеми мозку відіграє важливу роль у виживанні. Емоції допомагають перевести внутрішні потреби організму в поведінкових режими і дії. Як тільки рівень глюкози в крові падає, одним з результатів буде активація апетиту центру. В результаті, думаючи про їжу пронизують всі ваші дії. З часом, всі ваші спроби геній зусилля можуть зникати на другий план, як ваш мозок буде продовжувати луною голоду повідомлення. У цьому випадку, ваші потреби в їжі перетворюється на голод, і ваш мозок перетворюється в харчовій полюванні режимі. Подібні механізми беруть участь у задоволенні спраги або репродуктивні потреби.

Людських розумових і емоційних характеристик міцно вкоренилася в галузі генетики і може обмежити або посилити інтелектуальний розвиток. Це займе всього кілька поколінь контрольованого розмноження впливати лють собак. Не настільки природний генетичний відбір сучасних суспільств сприяє широкий спектр поведінкових характеристик. В результаті, ми все рухає суміш емоцій, які можуть бути або цінних або небажаними.

Всі здорові людські істоти схильні відчувати негативні емоції. Проте, в процесі виховання, більшість з нас отримати достатню раціональний контроль над центрами емоцій. Ніхто не бачив тата розмахуючи палицею. І фотографії Микита Хрущов стукав черевиком проти Асамблеї ООН кафедру в 1960 році належать кадри століття. До речі, Хрущов, як кажуть, був повний контроль над своїми емоціями і покласти його з'являються чисто з політичних причин. Крім сильний генетичний компонент, виховання теж відіграє величезну роль у тому, як людська істота справляється з емоціями. Недавнє дослідження, США виявили, що діти, які проводять багато годин на день догляду, швидше за все, буде агресивним, неслухняним, і зухвало. Ці негативні характеристики були пов'язані з числом годин, проведених дітьми в дитячих садах. У той же час діти у високоякісних програм дитячий сад отримав найкращі результати у вирішенні проблем випробувань, ніж діти, які залишилися вдома.

Зовсім інші методи управління емоції повинні бути використані для різних емоцій. Деякі емоції народжуються на високих рівнях в центральній нервовій системі, інші можуть мати більш тривалу гормональну основу. Наприклад, психогенні гнів може бути легко контролюється раціоналізації. Найпростіший метод тут є визначення та уникати стимулів, які могли б генерувати негативні емоції. З іншого боку, гормонально заснований депресія може бути важче боротися. М'який печалі можна боротися за допомогою вправ, кофеїну, професійних методів і т.д. Однак, більш жорстокими перепади настрою, можливо, генетичного фону і вимагають професійних консультацій чи фармакологічне втручання. Великий емоційного життя в сучасному суспільстві пов'язана з людської взаємодії. Таким чином, емоції часто впливає на коло лиття своє контактів і способи спілкування. Ви можете легко усунути великим джерелом негативних емоцій, просто уникаючи взаємодії з людьми, які, як видається, негативно впливає на ваші емоції і способів мислення. Коли ваша мама казала: " Мені не подобається ця нова твій друг ", вона все вираження універсальної істини: люди сильно впливають один на одного. Шукайте людей, які матимуть позитивний вплив на вас. У той же час, ніколи не забувайте, що ви повинні прагнути на надання позитивного впливу на інших! Знову ж, позитивні емоції породжують позитивні емоції.

Ваша життєва філософія матиме потужний вплив на ваші емоції. Ні в прагненні генія, ні прагнення на щастя повинні визначити вашу філософію. Зрештою, ви не повинні форми істини, щоб служити довільні цілі. Тим не менш, я вважаю, що допомагає людям досягти істини через обіцянки досягнення щастя чи інтелектуальних має ніякої шкоди, доки кошти і закінчується все сумісні, чого Я вважаю, що вони є.

У кореневому каталозі вашого філософський вибір буде класичний конфлікт між стоїчної і епікурейської тенденції в філософії. 19-го століття Генрі утилітарних Сіджвік тлумачитися гедоністичний парадокс щоб продемонструвати, що шукає щастя прямий шлях до злиднів. Особиста влада гуру Тоні Роббінса справедливо пропонує умови себе любити те, що ви вирішили, що краще для вас зробити. Іншими словами, замість того щоб жити, щоб бути щасливими, ви повинні досить щасливо живуть до ваших високих ідеалів. Якщо ви перетинаєте хімії на вашому шляху, рідше ви будете вивчати її з ентузіазмом, як в перший день. Вам потрібно буде умовою себе любити предмет. Ваш поглиблення розуміння хімії, швидше за все, свій внесок у цю нову любов, але варто відзначити, що всі науки є найбільш доступними з їх історичної перспективи. Це кращий спосіб, щоб проілюструвати захоплюючий людська боротьба з таємницею. Не дивно, що Далтон чи Авогадро були готові присвятити своє життя на цій темі. Хімії є захоплюючою, якщо ви просто навчитися правильно дивитися на нього. Підприємець геній-винахідник Дін Камен сприяє формула батька успіху: Виберіть щось ви любите і зробити його роботу вашого життя. Робіть те, що важливо, а не те, що легко.

Крім того, що керується розумом, а не емоціями, ви повинні знати, що вимірювання вашого прогресу досягнуто мети не завжди оптимальні стратегії (хоча це саме те, що всі сучасні корпорації роблять). Ви можете фактично мати можливість отримати ще більше, якщо ви отримуєте задоволення від вашої маленької щоденних досягнень. Не чекайте великий трофей. Пустіть доброї справи бути своєї власної нагородою. Як тільки ви досягнете високого рівня задоволеності дрібниці, ваш мозок може працювати на більш високу передачу, і перенесе вас за межі вихідної мети.

Деякі високо керованих молодих людей ставити перед собою амбітні цілі: заробити $ 5 мільйонів за 5 років. Мабуть така мета може поставити вас на підвищеній бойовій готовності, і ви могли сподіватися плисти до мети, на хорошому прилив адреналіну. Цікаво, що Білл Гейтс зробив аналогічні обіти і вдалося. Хоча багато хто хотів би приписати йому деякі хижі інстинкти, які зробили його перемогти численних сутичок і боїв, Білл Гейтс завжди був генієм провидцем. Його успіх виникає з стратегії, заснованої на розумінні (більшу частину часу) майбутнє технології, механіки конкуренції і кібернетики управління, а не від його хижих амбіцій. Зрештою, є багато вовків, які там нічого не вийде. Оскільки ми входимо знань Вік, агресивні стратегії будуть платити менше і менше. Все більше і більше інтелектуальної потужності будуть користуватися попитом, і мозок влада годує добре на позитивні емоції. Малі кроки доброї ночі-сон філософія служить хорошим середовищем для розмноження мозку. З 5 мільйонів доларів мішені на свій розум, як тільки ви пропустите його, або не опинитеся на право траєкторії, ваше життя може увійти засмучує шляху.Замість того, щоб помножити свої сильні сторони, ви можете ковзати слизький шлях боротьби з власними емоціями.

Ваш алгоритм оптимізації не повинні встановлювати числові мети в умовах недостатньої інформації. Якщо ви встановите її занадто високо, ви будете відчувати розчарування. Якщо ви встановите її занадто низько, ви не отримаєте достатньо мотивовані. Замість оптимізації для ваших цілей, максимізувати результати ваших день, використовуючи критерії визначаються цілі. Це йде на користь людства (ви дуже продуктивним), але і оптимальний для вас: ви отримаєте максимальний результат / очікування відносини, що повноваження саморозповсюджується виток творчості.

Повір'я каже, що гроші, слава чи розкішні є основними факторами, які керують молоді люди. Відомий психолог Абрахам Маслоу не згоден. При вивченні мотивації в осіб, починаючи від мавп до людської геніїв, він розвивав свій широко цитувалася Ієрархія потреб з самоактуалізації на самому верху потреб, які приходять грати в генії розуму. Щоб експериментально показати реальне джерело позитивний досвід молодої людини сьогоднішнього, в Д-р Кеннон Шелдон з Університету Міссурі скоєних теорій Маслоу, а потім довів їх точність з експериментом. Він попросив студентів згадати найбільш задовольняє події в їхньому житті (див.: Що робить людей щасливими). Студентів похідних найбільше задоволення від почуття власної гідності, спорідненості (відносини з іншими людьми), автономності (бути у контролі) та компетенції (бути продуктивним). Вони похідні мінімального задоволення від популярність, вплив, гроші і розкіш. Стоїчної філософії, швидше за все, щоб допомогти вам вигоду цих джерел внутрішньої гармонії, визначені Шелдон. Відсутність внутрішнього світу може бути одним з найбільш важливих факторів, який запобігає людей від досягнення генія рівнів інтелектуальним досягненням.

З позитивних емоцій, пристрасті і гніву освоїти рахунок всього. Тим не менш, це дуже примарними. Кожен батько, який намагався блищати пристрасть у його дитина знає, що іноді це схоже на поразку. Мало методів існує, щоб ефективно іскра пристрасті. Дорослі можуть пояснити свої вчинки і генерувати психогенної мотивації. Однак, якщо молодої людини не вистачає пристрасті, його розвиток буде страждати дуже. Це може бути дуже цінним, щоб знайти "пристрасть гачок" впливати на дії молодої людини. Якщо погано мотивовані окремі знахідки пристрасть до комп'ютерних ігор або блоків Lego або збір банок пива, то він або вона демонструє свою здатність діяти пристрасно. Важка робота вихователя, щоб знайти шлях до конвертації цих пристрастей на виробничі та освітньої діяльності. Для розвиваються геній, оригінальна мотивація для навчання і самостійного зростання має менше значення. Це може бути раціональними чи суто емоційними, засновані на високих устремлінь або на жадібності, вона може бути релігійної, культурної або матеріалу. Що б не пускового двигуна змін, коли-то зміни в стадії реалізації, росту і безперервного навчання допоможе направити людину до універсальних істин.

Подивіться резюме нижче. Запросити всіх позитивних емоцій, які допоможуть вам виконати ваші грандіозні плани. Любов ваша робота, людей і світу. Втекти від джерел негативних емоцій. Хоча в кінцевому рахунку корениться в неуцтві, негативні емоції були джерелом війн і конфліктів, які домінували людської історії. Чверть століття битви Ньютона з Лейбніцем (див. вище) є прекрасною ілюстрацією того руйнівного впливу негативних емоцій. Навіть найбільший геній може стати жертвою низького рівня емоції ні з чим позитивним, щоб вийти в обмін за винятком ще один урок для майбутніх поколінь.

Людина характеристиками, отриманими від емоцій, можна розділити на тих негативних наслідків і тих позитивних наслідків. Крім того, наша здатність спрямовувати й контролювати емоції передбачає третього класу характеристиками:

Томас Едісон

Томас Едісон вніс великий вклад у наше розуміння генія. З одного боку, він з легкістю відповідає найсуворішим стандартам генія. Він до цих пір належить рекорд від загальної кількості поданих патентів (більш 1000 з яких 400 прийшли в один рік). З іншого боку, генії описані в цій статті, Едісон, здається, була найбільш зримо самостійної аналітичної. Використовуючи свій власний досвід, він сформулював цілий ряд правил про те, як геній розвивається, у тому числі безсмертна заохочення збільшення розум з важкою роботою: геній складає 1% натхнення і 99% поту. Підхід Едісона до творчості зробив філософ Альфред Норт Уайтхед проголосити в 1926 році: " Найбільшим винаходом дев'ятнадцятого століття був винахід методу винаходів, які розпалася основи старої цивілізації ".

За його власними словами, корінь геній Едісона можна знайти в його самоосвіти і в теплій сімейній обстановці. Що стосується Дарвіна, люблячі материнської турботи було істотним: " Моя мати була виготовленні мені, що вона так вірно, так упевнені в мене, і я відчував, що хтось жити, хто-то я не повинен розчарувати. ". Його невтомна праця звички формуються в дитинстві.Він почав втрачати слух рано. Його формальна освіта тривало всього три місяці, і він не вважався яскравою в той час. У нього були проблеми з математикою. Одна вчителька навіть назвав його "заплутаного ". Мало хто помітив, що ранньою ознакою геніальності: Едісон запитав: "занадто багато" питань. Цікавість дитини є основою навчання в ранньому віці. Діти, які просять мільярд питання вчитися швидше, ніж їх колеги стриманий. Вони часто викликають більше проблем, ніж ті, що відповідають і, отже, отримують нижчі оцінки від вчителів. Гіперактивного діти отримують помічені з СДУГ, хоча багато геніїв матчу симптомів. У разі, Едісона, його мати вирішила забрати його зі школи і навчати його будинку. Він розвивати любов до читання. У віці 9 років він отримав книгу про наукових експериментах. Він зробив все експерименти в книгу і зацікавився хімією. Його слуху допомогли йому повністю зосередитися на своїх експериментів. У результаті його самостійного навчання, він розробив глибоко укорінених презирство до школи. Він вважав, що школи акцентувати увагу тільки на запам'ятовування фактів, а не розвивається дуже застосовна навички і абстрактних правил міркування. За законами меметікі, його слова часто були приведені в спотвореному вигляді: " Не просто запам'ятати його причини його. ". В результаті, помилкове сприйняття прижилася: запам'ятовування не так, міркування хороші. Як обговорювалося раніше в цій статті, міркуючи, неможливо без запам'ятовування необхідні факти і правила необхідні для висновку. Едісон виразно розумів це, але його ідеї були введені в оману гасло навчання. Запам'ятовування більш важливо, ніж геній чистої потужності мозку. Це порівняльне твердження виправдано тим, що більшість з нас народжуються з достатнім мозку, але лише деякі використовувати його, щоб розвивати високі якості знань багатий абстрактних правил міркування. Використовуючи мову цієї статті, заява Едісона була: школи забезпечують знання, які погано застосовні і погано представлені. На жаль, в більшості випадків, щоправда до цього дня.

Ще одна помилка народжених від спотворюють звітність Едісона є: навчання в процесі роботи або гри, на відміну від запам'ятовування, майже панацеєю для успіху в школі. Правда, деякі навички краще дізналися "на практиці" в той час як інші просто "на розуміння". Зображення розчленований труп залишають набагато більш постійний слід у пам'яті студента-медика, ніж словесний опис одного і того ж анатомічні структури. Використовуючи математичні формули для вирішення конкретних завдань на сьогоднішній день є більш ефективним, що просто запам'ятати їх. Однак вартість "робити" повинні бути прийняті до уваги, теж. Мало захисник навчання географії, подорожуючи на всі віддалені куточки світу, або вивчення історії тільки через читання об'ємних вихідних матеріалів на івриті, грецькою або латинською. Що важливо, хоча, навчання має бути приємно бути ефективними, і вони проводяться, як Едісон висловився, " природні інстинкти людської істоти ". Едісон вважав, що освіту він здобув удома була відмінна підготовка для його майбутнього успіху в галузі машинобудування. Він також гостро усвідомлює обмежений периметр людський мозок, щоб отримати знання, а також необмежену океан знань, що залишилося бути розкриті людства: ми не знаємо, мільйонна один відсоток ні про що.

Відповідаючи на питання про найбільш важливих чинників його успіху, Едісон відповів: " важка робота, палки до itiveness, і здоровий глузд ". Ми можемо перевести його на термінології, яка використовується в даній статті (див.: Компоненти генія):

  • важка робота: протягом всього життя
  • важка робота: стійкі виконання планів формованих строго в досягненні своїх цілей (див. нижче, щоб зрозуміти, чому Нікола Тесла був слабший у цій галузі)
  • палка-к-itiveness: наполегливість, силу волі і добре вибраної спеціалізації
  • здоровий глузд: вивчення та застосування досить абстрактними нормами загального міркування

Геній Едісона можна було б звести до нав'язливою ідеєю для вирішення конкретної проблеми, дотримуючись проблемою так довго, як потрібно, щоб вирішити цю проблему, купуючи необхідні знання (у тому числі нові правила, отриманих в процесі міркування), і тому придбання "здорового глузду », який допоможе вирішити більше проблем в майбутньому.

Едісон проти Tesla

Нікола Тесла був менше знаю, але, можливо, навіть більше, ніж геній Едісона себе. Він народився православних сербів в 1856 році в Хорватії сьогодні, який був тоді до складу Австро-Угорщини.Його розум задумано, що може бути одним з перших видінь Інтернет. По-перше, будучи підлітком, він передбачав глобальну поштової системи на базі гідравлічних труб. Пізніше в житті, він безуспішно намагався переконати JP Morgan, щоб робота з побудови світу, мозок-подібних системах бездротового зв'язку для передачі телефонних розмов, тексти, фотографії та музику.

На відміну від Едісона, Тесла одержав сильний формального шкільної освіти і був у дивної легкості, з математикою. Тесла прибув як бідних іммігрантів в Нью-Йорк в 1884 році тільки щоб виявити, на своє розчарування, що, культурно, Америка була віці від Європи. З рекомендаційним листом від європейських один Едісона, Тесла був найнятий як молодого учня і влаштувалася на роботу, яка повинна була заробити йому $ 50,000. Він виконав завдання за інструкцією Едісона в кілька місяців, але не отримати свою зарплату. Едісон пояснив, що величезна нагорода долар був не те, що Тесла очікував, що це буде: " Коли ви стаєте повноцінним американським Ви оціните американська жарт ". Тесла кинути відразу. Це, як Tesla-Едісон битва почалася. Хоча ідеї Тесли були розглянуті начальником, він не зміг конвертувати їх у фінансовий успіх. Тесла був дуже творчий і завжди нехтують діловій частині його діяльності. Нехтування менш творчу сторону життя, винахідливий розум дав походження " Стріляйте винахідник "явище. Творчі люди легко "вистрілити", бо потяг до творчості є невід'ємною рисою їх мозку, що робить їх уразливими. Творчість стає більш важливим, ніж нагороди, предмети розкоші, гроші та інші нагороди. Змінний струм підхід Тесли була набагато перевершує завзяте дослідження Едісона постійного струму (впертість Едісона можна було б вибачити його до інвестицій значною DC). Тесла прибув до Америки з деяких конструкціях готова в його голові, але Едісон не слухав ідеї Тесли. AC-DC битва була виграна дітище Тесли, але він продав свої патенти рано і заробив небагато. Чутка свідчить, що Тесла і Едісон повинні були бути обрані для обміну Нобелівської премії з фізики, але Тесла відмовився поділитися нагороду, стверджуючи, що Едісон не є науковою достатньо. Вони ніколи не отримував приз. Тесла був також рано винахідник радіо, але він був Марконі, які отримали дуже цінний патент і Нобелівську премію в 1909 році. Патент Марконі був скасований в 1943 році, коли Верховний суд США підтримав раніше виданого патенту Тесли, але було занадто пізно для Tesla себе.Він помер кілька місяців тому. Тесла міг би бути більш творчим, ніж Едісон, але він був менш ефективним у виконанні своїх боях за визнання та грошові премії. Едісон і Марконі завжди мав суттєву перевагу в контакти і зв'язки. Останні тридцять років життя Тесли були сильно пошкоджені ран він постраждав у цій нерівній боротьбі. Едісон також побили Тесла як командний гравець.Тесла соціальні навички були неадекватними в цьому відношенні. Як і багато інших дуже творчі особистості, він вважав за краще працювати поодинці. Його недосконалим виконанням своїх планах позбавив його на самому видному місці в історії людства.

Одна з улюблених приказок Рональда Рейгана, взятих з Роберт Вудрафф був " немає межі того, що людина може досягти, якщо він не заперечує, хто отримує кредит ". Однак, Тесла, могли б завершити десятки його незавершені ідеї, якби він підкріпив свої творчого генія з навичками для вибору відповідних партнерів, які захистили б його роботу від тіні, викрадені або забуті. Тесла був також трохи наївного в сліпою вірою в справедливість. У 1904 році він говорив про Марконі: " Він хороший хлопець Нехай він продовжить Він використовує сімнадцять моїх патентів.. ".Нової економіки 21-го століття виглядає менш безжалісний, ніж наприкінці 19 століття в Америці. Світлі голови сьогодні живуть в набагато менше бояться, що їх зусилля не будуть оцінені і винагороджені. Природно, як і багато інших генії здатні реалізувати свій потенціал, вони також стикаються з набагато жорсткіша конкуренція в цій галузі. Наше сприйняття генія залишається тим же, ми залишаємо за слово до початку 1% населення. Тим не менш, бар піднімається з кожним десятиліттям, особ. з появою нової глобальної економіки, заснованої на Інтернеті. Творчі навички 19-го століття геній може бути не настільки вражаючою в сьогоднішньому високо освічене населення.

Цікаво, що Тесла і Едісон загальної чудову здатність спати мало і дуже багато працювати. Едісон буде тривати протягом декількох днів приймати лише зрідка catnaps на дивані у своєму кабінеті.Під час роботи на Едісона, Тесла робочий день триватиме з 10:30 до 5 ранку. У цьому контексті важливо пам'ятати, що реальний попит на сон залежить від індивідуальних особливостей і не творча людина ніколи не повинен думати скорочуючи спати в надії досягти інтелектуальних висот двох геніїв. Менше за все, повинні будильник використовуватися для регулювання сну. Якщо вам пощастило спати мало, прокинутися природно і відчувати себе оновилася, ви можете мати більше часу для творчості. Але немає ніяких причин для занепокоєння, якщо ваш попит на природний сну виходить за дев'ять годин до тих пір, як ви прокидаєтеся оновлюється. Для зручності, Ейнштейн, чиї теорії Тесли оскаржується, носив здоровий мозок, який потрібно дев'ять годин сну для кращої продуктивності.

На відміну від Едісона, Тесла вважав за краще зробити ретельна уявну картину його ідеї та винаходи, перш ніж приступити реальних експериментах. Будучи юнаком, він розробив чудову можливість запускати обчислення в розумі без допомоги паперу або логарифмічною лінійкою. З іншого боку, Едісон б приступити до проб і помилок "піт", як тільки він самородок ідея. Який підхід краще? Безумовно, ви можете заощадити годинник, будучи добре підготовленими для "поту", однак, момент, коли ви переключаєтеся від думки до дії буде головним чином залежати від очікуваної вартості. Тесла, можливо, мав більше ідей в голові, але Едісон побили його в практичних додатках

Навчання протягом життя: Відродження людиною епохи Відродження

Останні роки показали величезний потенціал міждисциплінарної науки. Висновки з різних областей може лежати парою протягом багатьох років через поганий зв'язок між вченими з різних областей. Тоді просте об'єднання відомих ідей проводить великий прорив. Багато генії нашого століття скаржилися, що ми, вчені, зокрема, отримати занадто спеціалізованими. Норберт Вінер болісно зауважив, що якщо труднощі фізіологічні проблеми математичного по суті, десять фізіологи знають математику отримаєте точно, наскільки один фізіолог знають математику, і не далі.Консенсус у тому, що спеціальні знання необхідні для наукового прогресу, однак, немає ніякого виходу з міждисциплінарних зв'язків та отримання більш широкої освіти в усіх галузях науки, які зробили б таке спілкування можливо. Майбутнього фахівця потрібно знайти оптимальний баланс між спеціальними знаннями і загальними знаннями. З популяризацією методів, таких як розташовані повторення і додаткових читанні, повинна бути можливість бачити відродження людини епохи Відродження. Раціональне управління процесом навчання має дозволити об'єднати інтенсивні дослідження фахівця з добре округлими зміцнення свого загальної освіти. Безперервне навчання стає необхідністю, які поширяться від інтелектуально найвимогливіших професій в інші галузі праці. Швидкі зміни в технології вимагають швидкий процес адаптації через ефективне цілеспрямоване навчання. За допомогою інструментів, таких як SuperMemo, вона повинна бути можливість віддати свій чистий широкий для нових знань і уникнути тунельного зору, які можуть привести вас в глухий кут.

Прискорене навчання також рецепт реального часу рішення задачі. Після того, як проблема, що вимагає рішення приймає загрозливі розміри, ви можете викинути більше знань в цьому. Перевага його додаткових читання. Це стосується не лише проблем, пов'язаних з вашою професією. Це може бути що завгодно від технічних неполадок в роботі комп'ютера, щоб несподівані проблеми зі здоров'ям в сім'ї. З доступом до Інтернету, дивовижне поруч проблем може бути вирішена за допомогою знань, які доступні буквально на кінчиках ваших пальців. Як тільки все стає важко зламати, ви можете методично повені вашій пам'яті з нової відповідної інформації до нових рішень, почати підйом. Зрештою, про що свідчать численні приклади в цій статті, один шматок інформації, що зберігається в мозку людини може змінити хід історії!

SuperMemo 2004: Робота з незрозумілими статей

У додаткових читання, ви часто будете стикатися матеріал, який важко зрозуміти. Вам потрібно буде розвивати аналітичні навички, які допоможуть вам визначити причини. Якщо винуватцем є автором, видаляти статті. Якщо вам потрібно переварити інші частини вашої колекції по-перше, затримка статті. Якщо вам потрібно більше знань, затримка статті та імпорту більше знань, які будуть необхідні для підвищення розуміння. Не забувайте, що деякі тексти роблять спочатку бідний матеріал для читання додаткових (наприклад, опис наукових експериментів, математичних викладок, приклади програм у вихідному коді, тематичні дослідження і т.д.). У таких випадках слід використовувати традиційні методи аналізу ретельного, узагальнювати результати вашого аналізу, а також використовувати SuperMemo лише відстежувати такі резюме.

Це, як ви можете підійти додаткові складнощі в читання:

  1. Почніть читати статтю з самого верху. Як тільки ви знайдете важко фрагмента, її аналізу і діагностики причини ваших проблем розуміння
  2. Якщо інша частина статті, не так сильно залежить від важко фрагмент, продовжуйте читати (в нижній частині статті ви могли б залишити "читати знову» відзначають, щоб показати, що можливо, має сенс прочитати всю статтю ще раз і повернутися до Важко фрагмент пізніше)
  3. Якщо інша частина статті, не можуть бути зрозумілі без розуміння фрагмента важко вибрати одну з таких дій:
    • якщо вам потрібно більше знань, щоб зрозуміти фрагмент: відкласти статті (навчання: інтервал Перейти або Ctrl+ J)
    • якщо фрагмент безнадійно заплутаний і не залишає надії на майбутнє (наприклад, через неправильну граматики, формулювання, формулювання, логіки і т.д.), видалити цю статтю і пошук альтернативного матеріалу
  4. Якщо ви вирішили відкласти статтю з допомогою Ctrl+ J, вирішите, що нові знання Вам необхідно, перш ніж повернутися до важких фрагментом. Список словникових статей, енциклопедичних статей, статті в інтернеті або бібліотеці книги, які вам необхідно процесу, перш ніж рухатися далі
  5. Розклад огляд нових знань чи намагатися шукати його негайно (наприклад, за допомогою функції пошуку в мережі)
  6. Оцінений ранній час, коли ви сподіваєтеся, ви зможете зрозуміти важко статті та використовувати відповідний проміжок часу з допомогою Ctrl+ J. Якщо стаття містить високий пріоритет знань, це завжди краще помилитися на всяк випадок і надають занадто рано огляд

Основні помилки Genius:

  1. Ти повинен народитися з творчим розумом! Помилкові! Деякі діти дійсно показують неймовірний цікавість і лють в освоєнні. Тим не менш, є багато методів, які можуть допомогти вам примножити свої творчі здібності. Почніть з Genius Контрольний список нижче. Як тільки ви забезпечити здорову і спокійну середовище для творчої роботи, переконайтеся, що ви намагаєтеся додаткових читання, як кращий спосіб (1) швидко отримати нові знання і (2) збільшити вашу асоціативної мислення і творчість
  2. Якщо ви пропустите дитинства, ваш геній втрачено! Помилкові! Людський мозок є пластикова за визначенням. У багатьох областях навчання, дитинства зневага важко відновити в більш пізньому віці, однак, навчання завжди можете виробляти чудеса. Молодий Жан-Жак Руссо втратив матір протягом тижня після його народження. Його насильницьке характером батько запропонував читанні, але залишив його в десять. Його родина знайшла його некомпетентним. Він втік у шістнадцять років, і почалася його пригоди з філософією на заохочення дещо сумнівною репутацією мадам де Варан, які стають його коханої. Одна річ Руссо, ймовірно, народився с, однак: цікавість. Він читав Плутарха життя в дитинство, яке вказує, що цей період не була повністю втрачена. Дитинство дуже важливо для росту, але якщо ви втратили його, ви можете надолужити згаяне в багатьох районах з інтенсивною тренування
  3. Запам'ятати! Помилкові! Ви можете відстежувати цю віру назад роману Руссо Йmile. Його помилка відбувається з того факту, що багато джерел не в змозі розмежувати повний спектр знань застосовності із сухих даремні факти вельми абстрактних правил міркування. Розуміння, мислення, рішення проблем, творчість і т.д., все засновано на знаннях. Це правило повинне швидше бути сформульована таким чином: Знання вибір має вирішальне значення для успіху в навчанні. Правильні і не зневажливе визначення слова запам'ятовувати полягає в наступному: "зробити знання для пам'яті". За цим визначенням, я вигукую: Як запам'ятати! Просто зробіть вибір розумних речей, щоб вчитися. У нещодавній доповіді про японських школах заявив надмірний акцент на запам'ятовування і дефіцит у розвитку творчості. Тим не менш, рішення, пропоновані для такої дисбаланс часто досить смішний (наприклад, витрачають значну частину навчального часу на ігри з барвистими аркушів паперу для творчості). У доповіді наводять до гудіння ЗМІ, які виробляються шкідливі запам'ятовування прирівнюючи неправильним з зубрінням. Я чую знову і знову, що SuperMemo є лише інструментом для зубріння. Див: Смарт і німий навчання для обговорення і приклади
  4. Поширення геніїв є загрозою для людства. Помилкові! Більшість хороших речей, які оточують нас є продуктом природи, любов, або людського генія. Правда, вихід геніальний розум часто використовується на зло, проте, зупинити генія було б рівносильно зупинці або скасування глобального прогресу. Мало хто буде пропагувати повернення до додрукарської середньовіччя чи хтива часи Римської імперії. Замість цього ми повинні розмножуватися, а геній і використовувати інноваційні уми для забезпечення майбутнього гармонійного, сталого і вимірюється прогрес людства
  5. Якщо у вас щось безглуздо, тому ви! Помилкові! Людський мозок є недосконалим запрограмована машина. Вона ніколи не перестає вчитися і перевірки його помилки. Її база знань болісно обмежена. Ж мозок може бути в стані розплутати складність теорії струн, а потім надіньте простої суми. Ми вимірюємо геній його вищих досягнень, а не через відсутність збоїв. Це може бути привабливою ласий шматочок ЗМІ, щоб побачити віце-президента США не в змозі ввести слово картоплі, однак, звинувачувати скоріше варто поставити на нерегулярні правопису англійської мови (коли я набрав картоплі тут, в моєму текстовий процесор, я бачив зловісним червоним хвилястою знову). Слово з помилкою, може насправді показують, політик, який вважав за краще б витрачати свій час на вирішення проблем нації, а не витрачати час на зубріння тисяч написання моделей англійської мови. Якщо ви дуже дурний річ, не звинувачуйте його на розумові здібності. Насправді, одна з центральних характеристик геніїв є впевненість в собі. Генії роблять дурні речі і часто ходять по колу. Що робить їм добитися успіху в кінці кінців це впевненість у собі і непохитної віри в розв'язність проблеми
  6. Генії не забувайте речі! Помилкові! Genius мізки зроблені з того ж речовини, як середньоринкових. Отже, їх спогади можуть бути точно такі ж закони забуття. Всі знання в людському мозку знижується по експоненційної кривої негативно. Забувши настільки ж масивні в генії розуму, як і в будь-який інший. Кращі засоби проти забуття: (1) гарне уявлення знань (наприклад, методи мнемонічні) і (2) огляд (на основі активного дзвінка та інтервал повторення). Генії можуть тримати перевагу, розробляючи потужні навички уявлення, зробити процес навчання набагато простіше. Вони часто розвиваються ті навички рано і без свідомих зусиль. Тим не менш, наука мнемоніки добре розвинена, і ви побачите велика відмінність у ваших навичок представлення знань після тижневого курсу. За допомогою SuperMemo, ви також можете вирішити проблему за рахунок оптимізації забуваючи огляду і виявлення ваших слабких місць у поданні знань (див.: знання п'явками). Крім того, вітаються побічний ефект від використання SuperMemo є підсвідомим збільшення свої сили мнемонік. Іншими словами, мнемонічні техніки та SuperMemo допоможе вам забути про забування. Як не парадоксально, неуважність також часто асоціюється з геніальністю. Горезвісний розсіяний професор дійсно має тенденцію забувати речі, зосередивши увагу на те, що важливо і нехтуючи незначними речами в житті. Поточне місце розташування ключі від машини знаходиться в довгостроковій перспективі, безумовно, менш важливим, ніж новітні натхнення на розвиток теорії всього. Насправді, через їх неуважність геніїв повинні бути заборонені від водіння! Їх інтенсивне увагу на проблеми, що вимагають рішення можуть становити небезпеку для оточуючих. Якщо ви схильні забувати про дрібниці, це може фактично бути вказівкою вашої сильної творчої спрямованості.Використовуйте календар MS Outlook на свободу вашу пам'ять і свій розум від турбуючись про деталі. Ви також можете використовувати SuperMemo tasklists якщо кількість завдань, безумовно, вище, ніж ваша здатність виконувати їх
  7. Генії сплять мало ! Помилкові! Дивлячись на Едісон і Тесла це легко повірити, що скорочення на сон, здається, не створює проблем у творчих досягнень. Ті, хто намагається творчо працювати в умовах позбавлення сну швидко виявите, що хоча свіжу голову на сьогоднішній день є більш важливим, ніж ті 2-3 годин можна заощадити, відпочиваючи менше. Менш помітними побічний ефект депривації сну є вплив на консолідацію пам'яті і творчості в довгостроковій перспективі. Недолік сну ускладнює запам'ятовування. Воно також запобігає творчих об'єднань побудований під час сну. Це неправда, що генії менше спати. Наприклад, Ейнштейн визнав, що він буде працювати краще, якщо він отримав тверді 9:00 блок сну. Різниця між Едісоном і Ейнштейном може бути поєднання фізіології та режим роботи. Едісон годин на ручну експериментів, які можуть бути пов'язані з меншим попитом для сну в порівнянні з вельми абстрактними міркуваннями. Едісон також використовуватися для запуску своїх справах, які могли б додати адреналіну впливати на сон фізіології. Крім різниці в робочий режим, сон фізіології можуть залежати від конкретного. В крайньому випадку, цілком можливо, що мозок Ейнштейна було "повільніше" уві сні і вимагає більше часу, щоб зробити ту ж роботу. Його сон може також включати більшу частину без оптимізації етапів (тобто етапи, які можуть виступати в якості переходу між фізіологічно найбільш важливих Етап 4 NREM і REM сну). Якими б не були основною причиною, Ви повинні дотримуватися вашої попиту на природний сну і ніколи не скоротити сон
  8. Рано дозріла, рано гниль! Помилкові! Терман дослідження суперечать цій заяві. Див розділ, присвячений Сідіс Вільямом Джеймсом для обговорення
  9. Ви повинні ступеня! Помилкові! Едісон отримав тільки 3 місяці формального шкільної освіти. Лінкольн провів менше ніж через рік у школі. Формальної освіти Бенджаміна Франкліна закінчилася, коли йому було 10 років. Грем Белл був також в основному сім'ї навчених і самоучка. Стів Возняк, Стів Джобс, Дін Камен, і Білл Гейтс були коледжі відсіву. Якщо у вас є сильна особистість і непохитної привід для самовдосконалення, в епоху Інтернету, ви можете реально отримати більше знань на свій розсуд до тих пір, як ви вибираєте поле, яке не вимагає дорогих лабораторіях, практичний досвід, тісні соціальні взаємодії і т. п.. Університети, як правило, неефективні і марнотратні із застарілою методології викладання. Тим не менше, якщо ви робите це на свій власний, ви завжди повинні мати на увазі, що ви повинні дізнатися, що важливо, не те, що легко чи просто цікаво. Університети як і раніше важко перевершити в змушуючи вас дізнатися речі, які важко, але важливий. По-друге, університети є відмінним джерелом надихає людської взаємодії. Якщо ваші навички спілкування бідні або вам важко знайомитися з новими людьми он-лайн, ви повинні принаймні експериментувати з традиційною системою навчання. Природно, якщо ваша мотивація і самодисципліна не самої високої марки, пройшовши через офіційну систему освіти, можуть бути повинні
  10. Геній може бути злий! Помилкові! Зло, за визначенням, це нерозумно. Можна показати, геній навичок у вузькій галузі, і при цьому бути зла людина, але зла людина не заслуговує на звання істинного генія, якщо його або її мудрість, не виходять за межі вузької спеціалізації. Ось чому всі справжні генії глибоко стурбовані майбутнім людства. Помилково, деякі використовують Гітлера як приклад злий геній з посиланням на ефективність голокосту машині, і деякі з його ранніх політичних та економічних успіхів. Гітлера виросли в силі не його генієм, але його гнів. Він був побічним продуктом Версальського договору і подальшого невдоволення і націоналізму серед німецького населення. Правда про Гітлера ілюструє повний провал його планів, його філософії, і його мрії. Голокост не був оснащений нічого, крім ненависті, які поширюються далеко за межі розуму одного злого людини. Не в останню чергу, другий закон термодинаміки повинен навчити всіх, що немає нічого про загибель генія. Ваш комп'ютер неймовірною продуктом колективного людського генія, але він бере молоток і непідготовлених сторони про припинення його юзабіліті.
  11. Будьте унікальні! Це підвищує креативність! Помилкові! відносини між унікальність і креативність прямо протилежна. Це правда, що багато творчих людей є унікальними або дивного в поведінці. Це випливає з їхніх творчих спосіб дивитися на речі, і небажання дотримуватися тих формі традиції, які не піддаються причини. Ні в якому випадку зусилля, спрямовані на унікальність буде стимулювати творчість. Це правда, що Ейнштейн курив трубку, але це не означає, що ви будете більше генія, якщо ви берете на куріння трубки. Якщо Білл Гейтс приходить зустрітися з вами в м'ятою старої сорочці, це тому, що він цінує комфорт і свій час більше, ніж канони і конвенцій. Зім'ята сорочки не збільшення розумових здібностей. Девід Бойс може прийти до Верховного суду США в кросівках, тому що ці наносять менше шкоди його звернення і його хід думки. Хлопці на Yahoo сплять у своїх офісах і ходити компанії босоніж. Тільки тому, що є ергономічним. Возняк і Джобс заснував компанію в гаражі в надії слідувати по стопах Хьюлетт і Паккард. Краще в гаражі, ніж взагалі ніяк. Все це не означає, що якщо ви почнете боса в гаражі ви стоїте більше шансів на успіх в дот-комів економіки. Вона також не допоможе, якщо ви фарбуєте волосся зелені. Якщо, звісно, зелений колір буде мати деякі позитивні і відчутний вплив на вашу психіку, ваш бос, ваша дружина або ваш банківський клерк. Творчі люди здатися дивним або унікальним, але це не дизайн! Оригінальність не несе ніякої цінності у собі і прагнення до неї є марнотратним. Усього філософії були побудовані на концепції унікальне значення сильної людини з не дуже хорошим результатом для людства
  12. ТБ робить вас нерозумно! Помилкові! ТБ або радіо можуть бути шкідливими, якщо ви не можете контролювати те, що ви дивитеся або слухаєте, або якщо ви не в змозі оптимізувати частку вашого часу, що витрачається на мовлення. В іншому випадку, телебачення як і раніше важко, щоб відповідати у своїй здатності представити вам заздалегідь відібраних і рішуче графічних відео матеріалу для цілей освіти або отримати інформацію. Відео освіти на основі матеріалу з авторитетних каналів може бути найбільш ефективною формою викладачем низьким рівнем освіти. Замість того, щоб втягнуті в Джеррі Спрінгера або Survivor, ви можете отримати швидкий лекції про еволюцію, історії Османської імперії чи ісламської революції в Ірані з Discovery Channel, BBC World і CNN. Чи знаєте ви, що CNN провів 12 мільйонів доларів, щоб провести їх 24-частина серії " холодної війни "? Коли я пишу ці слова, BBC World працює відмінний 26-частина " Народної століття ". Величезні бюджети виробництва були перетворені тут у прекрасну відео-документальний фільм, який дасть вам найкращий курс знань та натхнення у хвилину. Наступні правила допоможуть вам уникнути можливих ушкоджень телебачення для Вашої творчості:
    • вибрати потрібний канал і програмування заздалегідь. Ваше рішення має бути свідомою, а не спонтанно. Не дозволяйте емоціям або цікавості перевизначити ваші дійсні потреби в інформації та навчання
    • використання відеомагнітофона, щоб переконатися, ви можете дивитися матеріал призначений часу. Ні в якому разі телепрограму вплинути на ваш власний графік. Не слід телепрограму визначити, що ви дивитеся і вчіться. Відеомагнітофона також допоможе вам швидко вперед по рекламі і менше відповідного матеріалу
    • вибір відповідного часу. Дивлячись телевізор, безумовно, менш вимогливі до Вашого мозку, ніж, наприклад, навчання з SuperMemo. Саме тому ви можете вибрати терміни, де ваш мозок менше, оповіщення, наприклад, після їжі або перед сном (пам'ятаєте, щоб уникнути емоційно заряджених змісту перед сном)
    • для підвищення позитивних результатів, ви можете також додати деякі пріоритетні для зарубіжних каналів мови додати вивчення іноземних мов. Якщо англійська Ваш друга мова, ви повинні фактично дати Англійські канали сильне перевагу через те, що ніякої творчий розум може дійсно благо знань Вік без вільного володіння англійською мовою
  13. Цікавість убило кішку! Помилкові! Забути цю горезвісну для промивання очей. Навіть в 13 столітті, Фома Аквінський в Summa Theologica раціоналізувати цікавості, зауваживши, що віце-цікавість не може бути про інтелектуальним знанням (Сума теології: Питання 167). тих пір, поки ви залишаєтеся в межах ввічливості, жити краще прислів'я: Цікавість є Вашим пропуском в царство знань
  14. Джордж Буш не буде хорошим президентом! Помилкові! Чи не спростовується погане знання W в іноземних лідерів, або його не так прекрасно володіє англійською мовою. Обидва вони дійсно вказують на його навчання пріоритети і якимось чином вплинути на його керівництвом. Однак, незважаючи на виступи, президентство колективних зусиль і геній соціальні навички, делегування обов'язків або дипломатії може бути менш або більш важливих. Правда про Буша мл. прийде тільки після його президентства, і його справжнє історичне вплив може бути оцінений лише через десятиліття. Хтось помітив, що добре обізнаний Альберт Гор міг би показати тенденцію бути більш самодержавної з " я знаю краще "відносини. Знання необхідні для великого лідера, але не єдиним фактором. Майбутнє покаже (див. FAQ)

Основна інформація: Genius Контрольний список

Підводячи підсумок і закріпити формулу для генія виступають цій статті я списку найважливіших факторів мозку. Я сортуються ці фактори з тим, щоб почати з тих, які найбільш імовірно, буде каменем спотикання на свій власний шлях до геніальності. Категорій неминуче перетинаються. Наприклад, всі три перших передумов для генія тісно пов'язані: stresslessness, хороший сон і самодисципліни, а також може дати ключ до відповіді, чому ми не планета геніїв. Я перерахував окремі точки в окремо на основі їх здатності мотивувати або надихати поліпшити свої власні відносини, поведінки та самостійної зростання техніки. Перш ніж ви почнете читати, однак, пам'ятати, що Герберт Саймон сказав про геніальність: на це йде близько десяти років, щоб розвинути його. Не тільки ви повинні відповідати всім критеріям, перерахованим нижче, але ви ще потрібно багато терпіння, перш ніж ви підніметеся вашої вищому рівні!

  1. Ліквідація стресу: Стрес розуміється тут як швидкі зміни в результаті чого збільшення стресових гормонів (катехоламінів, АКТГ, кортизолу та ін.) Стресові зміни можуть виходити з конфлікту, хвороба, смерть родича або безробіття. Стрес може також виникнути в результаті здавалося б, радісних подій, таких як шлюб або шльоп-тире відпустку. Будь ласка, не виходять з ладу наступним чином: Медична Основи стрес. Простий тест тут, щоб переконатися, що творчі завдання циркулювати у вашій свідомості, коли ви чистите зуби. Ви не вдасться перевірити, якщо замість творчого мислення ви зайняті проблемами на роботі або в сім'ї. Стрес скоротить ваші творчі різноманітті ефективність, якщо він займає свій розум від рішення проблем.Найбільше, однак, це вплине на вашу самодисципліну: ще один наріжний камінь генія. Крім того, стійкий стрес призведе до гіперкортицизму, гіперактивність з симпатичної нервової системи, і в результаті інгібування нейронної зростання і консолідації пам'яті
  2. Сон: Переконайтеся, що ви завжди отримуєте стільки якість сну, як ваш мозок потребує. Найпростіший перший крок: викинути свій будильник! Недолік сну забезпечує четверний удар: (1) перешкоджає консолідації пам'яті, (2) воно усуває оптимізації пам'яті відповідальність за цінні об'єднань, (3) це робить вас втомленим і не бажають розумових зусиль, і (4) він підриває вашу впевненість у дисципліни. Будь ласка, прочитайте: Хороший сон для гарного навчання
  3. Самодисципліна: відсутність самодисципліни посилюється стрес і недолік сну є причиною номер один в усьому світі знижується продуктивність праці. По суті, це пояснює, чому капіталізм виявляється економічно перевершує комунізм сьогодні. Якщо ви розробляєте самодисципліни звички рано, ваше життя, ймовірно, займе зовсім інший курс. Якщо ви вважаєте, вам не вистачає в цьому полі, спробуйте наступну вправу: як тільки діяльність приходить у голову, що ви насправді не бажає робити, зробіть це. Ваш раціональний мозок повинен бути господарем свого тіла, а не навпаки. Стенд над басейном з холодною водою. Ти ненавидиш стрибки в? Чим більше ви ненавидите його, тим швидше ви повинні стрибати. І в кінці кінців ви будете любити його. Холодний душ незначне незручність, як тільки ви досвід вольової сили мозку. Ви повинні оволодіти навиком ідеальним виконанням власних планів. Більш точний план ваших, тим важче його виконати, але найбільш відчутні результати. Навчіться затримки задоволення. Якщо зосередити увагу на ваші довгострокові цілі, ваші щоденні незручності будуть, безумовно, бути більш терпимими. Напружені пошуки в напрямку досягнення мети є найкращою нагородою для генія розуму. Малі нагороди ліні не личить справжнім генієм. Подумайте про самодисципліни в день. Навіть найсильніші уми можуть відпочити все це занадто легко. Пам'ятайте про стрес і сну (двох попередніх пунктів). Стрес і сонливість є головними чинниками, які підривають самодисципліни
  4. ЖЖ вдень і вночі: Знання речовина вам перетворити до ідей. Хоча це можна дізнатися в стресу і сну з дефіцитом, навчання, перераховані тут за стрес, сон і самодисципліни. Це тому, що люди виставку вроджене цікавість, що робить їх жадають вчитися. Дивлячись телевізор і натисніть читання жолоба також виходить з тієї ж необхідності навчання. Більшість людей розуміють важливість навчання, але не мають можливості виконання своїх планів через стрес чи недолік сну або відсутність самодисципліни. Для породи геній, все ваше життя повинна обертатися навколо навчання. Ви повинні використовувати кожну найменшу можливість і дізнатися щось нове. Це може бути біографії Ейнштейна або поговорити з бездомними наркоман. Читайте, говорити, дивитися, серфінг, і тримати на мислення. Не уникайте жорстких предметів (наприклад, математики). Mold ваше навчання суворо ваші творчі потреби, але не не в змозі дослідити широке коло питань. Сенсорний всі підстави! Уникайте тунельний зір. Пам'ятайте, що ваш успіх в навчанні, потребують відповідного подання знань і термінів розгляду (як в SuperMemo).Не маючи вищої освіти? Нічого. Подивіться на Едісона, Лінкольн, або Лейбніца, щоб побачити силу самонавчання. Див: Формула успіху в навчанні
  5. Анотація знання: крім багатьох навчання, вам необхідно звернути увагу на якість знань та їх абстрактні застосовності. Ви не можете просто запам'ятати тисячі фактів. Ви повинні свідомо досліджувати такі області, як логіка, ймовірність, статистика, теорія ігор, теорії прийняття рішень, обчислювальних наук, оптимізації, а також інших областях математики та інших наук. Ви повинні розвивати любов до логічного мислення, науковий метод і скептицизм. Навіть якщо ви кінокритик, вам все одно потрібен якісний логіки в кадр ваших суджень. Пам'ятайте, що всі знання є нестійким і може бути предметом фальсифікації в будь-який момент. Тримайте свій розум відкритим для нових істин, навіть якщо вони здаються, щоб перетворити ваш даний бачення світу з ніг на голову. Див: Смарт і німий навчання
  6. Подання знань: головне, що робить мозок генія виділяються є їх здатність зберігати якість знань у дорозі, який легко запам'ятати і легко використовувати. Genius мозок може бачити і складні речі в простій формі. Вони дивляться на той самий текст або картинку і побачити десятки разів більше, ніж середня людина. Середній читач скаже: " Я розумію, що з того? ». Геній читач скаже: " Еврика! " і перерахувати деякі програми щойно придбали шматок знань. Генії спростити під час навчання. Вони будують абстрактні моделі. Вони розвивають абстрактні мови для представлення знань. Ті уявлення навички можуть бути також розроблені за освітою. Ви коли-небудь намагалися дізнатися кандзі (японські символи мовою)? Якщо ви бачите кандзі як клубок плутати палички, ви типовий новачок. З часом, однак, Кандзі символи повинні почати співати для вас і поговорити з вами на їхній рідній мові. Як тільки ви проходите перші сто, на тисячу має йти гладко. Те ж саме відбувається, якщо ви навчитеся 20x20 таблицю множення. З часом ви дізнаєтеся прості прийоми для виконання простих і повторюваних обчислень.Замість того, щоб запам'ятати 20x20 комбінацій, ви обмежуєте себе стандартний 10х10 таблиці (всього 25% від усіх комбінацій) і додати до цього кілька правил для операцій з числами у вашій робочій пам'яті. Кращий спосіб розвинути хороше уявлення для (1) зрозуміти, як працює пам'ять (див.: 20 правил створення знань), (2) свідомо змінити уявлення в процесі навчання (наприклад, елементи доопрацюванні в SuperMemo) і (3) робочих на абстрактних знань (більше дізнаєшся, тим легше стає). Якщо ви зіткнулися з важкою проблемою в додаткових читання, відкласти його. Якщо пощастить, іншого джерела або стаття буде виносити краще уявити, що буде краще живити ваше розуміння. Наприклад, мозок метафори, представлені в цій статті передбачається спростити уявлення генія. Будемо сподіватися, що він повинен розвіяти міф генія, порівнюючи його з добре запрограмований комп'ютер. Зрештою, він повинен заохочувати своїх почати програмувати (свій власний мозок). Див також: Робота зі складністю в SuperMemo
  7. Здоров'я: приймати нав'язливі піклуєтеся про своє здоров'я! Тримайте ваше кров'яний тиск вниз (високий кров'яний тиск збитків вашого мозку), не зловживати алкоголем (будь-яка доза, яка помітно впливає на розумову діяльність можуть бути отруйні для вашої нервової тканини), використання ліків тільки в разі крайньої необхідності, забудьте куріння або наркотиків, фізичних вправ, дізнатися медичних наук! Ваш мозок є вельми чутливий орган, який потребує здорової навколишнього середовища для роботи дюйма охорони здоров'я та розуміння біологічних потреб вашого мозку може значно вплинути на продуктивність в довгостроковій перспективі
  8. Уникайте негативних емоцій: навчитися контролювати і усувати негативні емоції, які розмивають свій розум і довгострокову перспективу. Єдиним прийнятним почуття по відношенню до інших повинна бути любов, співчуття, захоплення, натхнення та інших спрацьовувань. Якщо інші не дуже гарні почуття, як правило, повзучості, емігрувати у ваш творчий світ. Не хитався або збентежений неприємні речі в житті. Поїздка на будь-якому випадку. Див: Негативні і позитивні емоції
  9. Оптимізм і терпець: диск вашого життя в оптимістичний трек! Робіть те, що ви любите і розвинути сильне почуття мети. Оптимізм і терпіння йде корінням в стоїчної філософії мають вирішальне значення для вашого мозку, щоб мирно брати участь у творчих зусиль. Оптимізм має гормональну основу і в якості такого можна маніпулювати і посилені. Хоча, це більше, ніж просто stresslessness, ви знайдете багато натхнення в: Медичні Основи стрес
  10. Позитивні стимуляції: те, що ви любите робити повинні знайти своє місце у ваш розклад. Через свою інтимну і безпосередній вплив на систему винагород, ефективного навчання належить до кращих джерел позитивного досвіду, проте для багатьох це також може бути рутиною. Для противаги вам потрібно знайти час для дуже приємною діяльності, яка розширить ваш ентузіазм до життя в цілому. Будь то музика, мистецтво, кіно, спорт, релігія, любов і т. д.
  11. Чітку мету: навіть найрозумніші та знають мозок не заслуговує статусу генія, якщо він живе у вакуумі. При перемиканні вашої уваги та інтересів на невизначений термін, в кінцевому підсумку можна з невеликою творчий вихід, щоб показати для ваших талантів. Створення чіткої стратегічної мети для вашого життя повинен бути вашим першим пріоритетом. Якщо ви дуже молоді і все ще не розумію себе або навколишній світ, ви можете спокійно присвятити себе розвитку навчання. До ваших цілей кристалізується, навчання саме по собі може бути ваша тимчасова мета. Однак, ви не можете продовжувати навчання заради навчання на невизначений термін. У якийсь момент ви повинні зосередитися на великі цілі і ваше навчання має бути спрямоване на досягнення цієї мети. Виберіть мету, поєднання власних талантів та її утилітарною впливу. Як ви думаєте, це найкраще, що ви могли б зробити, щоб зробити світ кращим?Якщо ви знаєте, це, зробіть це вашою нав'язливою ідеєю. Найвидатніші вчені в історії тенденцію зосереджуватися сильно на одну проблему, знехтувавши всіма дрібниці життя. Молодий Білл Гейтс буде спати під столом, бо він не хотів витрачати час на повернення додому. Девід Бойс, зірка адвокат Альберт Гор, могла жити в брудному будинку і працювати в зношених костюмах економити більше часу готується до своїх справ. Лінкольн б красиво одягатися тільки, щоб догодити дружині. Ейнштейн став би абсолютно не реагує на зовнішній світ, як тільки він зосередився на його релятивістських ідей. Edison буде працювати протягом кількох днів майже без сну. Енді Гроува з Intel заявив, справедливо: " Тільки параноїдальний вижити! ». Ви повинні чітку мету, і ви повинні його переслідувати одержимо. Що ж стосується Гейтс і Едісон, пам'ятайте, що якість сну зайняв друге на цей контрольний список
  12. Раціональне оптимізації: Ваша мета може бути більшим, але що робити, якщо велика мета маячить на горизонті? Перш за все, ваша кінцева мета повинна бути кінцевою. Якщо це не так, ви повинні, задавши ієрархії цінностей, поки не досягнете корінь людського буття, щоб відповісти, що живе в кінці нескінченного ланцюжка Whys. Однак, ваш підцілей може бути пластик. Щоб переконатися, що Ви не потрапили в Беббідж-Tesla-Нельсон пастку дизайну велич і нескінченне вдосконалення, ваше рішення має бути чисто раціональним і імовірнісні. Пам'ятайте Cray?Він відмовиться від дзвону і свистки, тільки щоб бути першим з дієве рішення. Якщо очікуваний виграш нової мети більше, ніж у колишнього мета, увімкніть його. В іншому випадку збережеться, навіть якщо ваші емоції можуть сказати вам, що нова річ здається набагато більше,
  13. Навчання баланс і продуктивність: З одного боку, цей контрольний список просить вас наполегливо працювати, щоб досягти ваших цілей. З іншого боку, він просить вас провести все своє життя на навчання. Природно, вам потрібно знайти оптимальний баланс між навчанням і продуктивний творчий потенціал. Це те, що Стівен Кові викликів P / PC відношення (тобто співвідношення зусиль запущений у виробництво, на відміну від розвитку виробничих потужностей). Просте емпіричне правило: почати з виділення свого часу порівну для навчання та творчості. Поступово, ви побачите, де вузькі місця розробки і ви можете змінити своє розподіл (якщо ви використовуєте SuperMemo 2004 Інструмент: план може допомогти вам дотримуватися обраної пропорції). Кожен раз, коли ви гойдалки від оптимального, Ваш оптимальний вихід буде зменшена. Ваш геній не може бути, як рожевий Cadillac у скляній вітрині. Ні ви можете нехтувати розвиваються геній, переслідуючи свої цілі
  14. Амбіції, мотивація, енергія і наполегливість: внутрішній диск і лють освоїти є передумовою справжнього генія. Тільки це зробить можливим створення великі знання і навички. Погана новина полягає в тому, що ці фактори сильно генетичним. Доброю новиною є те, що ви, ймовірно, вже досить наділені: адже ви прийшли, що далеко не копатися в цій довгій статті. Навіть сам факт, що ви взялися за читання великий плюс. Див: Особистість фактор
  15. Фокус Баланс та спільності - З одного боку, цей контрольний список просить вас спеціалізуються у вузькій області, в якій ви можете стати номером один у світі. З іншого боку, він просить, щоб Ви ніколи не нехтувати широкого міждисциплінарного навчання. Природно, ви повинні збалансувати два, і всіх його формах посередника. Знову ж таки, можна спробувати скоротити час навчання в два рази і витрачають половину свого часу, знань фахівця, а половина на загальних знань. Потім можна внести додаткові підрозділи і оптимізувати розподіл часу з окремих предметів, предметні і суб-суб-теми. Досі кращим способом ефективно розставити пріоритети навчання полягає у використанні додаткових читання. Кожен раз, коли ви виявите хворобливі прогалини в знаннях, ви можете кинути в більше матеріалу для поступового читання. Інкрементний читання не накладає ніяких обмежень на скільки матеріалу можна імпортувати в процесі навчання, і це дозволяє витрачати рівно стільки часу на навчання, як ви можете собі дозволити. Ви не можете перевантаження додаткових читання. Якщо додати більше біології, всім іншим предметам будуть пропорційно бути стиснуті в пріоритетних. Це також гарантує, що ви не руйнуються під навантаженням тимчасової примхою. Що б не суб'єкти зниження пріоритету, він може бути перенесений (тобто зменшені в пріоритет) або видалені. Зміни пріоритетів насправді зроблено, як ви йдете з навчанням. У додаткових читання, ви майже не потрібно виділяти час для планування навчального процесу. Ваш пріоритетів може йти паралельно з процесом навчання. Ви не належу до тих людей, які втрачають свої шанси на успіх, поширюючи все це занадто тонко. Ні ви будете розвивати тунельний зір. З свідомо контрольовані додаткові читання, ви легко знайдете оптимальний баланс між спеціалізацією і загальну картину і все, що потрапляє в період між
  16. Життєва філософія - як ти дивишся на світ і свої основні вірування сильно вплинути на вашу здатність до розвитку генія розуму. Особливу політичної належності або релігійних переконань мають менше занепокоєння тих пір, поки вони не втручаються багато з точки на цьому контрольному списку. Ваша думка буде кристалізуватися вздовж генієм себе. Ваш розум буде вашим кращим суддею. Однак два чинники приходять мені на розум, як відзначити в цьому контексті. Вони обидва можуть бути уподібнені завжди бачить склянка наполовину повним:
    • міра день: виміряти ваш прогрес вашим щоденним зусиллям, а не відстань до кінцевої мети. Тільки з цього парадоксального підходу ви зможете слідувати оптимальної траєкторії. З одного боку, зусилля сьогодні є більш відчутним, ніж крихітна різниця день часто робить на вашому шляху. Продуктивність є найбільш задовольняє відчуття, що буде стимулювати вас до вашого найбільших висот. Зондування продуктивності може бути найбільш важливою позитивної емоції творчого розуму. Поки ви отримуєте ваш основний задоволення від ідеального виконання ваших планів, які призводять до великої мети, ваша мотивація буде залишатися високим і траєкторію правильно. Іноді, ваш геній може в кінцевому підсумку невиконаним, як це було з диференціалом машини Чарльза Беббіджа або Xanadu Теда Нельсона. Але це не є виправданням для не намагається
    • забути про гроші: якщо ви будете слідувати слід грошей, ви будете в частині оптимізації проти творчості! Гроші-орієнтованої оптимізації, принаймні в сучасному світі, не завадить вам розробці чіткої творчої спрямованості. Дуже небагато справжні генії були мотивовані грошима. Більшість з них були мотивовані утилітарні цілі чи просто бути кращим у своїй галузі. З геніїв, перераховані в цій статті, жоден не був мотивований грошима (як і для Гутенберга, ми знаємо дуже мало, щоб судити). Вам потрібно зігнути вашу творчість на землю рівно стільки, щоб забезпечити цей перелік залишається незмінним (особливо в пунктах, пов'язаних зі здоров'ям, стрес, сон і час для творчості).Для зручності ви повинні мати на увазі, що Білл Gates'es майбутнього будуть набрані з творчої еліти. Всі країни працюють спільно розвивати планетарних механізмів для нагородження геніїв за їх неоціненний зусиль. єдина робота Genius і відповідальності є створення і сприяти значення
  17. Додаткові читання: інкрементние читанні нову ідею ви, можливо, ніколи не чули. Вона дозволяє читати тисячі статей, в той же час (див.: Інкрементний читання). Я почав використовувати додаткові читання всього 1,5 роки тому. Тим не менш, вона вже стала ключовим компонентом мій розпорядок дня, і я щиро рекомендую його всім творчим людям. Для докладного опису додаткових читання см.: всепоглинаюча знання. Це може зайняти до місяця, щоб дізнатися найбільш важливі навички читання, але додаткові переваги величезні:
    • що різко збільшило швидкість навчання
    • оптимізації структури знань у голові з точки зору узгодженості, цілісності та подання
    • підвищення творчої асоціацією ідей (див. також: Ideafisher)
    • максимальної консолідації пам'яті в той час як ви зосереджені на поданні знань
    • пріоритетності набуття знань в різних областях, а також тонкої настройки балансу між спеціалізацією і загальними знаннями
    • подолання нудьги фактор у перетравленні складний матеріал
    • зведення до мінімуму стрес, пов'язаний з інформаційною перевантаженням і зробити навчання весело
  18. Запишіть нові ідеї: ніколи не довіряйте вашій пам'яті, щоб зберегти ваші нові ідеї. Після того як ви придумали ідею, запишіть його миттєво. Запишіть це навіть тоді, коли це тільки натяк про те, як вирішити проблему. Запишіть це, якщо ви не впевнені, що це правильно. Ви не можете передбачити, як ваш натяк або тінь ідея вплине на ваше майбутнє мислення. Якщо ідея здається слабкою, так це його пам'яті слід. Чарльз Беббідж сказав: Запишіть думки на даний момент. Ті, які приходять за непроханий, як правило, найбільш цінними. Грем Белл продовжував ретельно відзначає його ідей, які в сукупності могли б допомогти Белл перерву патент записи Едісона. Ботвинник продовжував ретельно відзначає його ідей шахової партії і закликав своїх учнів слідувати тій же практиці. Офіс Бора була стіна з вузькими ящик, в якому він буде тримати кілька рукописів на різних стадіях підготовки до публікації. Він не поспішав творчий процес, але завжди хочуть зберегти поточний стан мислення. Сьогодні, як краще слідувати Белла і Бора, щоб записати самородки ідеї прямо в додаткових читання процес. Записавши ідею, описати всі асоціації момент. Поступово, в процесі розгляду додаткових, ви повторний аналіз окремих частин, будувати на них, консолідувати, зміцнити новими знаннями, і т.д. У процесі додаткових читання, додавати нові ідеї теми, які викликали їх. Це також допоможе вам зрозуміти вплив асоціативних мислення і додаткових читання за творчістю
  19. Мозковий штурм: обговорити великі ідеї зі своїми колегами: в групі або в невимушеній один на один стикається. Зробіть це в парку або на березі озера. Уникайте відволікаючих або стресових оточення, таких як офіси, людних місцях, і т.д. Дізнайтеся метод мозкового штурму. Ви знайдете багато матеріалів по чистої або на Amazon.com
  20. Тайм-менеджмент: час дізнатися методи управління, щоб максимізувати ефективність, з якою ви використовуєте свій час. Якщо ви двічі часу, що витрачається на творчій діяльності, ви можете збільшити своє життя вихідний колектор. Ваша ефективність не може подвоїтися через втому фактор, але результати творчої діяльності, як правило, накопичують, консолідації, і самостійно посилювати в часі. Тесла "з AC патентів друге за цінний, що і телефон та швидкість Тесли тут могла б забезпечена безпека життя творчої, якби він не продав патенти на ранній стадії. Його раннє винахід дало йому матеріал для численних ідей у подальшому житті. Творчість є великі інвестиції, які несе в собі величезний інтерес, який буде виробляти лавиноподібний ефект протягом всього життя. Для підвищення часу управлінські навички, почати з прийняття точна запис вашої роботи в парі зразкових днів. Дивіться, скільки саме йде у відходи або низьким пріоритетом діяльності. Якщо ви ніколи не робили такі вправи і раніше, ви зобов'язані бути здивовані кількістю прихований потенціал. Тайм-менеджмент випустить цей потенціал.Використання програмного забезпечення, таких як MS Outlook скрупульозно графік і пріоритети ваших завдань. Навчитеся використовувати електронну пошту замість телефону чи автомобіля. Використовуйте tasklists в SuperMemo управляти некеровано довгі списки завдань та ідей. Використовуйте Над & Beyond програмного забезпечення для динамічного управління вашим розкладом. Регулярні і повторювані графік роботи найкраще для творчості. Якщо ви можете дозволити собі повторювані розкладом, інструменти: план в SuperMemo матиме велику допомогу в оптимізації реалістичні виділення часу для окремих видів діяльності відповідно до їх пріоритету. Ви знайдете багато матеріалів про тайм-менеджмент на чисту або на Amazon.com
  21. Дослідження великих людей: мало що так надихає, як життя з найвидатніших людей, які пройшли планети. Подивіться на стратегії, які можуть бути корисні у вашій власній зусилля
  22. Дослідження себе: спробувати документ, як ви отримали ваші найкращі ідеї у минулому, і те, що служить ваш мозок найкраще. Найбільше уваги, ви повинні зосередитися на своїй оптимальній робочого середовища, психічного стану, і методологія
  23. Зростання соціальних навичок: не нехтуйте навички, необхідні для взаємодії з іншими людьми! Командна робота і співробітництво можуть виробляти чудеса. За відчуження людей, яких ви можете заблокувати ваш ідей від спливання. Подружилися, а також уникати поганих багато. Слухайте поради, але чемно відмовитися від його виконання, якщо ви не згодні. Ніколи не дозволяйте іншим людям домінувати ваш шлях будь-яким іншим способом, ніж через вища рада. Хороші люди часто проваджені своїми ніс, як інші зловживають своєю ввічливістю.Навчіться говорити " ні "
  24. Slug його: якщо вам необхідно розв'язати складну проблему, виділяють багато годин, щоб цілі. За період часу, постарайтеся забути про весь світ. Перемішайте масу нових надихаючих знання для поступового читання. Slug його стільки, скільки ви можете, а потім сон через це. ЖЖ, думати, творити, спати, вчитися, думати, творити, спати, поки проблема не вирішена. Пам'ятайте, що ваші спогади реорганізований під час сну. Ось чому вам потрібно багато спати під час високих творчих зусиль. Швидше за все, на один прекрасний день, ви будете прокидатися з думкою, готових до вживання у вашій половині прокинувся розум. Це тільки питання вибору права проблемою для вашого дня. Найбільші вчені і винахідники були хороші носа кров'янисті виділення вирішуваних завдань. Якщо проблема розв'язана з нинішніх коштів, бої в розумний спосіб буде виробляти задовільний результат
  25. Теплий сім'ї: щоб увічнити геній, будь ласка, найкращі і надихаючі середовищі Ваших дітей. Батьківську увагу в значній мірі пов'язане з досягненнями майбутнього молодої людини. Історія найвидатніших умів показує, що люблячий, турботливий, надихає, і тепла родина була ключем до розвитку мозку, які змінять світ (див.: Едісон, Дарвін, Возняк)

Найкоротші синтез вище 25 правил виражається точка пропоную вам роботу на отримання досить абстрактні знання. Всі вищеперелічені правила формі критерії для прийняття рішень, і дуже абстрактним і вельми застосовна до формування Вашої поведінки з хвилини на хвилину. Ці правила можуть бути викликані в десятки разів протягом одного дня: або в якості керівництва для прийняття рішень або побічно, як частина вашого розкладом, автоматичне поведінку, або підставою для більш чітких правил поведінки. Навіть у цей момент деякі правила можуть удар дюйма Наприклад, якщо він пізно вночі і сонливість, припинити читання цієї статті, йди спати, і приходьте завтра. Якщо ви не можете зосередитися на читанні з-за високого рівня стресу, спробуйте вирішити стресовій ситуації по-перше, або робота з управління стресом (наприклад, піти на 30-хвилинний біг). Якщо у вас є важливі завтра іспит, який може коштувати вам рік, викличте самодисципліни правило і дотримуйтеся свого високого рівня резолюції першим, і т.д.

Одним словом, геній розвивається протягом року щодня remolding вашого нервових зв'язків. Завзято працюйте, зробити його розумним і будьте терплячі: Рим був побудований не за день


Подальше читання в supermemo.com:

Додаткова література в мережі:

Published (Last edited): 18-12-2011