Робота буде проводитися таким чином, для перевірки зв'язку та прийняття рішень рівнях організації, не порушуючи або тривоги у громадськості. Деякі місця може продовжити вправу до рівня, який доводить, локальних систем звітності, такі як система аварійного оповіщення, сирени або колонки. Такі вправи заохочують розвиток, навчання, тестування і оцінка лиха планів і стандартних оперативних процедур. Учасники можуть використовувати минулі навчання, пов'язані з множинним небезпек (наприклад, повінь, ураган, цунамі, землетруси і т.д.). В якості основи для КАРИБСЬКОГО WAVE 11/LANTEX 11. Вправи можна виконувати з різними масштабами величини і ступеня складності. Нижче наведено приклади типів навчаннях, що проводяться установами, відповідальними за надзвичайними ситуаціями:
1.Orientation Вправа (семінар):
Орієнтації вправу закладає основу для комплексної програми вправ. Ця подія планувалося, підготовлені для об'єднання людей і чиновників, які відіграють певну роль або участь у плануванні відповіді на численних небезпек, рішення проблем, розробка стандартних оперативних процедур і інтеграції та координації ресурсів. Орієнтації вправа буде мати конкретні цілі та завдання написано, і призведе до узгоджений план дій
2.Simulacro («свердло»):
Свердло заплановано діяльності, в якій вони перевіряють, збільшення і / або підтримання вміння реагувати з однієї процедури або обмежених до надзвичайної ситуації. Моделювання відносяться в цілому до оперативного реагування в одному відомстві або організації. Повідомлення можуть включати внутрішні та / або діяльності на місцях.
3.Ejercicio моделювання ("настільної"):
Моделювання планованої діяльності, в яких моделюються надзвичайні ситуації в місцеві органи влади, ключових посадових осіб та установ, відповідальних за стихійними лихами відповідь. Зазвичай неофіційні, в конференц-зал, і покликаний стимулювати конструктивне обговорення учасниками. Вони вивчають і намагаються вирішити на основі планів і процедур. Учасникам пропонується ретельно аналізувати рішення акцентом на вирішенні проблем, крок за кроком, замість того, щоб приймати рішення швидко і в реальному часі. Імітаційної моделі повинні мати конкретні цілі, завдання і опис сцени.
4.Ejercicio функціональне
Функціональні вправи планованої діяльності, призначеної для тестування та оцінки організаційних можливостей. Вона також використовується для оцінки здатності реагування на надзвичайні ситуації спільноти, тестування плану з надзвичайних операцій. Він заснований на моделюванні реальної ситуації надзвичайної ситуації, яка включає в себе опис ситуації (описових) з обмінами між гравцями і претендентів. Функціональне вправа дає гравцям (відповідає за прийняття рішень) повністю моделюється досвід ситуацією великих стихійних лих. Щоб бути використаний замість належної координації (наприклад, центр надзвичайних операцій, командний центр з надзвичайних ситуацій, командний пункт, головний центр управління і т.д.). І щоб всі члени, призначувані План. Якщо залучати як внутрішні, так і зовнішніх органів (уряд, приватний сектор і добровільні організації). Потрібен гравців, монітори, тренажери, і оцінювачі. Обмін повідомленнями будуть відтворені, а вставить контрольно-вимірювального обладнання для генерації відповіді / дій гравців з реальними вимогами часу. Може чи не може виселення людей. Функціональні вправи повинні мати конкретні цілі, завдання і опис сцени.
5.Ejercicio інтеграл:
Комплексної оцінки є кульмінацією поступового програму вправ, яка була розроблена в поєднанні з можливістю спільноти для виконання вправ. Всеосяжного вправу планованої діяльності на «важких», що покриває велику частину функції реагування на надзвичайні ситуації. Цей тип вправ вимагає мобілізації та фактична чисельність персоналу і відповідні ресурси, які необхідні, щоб продемонструвати можливості роботи. Необхідно активувати з надзвичайних операцій центрів та інших центрів команду. Всеосяжну тип вправ більше, дорожче і складніше. Може чи не може виселення людей.
Таблиця 1
Оновлено вівторка, 15 лютого 2011 18:48