Выкладанне ў

Аб кампаніі

Гэты праект быў падрыхтаваны кансорцыумам для дзяцей і моладзі з абмежаванымі магчымасцямі і асаблівымі патрэбамі аховы здароўя і міждысцыплінарнай каманды AT і тэлемедыцыны эксперты па ўсёй краіне.

Кансорцыум з'яўляецца адным з 40 нацыянальных рэабілітацыі даследчых і навучальных цэнтраў (РКАТ) пад эгідай Нацыянальнага інстытута па даследаванні праблем інваліднасці і рэабілітацыі (NIDRR), праграмы ў Дэпартаменце адукацыі ЗША, Упраўленнем спецыяльнага навучання і рэабілітацыйных паслуг (ОРБ). Кансорцыум аб'ядноўвае даследчыкаў, клініцыстаў, палітычныя аналітыкі, і сем'яў інвалідаў з чатырох нацыянальных вядомых арганізацый: Джорджтаўнскага універсітэта, Цэнтр дзяцей і развіцця чалавека, Універсітэта Брандейса, Хеллер школа, універсітэт Фларыды, Інстытут дзіцячай палітыкі ў галіне аховы здароўя і Сям'я галасоў.

Місія Кансорцыума з'яўляецца паляпшэнне вынікаў рэабілітацыі для дзяцей і моладзі з абмежаванымі магчымасцямі і асаблівымі патрэбамі медыка-санітарнай дапамогі на аснове правядзення мэтанакіраваных і прыкладных даследаванняў, навучання спецыялістаў і пастаўшчыкоў паслуг і актыўны распаўсюд гэтай працы. Гэтыя мерапрыемствы накіраваны на ўдасканаленне сістэмы медыцынскай дапамогі для дзяцей і моладзі з абмежаванымі магчымасцямі і асаблівымі патрэбамі аховы здароўя, іх сем'яў і пастаўшчыкоў паслуг, якія іх падтрымліваюць.

Міждысцыплінарнай каманды распрацоўцы гэтага AT навучальны план складаецца з экспертаў у галіне інфармацыйных тэхналогій, дапаможных тэхналогій, тэлемедыцыны, рэабілітацыйнай тэхнікі і паслуг. Каманда складаецца з ўключае Рэйчэл Брэды, Тобі Лонг, Жан Minkle, Пені Рыд, Джон Рычардс, Майк Розен, Стыў Sulzbacher, і радасць Zabala.

Рэйчэл Брэды, MS, PT з'яўляецца навуковым супрацоўнікам з цэнтра Джорджтаўнскага універсітэта для дзіцяці і развіцця чалавека для даследчых праектаў, звязаных з інтэрактыўнымі тэхналогіямі і выкарыстання тэлемедыцыны ў сельскіх раёнах. Г-жа Брэды таксама кіраўнік праекта дзіцячага Знайсці дзейнасці акрузе Калумбія Праграма ранняга ўмяшання пры Джорджтаўнскім універсітэце Медыцынскага цэнтра.Яна мае досвед працы ў пачатку падавання паслуг ўмяшання і ранняга ўмяшання прафесійнага развіцця.

Тобі Лонг, доктар філасофіі, PT з'яўляецца дырэктарам па навучанні і дырэктар аддзела фізічнай тэрапіі ў Джорджтаўнскім універсітэце Цэнтр дзяцей і развіцця чалавека і ад'юнкт-прафесар кафедры педыятрыі Джорджтаўнскага універсітэта. Яна з'яўляецца дадаткам выкладчык фізічнай тэрапіі ў Універсітэце Індыянапаліса, Rocky Mountain універсітэта медыцынскіх работнікаў, і ў універсітэце штата Мэрыленд. Яна атрымала ступень у фізічнай тэрапіі ў Бостанскім універсітэце, ступень магістра ў галіне спецыяльнай адукацыі ва універсітэце Джорджа Вашынгтона, і яе доктарскую ступень у галіне чалавечага развіцця з Універсітэта штата Мэрыленд. Яна з'яўляецца прызнаным лідэрам у вобласці ранняга ўмяшання, прадастаўленне паслуг дзецям-інвалідам і іх сем'ям, а таксама падрыхтоўка спецыялістаў у штаце службы дастаўкі мастацтва. Доктар Лонг з'яўляецца былы прэзідэнт секцыі па педыятрыі Амерыканскага фізічнага Асацыяцыя тэрапіі і апублікаваў шмат работ у галіне ранняга ўмяшання. Другое выданне сваёй кнігі Даведнік па дзіцячай фізіятэрапіідаступная праз Lippincott, Williams і Wilkins.

Жан Л. Minkel, М., PT, накіроўвае Minkel Consulting, Inc фірма аказвае кансультацыйныя паслугі для пастаўшчыкоў паслуг і распрацоўнікаў палітыкі ў галіне дапаможных тэхналогій. Яна забяспечвае навучанне і дапамог зрабіць інавацыі аб інвалідных калясак і сядзенняў прылад.Яна з'яўляецца аўтарам публікацый на колавых мабільнасці.

Пені Рыд, доктар філасофіі, з'яўляецца прыватным кансультантам у галіне дапаможных тэхналогій. Яна была першым дырэктарамВісконсін Дапаможныя тэхналагічнай ініцыятывы і ў мінулым дырэктар доступу Арэгон тэхналогіі праекта, па ўсім штаце праграмы тэхнічнай дапамогі. Доктар Рыд праводзіць навучанне па цэламу шэрагу тэм, звязаных з дапаможнай тэхналогіі з асаблівым акцэнтам на дапамогу школьным акругах паляпшэння іх дастаўкі дапаможных сэрвісаў. Доктар Рыд з'яўляецца аўтарам шматлікіх публікацый па ацэнцы і дапаможных тэхналогій у адукацыйных установах, уключаючы дапаможныя паказальнікі тэхналогіі для бацькоў, (Reed & Боузер, 2000)Ацэнка для дапаможных тэхналогій у навучанні асоб з фізічнай, аховы здароўя або множнымі парушэннямі (Reed & Лепшае, 2001) і з'яўляецца рэдактарам Ацэнка студэнтаў Неабходнасць Дапаможныя тэхналогіі: Дапаможнік для школьных каманд раёна. (2000) Джон Рычардс, М., AITP, з'яўляецца дырэктар па інфармацыйных тэхналогіях для Групы MCH ў Джорджтаўнскім універсітэце, аказанне паслуг MCH бібліятэка і Нацыянальны маці і дзіцяці Вусныя рэсурсны цэнтр здароўя, Джорджтаўн школа медыцынскіх сясцёр і медыцынскіх даследаванняў, а таксама Нацыянальны цэнтр культурнай кампетэнтнасці, а таксама іншых праектаў у Джорджтаўнскім універсітэце, Цэнтр дзяцей і развіцця чалавека. Г-н Рычардс з'яўляецца галоўным даследнікам па шэрагу праектаў дыстанцыйнага навучання, у тым ліку добра догляду за дзецьмі: Яркі навучальных Ф'ючэрсы на пастаўшчыкоў у MCH і Medicaid / EPSDT Налады і адукацыі Healthcheck пастаўшчыка сістэмы. Ён з'яўляецца аўтарам дзяржавы MCH-Medicaid Каардынацыя: Агляд падзелу V і Падзелу XIX міжведамасных пагадненняў, 2nd Edition.

Майк Розен, доктар філасофіі, з'яўляецца дырэктарам Службы рэабілітацыі Engineering, Дапаможныя даследчы цэнтр тэхналогій і Навукова-даследчы інжынерны цэнтр рэабілітацыі на Telerehabilitation ў Нацыянальны шпіталь рэабілітацыі ў Вашынгтоне, акруга Калумбія.Ён праводзіць даследаванні, навучанне і клінічныя паслугі па ўсім дапаможных тэхналогій і тэлемедыцыны тэхналогій для людзей з абмежаванымі магчымасцямі.

Стыў Sulzbacher, доктар філасофіі, з'яўляецца ад'юнкт-прафесар псіхіятрыі і паводніцкіх навук і педыятрыі Даследаванні філіяла, Цэнтр па развіццю людскіх рэсурсаў і інваліднасці. Ён праводзіць даследаванні для дэманстрацыі выкарыстання тэлемедыцыны кансультацыі для сельскіх школьных акругаў выступае дзяцей з нізкім узроўнем захворвання асаблівымі патрэбамі аховы здароўя. Ён забяспечвае рэгулярныя Telehealth кансультацыі для сельскіх лекараў і клінік па ранняй дыягностыцы і ўмяшання для дзяцей з абмежаванымі магчымасцямі ў аддаленых супольнасцях.

Радасць Zabala, EdD, АТФ, з'яўляецца кансультантам ў Цэнтр тэхнічнай адукацыі, падрыхтоўкі настаўнікаў Заўтра на выкарыстанне тэхналогіі Грант і Нацыянальны Дапаможныя тэхналогіі навукова-даследчага інстытута. Доктар Zabala гэта анлайн-настаўнікам для цэнтра Садружнасці па вучэбнай тэхналогіі і навучанне ў Універсітэце штата Кентукі, Дэпартамент спецыяльнай адукацыі і рэабілітацыі кансультавання, у якім знаходзіцца паказчыкаў якасці Дапаможныя паслугі тэхналогій (QIAT) спіс служыць яна заснавала і працягвае служыць як вэб-майстар і пасярэдніка. Яна распрацавала SETT Framework для прыняцця эфектыўных рашэнняў дапаможных тэхналогій.

Гэта публікацыя кансорцыума для дзяцей і моладзі з абмежаванымі магчымасцямі і асаблівымі медыцынскімі патрэбамі фінансуецца Нацыянальным інстытутам па праблемах інваліднасці і рэабілітацыі даследаванняў Міністэрства адукацыі ЗША па гранту Колькасць H133B001200. Меркаванні, якія змяшчаюцца ў гэтай публікацыі, з'яўляюцца першыя атрымальнiкi грантаў і не абавязкова адлюстроўваюць пункт гледжання Міністэрства адукацыі ЗША.